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文档简介
基础写作---今昔对比今昔对比类作文在高考命题中常用“少量文字+表格或图表”的形式来命题。今昔对比的写作格式是:1.开头(开门见山交代事情在什么时间发生了变化)→1句2.用具体事例进行一一对比,阐述今昔变化→3句3.结论(总结变化结果或对不利的变化结果提出解决建议)—1句在做今昔对比时,要注意时态的变化。谈到过去的情况要用_________谈到现在的情况要用_________过去时态:一般过去时现在时态:一般现在时或现在完成时常用词汇
change(v\n),takeplace,in2008\10yearsago\inthepast(用过去时),inrecentyears\inthelastfiveyears\overthepasttwentyyears\since2001(用现在完成时),usedto,once,different,takeonanewlook(呈现新面貌)一:总述何时何地发生了变化。多以changes作主语,用takeplace的现在完成时态。句型背诵1.近五年来,我的家乡发生了巨变。Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthelast/pastfiveyear.
句式仿写:(1)在过去约20年的时间里,我们的生活发生了巨变。________________________________________________________________________________________________(2)近年来,人们生活中交流的方式发生了很大的变化,________________________________________________________________________________________________
Overthepasttwentyyears,greatchangeshavetakenplaceinourlife.
Greatchangeshavetakenplaceinthewayofcommunicationinpeople’slifeinrecentyears.二.通过今昔对比描述具体变化。1.…usedto…,butnow…
过去常……,但是现在……2.…inthepast,butnow…
在过去……,但是现在……3.once…,butnow…
曾经…….,但是现在……句型背诵:1.我以前周末也常上课并完成不计其数的作业,但现在我有更多的自由支配的时间。I___________havetoworkevenatweekendsdoingendlesshomeworkandattendingclassesaswell,__________Ihavemorefreetime.句式仿写:1)我父母曾经住在一个很拥挤小房子里,但现在我们搬进了一个新的公寓。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________usedtobutnowmyparentsusedtoliveinasmallcrowdedroom,butnowwehavemovedintoanewapartment.(2)从前我父母很他人联系主要是通过写信,而现在我们几乎能在任何地方任何时间用自己的手机互相交流。________________________________________________________________________________________________________________________________________________Myparentskeptintouchwithothersmainlybywritinglettersinthepast,butnowwecancommunicatewitheachotheralmostatanyplaceandatanytimewithourownmobilephones.三.结尾常用句型。如果要总结,常用下列短语
Inshort,Inaword,Tosumup,Allinall,inconclusion,todrawaconclusion句式仿写:1.总之,过去20年里我们生活的变化给我们带来了便利和舒适。______________________________________________________________________________2.总之,人们今天的生活比以前便利和快捷了。_______________________________________Todrawaconclusion,people’slifeism
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