演示文稿作业

中级培训1填写你的学习选题计划：

（在适当位置插入文本框完成）您选择的教学对象是：你选择的科目是：具体的教学内容：具体的教学环境是(建议使用媒体网络教室上课)八年级的学生语文《背影》多媒体教室第1页/共19页中级培训2针对你的学习计划初步拟定教学目标三维目标：并在每项目标前面的括号里写出该目标与布卢姆教学目标认知领域的六个层次中那个层次对应）

一、知识与技能：1（识记）：识记基础字词，并理解其在语言环境中的意思。2（领会）：根据事件的情节，体会人间伟大而真挚的父子之情。

3（运用）：品味并说出关键语句在语言环境中的作用及其蕴含的感情。二、过程与方法：1（分析）分析并体会文中描写人物的方法，并学习具体的描写方法。2（综合）通过学生欣赏配乐朗读，学生自读课文，体会文章质朴的语言中蕴含着真挚的感情的特点，品味感受伟大而浓浓的父爱。三、情感态度与价值观：体会血浓于水的深情，从“背影”中发掘深深的父爱，陶冶学生珍爱家人，热爱生活的高尚情操。第2页/共19页中级培训3针对上一张幻灯片过程与方法目标中的某一内容，在这里用ABCD模型表述一个具体的教学目标：一、我的表述：八年级的学生

通过品味文中四次背影的刻画，朱自清与

AB父亲之间的父子情深，学会感悟亲情，并学会在现实生活

C中的各个方面，关爱父母，热爱生活。

D二、请设置（A、B、C、D、）四个字母的自定义动画使其飞入到与其内容一一对应位置。第3页/共19页中级培训4填空：一、学习者主要特征：起点水平认知结构学习态度

学习动机（学习风格）1、学习者特征分析还可以从（智力）和（非智力）两个方面进行考虑。

2、学习者特征分析既需要考虑学习者之间（稳定）的（相似）的特征，也要分析学习者之间变化的差异性的特征。二、学习者的主要特征有：第4页/共19页中级培训5补充完整多媒体网络教室的功能：（1）屏幕广播。（2）（学生示范）（3）屏幕监视。（4）遥控辅导。（5）电子举手。（6）（分组讨论）（7）电子论坛。（8）消息发送。（9）电子抢答。第5页/共19页中级培训6补充完成导入阶段的教学设计一、浏览样张：导入样张（用这四个字链接到文档“导入新课-样张.doc”）二、完成自己的导入阶段的教学设计：如果空间不足可缩小字号或再插入新幻灯片继续完成教学内容教师活动学生活动设计意图

导入：教师巧创情境，播放多媒体课件引起学生学习兴趣，同时设置疑问引出新课——《背影》。

运用多媒体播放歌曲《父亲》，提问：歌曲唱出了什么情感？你从中感受到了什么？父亲默默的操劳，默默的关心我们的情景，我们能够真正意识到父亲平凡而伟大的爱，今天就让我们带着这份感动来欣赏一篇文质兼美的散文《背影》。板书课题及作家

听歌曲《父亲》，思考歌曲中蕴含的信息，说出自己从中的感受。并带着深情朗读课文。

通过播放多媒体课件，创设情境，激发学生学习本课的兴趣。第6页/共19页中级培训7就下面的描述要与其对应的学习者特征相匹配，设置文字从下方或左侧在点击鼠标时一一呈现并与其对应：

直接推动学习者进行学习的一种内部动力学习者原有的知识、技能和态度学习者现有的知识的数量、清晰度和组织结构反映学习者如何感知信息、如何与学习环境相互作用并对之做出反应的相对稳定的学习方式学习者对所学内容的认识水平和态度学习动机起点水平认知结构学习风格学习态度第7页/共19页中级培训8表现性评价表现性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展嘎巴成就。表现性评价强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，不仅要评价学生知识和技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生的表现的观察分析，评价学生的创新能力、实践能力、与人合作的能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展的情况。表现性评价的本质在与学生的创造。它不仅将综合思考与问题解决联系起来，而且还让学生在合作中解决真实性或与现实生活相类似的问题，使教学具有现实意义。发展性评价发展性评价是指依据一定的教学目标和教育价值观，评价者与学生相互信任的关系，共同制定双方认可的发展目标，运用适当的评价技术和方法，对学生的发展进行价值判断，是学生不断认识自我、发展自我、完善自我，不断实现预定发展目标的过程。它的核心思想在于促进学生的发展，一切为了学上的发展。它的特点包括：应基于一定的彭杨目标；其根本目的是促进学生达成目标；是注重过程的评价；关注学生发展的全面性；倡导评价方法的多元化；光柱个体差异；注重学生本人在评价中的作用。第8页/共19页中级培训9行动研究的一般实施过程是什么？答：1、计划2、行动（实施）3、观察4、反思第9页/共19页中级培训10将该作业文件夹中的图片A1，在保持纵横比的情况下调整为原来大小的30%，并另存为图片B1后，插入到该幻灯片的下部，并将其与剪切画组合。第10页/共19页中级培训11一、单选题1。在教学中利用动画可以增添知识的形象性从下面数字教学资源的文件名中，请判断(A)是动画教学资源。A.swfB.docC.wmaD.exe第11页/共19页中级培训122.张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan.doc”，并把它拷贝到学校办公室的电脑中。但之后却发现有人把word软件卸载了。请问张老师还可以选择(D)软件来打开该文件。A.CAJViewerB.FlshC.ExcelD.写字板3下列（B）格式的文件不可以用WINDOWSMediaPlayer打开？A.wma格式B.mpeg格式C.RM格式D.WMV格式第12页/共19页中级培训134.下列关于图片格式的说法中，正确的是(B)。A.BMP格式的图像占用空间较小B.JPG格式的图像是经过压缩的C.TIF是图形交换格式D.GIF格式的图像会丢失图像的像素资料5.在FrontPage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A.普通窗口 ，B.预览窗口C.HTML窗口D.视图窗口第13页/共19页中级培训146、在采用WINDOWS图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是(B)①在画布上画出文本区域②选择字体、字号和文孛特殊格式③选择绘图面板的文字工具④在文本框中输入文字并保存，，A.①②③④B.③①②④C.②③①④D.①④②③第14页/共19页中级培训15二、多选题1、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是(ABE)。A.*.aviB.*.mpgC.*.wmaD.*swfE.*.wmv第15页/共19页中级培训162、王老师常常会用word软件来书写自己的教案，以下关于word部分功能的实现方法，错误的是()。A．使用word提供的“比较文档”功能，点击“工具”―“修订”―“比较文档”，选择要比较的文档后，就会自动进行两个文档的比较B.使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能C.使用提供的“另存为”功能，点击“工具”―“另存为”，选择相应的保存路径D.word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容E.单击“工具”―“字数统计”，word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息第16页/共19页中级培训17按如下要求操作：在第六张幻灯片插入音乐《背景》，并设置为点击鼠标时播放，音量为系统最大音量。设置幻灯片的编号设置幻灯片页脚为：中级培训设置第二张幻灯片背景为风景1图片。在第八张幻灯片后插入一张标题和两栏式新幻灯片，在其上面表述：表现性评价、发展性评价的概念作用及其主要特征（阅读教材164-171页的理论导学后完成）

第17页/共19页中级培训18设置第一张幻灯片为标题幻灯片，并将其原来内容别置于同一个文本框内，设置字号分别为黑体44号，隶书28号。设置该页背景色为（R:58G:200B:150)将整个演示文稿使用“诗情画意”模板设置演示文稿的放映方式为：●循环放映，按Esc结束，切换片方式为：手动●