一年级2班下学期家长会

尊敬的家长朋友们：东关小学欢迎您！温馨提示：1、请与会家长到讲桌前及时签到。2、请各位家长找到自己孩子座位就做。

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功家长会议程1、家长会召开的意义2、牵手两代课程3、关于家庭作业4、关于卫生方面6、给家长的一些建议5、安全责任大于天牵手两代帮孩子认识自我为什么我一定要听话——一年级（2）班家长会一（2）班家长会帮孩子认识自我请家长朋友们，打开课本125页，看情景对话：

《为什么我一定要听话》孩子六七岁是自主意识增强的时期。这个时期的孩子出现逆反心理主要有以下两方面的原因：1孩子入学使他的生活圈子扩大了，外部信息也加大了，孩子不再把父母当做权威，而是把老师当作了权威。2父母习惯了自己说了算，在孩子面前说一不二，长期忽视孩子独立人格的培养，更不知道留给孩子自由成长的空间，过多的压制与限制，使得孩子无法心悦诚服。两种矛盾一结合，孩子不听话也就在所难免了。专家忠告：(1)六七岁是孩子自主意识增强的时期，孩子拒绝父母、质问父母，实际上是在向父母的权威挑战，是自主意识增强的体现。(2)父母过多的压制与限制不利于孩子自由健康地成长与发展。(3)面对孩子的“挑战”，父母既不能一棒子打死，也不能听之任之。家长需用科学的教育方法灵活应对。(4)敢于和父母顶嘴，能够同父母进行争辩的儿童，在生活中会比较自信，工作中会更富有创造力。(5)德国心理学家安格利卡.法斯博士认为：隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。(6)为了更好地促进孩子智力的发展、心理的健全和自信心的培养，家长必须正确对待孩子的争辩，而且要主动给孩子创设自由争辩的环境。专家建议：(1)家长需要对孩子的争辩有一个正确的认识。(2)从孩子的角度想问题，为孩子的争辩创造一种宽松、平等的氛围。面对这样的情况，家长应该怎么做呢？当孩子顶嘴、争辩时，家长应采取的策略：

1.换个角度想孩子出现的问题。2.冷处理，巧限制。（1）强制休息片刻。（2）转移注意力。（3）一个轻柔的暗示。（4）培养自我管理的意识。3.多沟通，拉近距离：(1)“孩子，你想怎样做呢？”（让孩子学会选择，充分展示自己的内心世界）(2)“你的意见妈妈（爸爸）能够接受，但你能听听妈妈（爸爸）的意见吗？”（引导孩子学会倾听别人的意见）(3)“这样做对你来说没什么，但我是不敢这样做的，别人会会批评妈妈（爸爸）”（让孩子明白孩子是有某些特权的，孩子与成人是不同的）(4)“哦，那正是你的想法，你可以做做看。”（让孩子尊重自己，享受受尊重的权利）班级情况一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，听讲不认真走神，课堂效率低.二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查，不复习预习。周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习题始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生有抄作业现象。

1、教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。希望家长配合的事项2.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。早晨：7:30到校中午：1:40后到校五一后改为中午：2:20后到校希望家长配合的事项3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态把握其身体状况生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程4.给子女营造一个良好的学习氛围。5、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。

（1）安排好作息时间（2）督促孩子做好预习、复习工作（3）有选择地看课外书（4）引导孩子掌握良好的学习方法6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

回家作业一定有的，但量不会很多。每天都要给孩子检查后再签名。

一是有无完成；二是有无正确。勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服个人卫生远离溺水伤害珍爱生命安全重于泰山,生命高于一切2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。我们潍坊市也发生过学生溺水个案。为了确保学生的安全，严防因游泳带来的安全事故的发生，家长必须承担起监护人的责任。下面请看一组溺水图片数据目前已进入夏季，是学生溺水事故发生的高发期。请看以下有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝，欲哭无泪亲人悲痛欲绝，欲哭无泪有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝，欲哭无泪有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝，欲哭无泪有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝，欲哭无泪有关溺水事件的图片有关溺水事件的图片拉网打捞失水儿童有关溺水事件的图片打捞现场，谁最揪心？？？有关溺水事件的图片现场急救有关溺水事件的图片溺水身亡，瞬间生命消失有关溺水事件的图片打捞现场有关溺水事件的图片不听劝告，又奈何之？！有关溺水事件的图片永远的遗憾有关溺水事件的图片吞噬生命的池塘------除了伤心和无奈，还能------看了前面的数据及这些图片后，我想在座的每一位家长心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失?为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工作，增强我校学生的安全意识，避免溺水事故的发生，在此学校要求每位学生及家长一定要增强安全意识和对安全事故的防范意识。学生要自觉接受学校和家长的教育，自觉增强安全防范和自我保护意识，不做有危险的事。家长一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等，切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素。学校要求一、克服厌学情绪的方法：1、唤起孩子对学习的兴趣2、培养孩子稳定的学习情绪。3、给予孩子更多的关注和爱护4、合理的期望值二、如何使自己的孩子过好双休日1、加强阅读指导，培养孩子的阅读能力2、加强劳动锻炼，提高孩子的能力3、多和孩子相处、交流，加深和孩子间的感情4、重视孩子的人际关系让孩子带着梦想起航激励的方法以激励的方法褒奖孩子的优点，树立孩子的自信心。表扬奖励是让孩子坚持正确的行为和习惯的最佳途径。好孩子是表扬出来的，可是一些家长习惯于给孩子找缺点而不是找优点，家长不能吝啬对孩子的表扬，不能用成人的标准来考量孩子，对孩子的每一点进步毫不犹豫地予以褒奖，并且尽量采取当众表扬的形式，增强孩子的自信心，强化表扬的效果。表扬不能简单化，表扬时要对孩子讲明受表扬的理由，冷静地帮助孩子分析出存在的不足并指出今后努力的方向。表扬以精神奖励为主，物质奖赏为辅，切忌让孩子形成一表扬就要物质奖励的不良习惯。孩子难免会出错，给孩子指正时可采取以下类似方式：“你把某方面加以改进你会更出色。”“我相信你会改进某方面的问题从而做得更好。”家庭教育有什么好方法？童化的方法父母站在孩子的角度，以孩子的眼光和视角看待世界，用孩子喜闻乐见的语言和形象引导孩子认识世界，这一方法对低年级学生非常实用。

平等性交流的方法

尊重孩子的人格并与孩子展开平等的交流有助于培养孩子健全的人格，增强孩子的自信心，增强家庭民主和谐氛围。父母要勇于在孩子面前说“请”“谢谢”，不用命令式口气和侮辱性字眼。譬如类似下面的一些话不宜说：“我怎么生下了你这么个没用的东西。”“去去，小孩子懂什么，到一边去。”“你为什么不能像某某某一样……”等等

家长以身作则，言传身教的方法家长要以身作则，人们常说：榜样的力量是无穷的。孩子从落地到长大成人，父母是孩子学习的第一榜样。正因为如此，有人把父母形象的比喻为孩子的一面镜子，事实上孩子的言行，常常是父母言行的写照，孩子的品德常常是父母品德的折射。每个父母都希望自己的孩子成才，希望自己的孩子成为有理想，有道德，有纪律，有文化的新一代。这种愿望无疑是好的，但在现实生活中，在我们身边，有些父母虽有严格要求孩子：不要打架，不许说谎等等。而他们自己却有时说脏话、说假话。这怎么能教育好孩子呢？父母只有注意加强自身修养才能在孩子心目中树立光辉形象，才能产生教育孩子的无穷力量。尊重、信任孩子

在面对一次又一次的亲子悲剧后，在无数次的从孩子脸上读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子的内心世界很丰富，要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任；更要保护孩子的自尊，培养自信，促进孩子主动发展。

注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展