2006年浙江省会考模拟题(第二册)

PAGE第12页2．浙江省2006年高中证书会考语文模拟试卷（第二册）浙江省宁波中学张建华老师命题试卷Ⅰ一、选择题。（本题有15小题，每小题2分，共30分）[]1．下列词语中加点的字的注音全都正确的一组是A．蕴蓄（yùn）

一曝十寒（pù）

和煦（xù）

非分之想（fèn）B．着想（zhuó）

冠冕堂皇（ɡuàn）

裨益（bì）

厉兵秣马（mò）C．恪守（kè）

屏气凝神（bǐnɡ）

粘贴（nián）

夜阑人静（lán）D．麻痹（pì）

宽宏大度（dù）

埋怨（mán）

垂涎欲滴（xián）[]2．下列词语中没有错别字的一项是A．肖像规矩不容质疑里应外合冷不防B．笑靥搏弈殚精竭虑卑躬屈膝下马威C．通缉装帧如雷贯耳无事生非合事老D．聒噪贸然出奇制胜望风披靡扯后腿[]3．下列词语加点的字解释正确的一项是A．审定（审查决定）审时度势（等待时机，估量形势）审慎（周密而谨慎）审订（审阅修订）B．消沉（情绪低落）烟消云散（比喻事物消失净尽）消气（平息怒气）冰消瓦解（冰块破碎后马上消失）C．形迹（痕迹，迹象）迹近违抗（行动近乎违背、抗拒上级指示）行迹（行动和神色）浪迹（到处漂泊，没有固定的住所）D．处置（发落，惩治）泰然自若（形容镇定，毫不在意的样子）处事（处理事务）处心积虑（千方百计地盘算）[]4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①张明虽然仅仅念完了高中课程，但现在所具有的______已经达到了大学本科水平。②春节临近，为了让消费者买到放心商品，市工商局决定全力，净化市场。③看到他们日益堕落，你却视而不见，一味_______，这对得起良心吗？A．学历

治假

怂恿

B．学历

制假

怂恿C．学力

制假

纵容

D．学力

治假

纵容[]5．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是A．提高教师素质、改变教育观念与我们新课程改革的成果休戚相关。B．正说得好好的，谁知半路上杀出个程咬金，王大娘有些不愿意了。C．“抄袭”已经是人人喊打了，而另一种学术腐败——劣质译著招摇过市，并没有引起人们的普遍关注。D．陈师傅是学雷锋的老典型了，一年下来，仅在厂区信手拈来的螺丝钉一类，就攒了大半箱。[]6．下列句子中句意明确、没有语病的一项是A．美国总统布什4月15日宣布伊拉克萨达姆政权垮台，但称战争胜利“尚不彻底”。B．对待因下岗构成生存危机的弱势群体，代表人民利益的政府不会也不可能置之不顾，但是如何解决这一人群的生存并非易事。C．水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否做好水的开源节流工作是西部开发成功的关键。D．在经贸方面，不管中美经贸关系因中国入世而变得更加密切，但同时也应该看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。[]7．下列句中标点符号的使用正确的一项是A．至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。B．这条果汁生产线，每分钟生产200瓶，每天生产8000打（相当于9.6万瓶，61吨。）C．他在十三、四岁的时候，碰上一场车祸，失去了双足。D．归纳法是先提出典型事例（古今中外均可，只要典型就成），然后分析这个典型事例，指出这个典型事例中所包含的一般道理。[]8.把下列句子组合成语意连贯的一段话，最佳组合是①唐代对四川荔枝多有记述。②荔枝原产于我国，是我国的特产。③据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。④广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。⑤它的栽培，迄今为止，已长达二千多年的历史。⑥自从蔡襄的《荔枝谱》(1059)成书以后，福建荔枝也为人所重视。⑦最早的海南岛和廉江的野生荔枝林，可作为我国是原产地的明证。A．④⑤③①⑥②⑦B．③①⑥④⑤②⑦C．②⑦③⑤①⑥④D．②⑦④⑤③①⑥阅读下面语段，回答9—10题。现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着哪一条路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。[]9．对本段首句理解正确的一项是A．当时的中国，军阀混战，民不聊生，但有人却认为，这些军阀是为“圣天子驱除云尔”，因此作者难以辨明“现在”到底“入了哪一时代”。B．当时战乱纷呈，老百姓或则迁进租界，或则避入教堂，他们到底是处于“想做奴隶而不得的时代”，还是处于“做稳了奴隶的时代”，作者也很难区分。C．当时的中国军阀混战，战乱纷呈，广大人民深受官、兵、匪的欺压，处于“下于奴隶的时代”，即“想做奴隶而不得的时代”，作者有意含混，意在引起读者对现实的深层思索。D．当时中国北方虽有军阀混战，但南方的革命势力却正在蓬勃发展，广大人民做奴隶的时代即将结束，作者有意不明说，意在引起人们思索。[]10．对画“”句子理解正确的一项是A．这是一个复句，后一分句主语、前一分句宾语均省略。B．本句表明“国学家”、“文学家”、“道学家”已对中国的黑暗现状产生不满，想力求革新。C．这是一个单句，主语是“国学家”、“文学家”、“道学家”。D．“国学家”、“文学家”、“道学家”虽各自主张不同，然而实质是妄图恢复封建统治，为维护反动政府的稳固统治服务。[]11．对下列加点的词的解释，不正确的一项是A．谪戍之众，非抗于九国之师也抗：高，强B．一肌一容，尽态极妍妍：美丽C．嗟乎！师道之不传也久矣道：道理D．官命促尔耕，勖尔植勖：勉励[]12．对下列加点的词的解释，不正确的一项是A．天下云集响应，赢粮而景从景：通“影”B．虽董之以严刑，振之以威怒振：通“震”C．苟有能反是者，则又爱之太深反:通“返”D．愿伯具言臣之不敢倍德也倍：通“背”[]13．对下列加点的词的解释，不正确的一项是A．于其身也，则耻师焉耻:以……为耻B．尊贤而重士，约从离衡离：离间C.杀人如不能举，刑人如恐不胜刑：杀D．先破秦入咸阳者王之王：使……为王[]14．下列成语的出处有误的一项是A．勾心斗角——《过秦论》B．项庄舞剑，意在沛公——《鸿门宴》C．劳苦功高——《鸿门宴》D．人为刀俎，我为鱼肉——《鸿门宴》[]15．下列文学常识判断有误的一项是A．《过秦论》选自贾谊的《新书》。李白在《黄鹤楼闻笛》中的诗句“一为迁客去长沙”引贾谊为同调，用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇。B．宋朝朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《春秋》编在一起，称为“四书”。C．韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。D．《阿房宫赋》选自《樊川文集》。杜牧的散文气势雄浑，多针砭时弊；诗歌清新自然。杜牧有“小杜”之称。试卷Ⅱ二、阅读下面的文字，完成16—18题。（8分）这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”，这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。16．解释“套板反应”。（３分）17．“字被人用得太滥，也是如此”这一句话应如何解释，请写出来。（2分）18．文中作者举“柳腰桃面”等套语的评述的例子，说明了什么道理？（３分）三、阅读下面的文字，完成19－21题。（8分）流浪的二胡有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的韵律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候；当多情的晚风撞拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洒漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲凉和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡响彻了大半个江南。《流波曲》《四方曲》《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹里，二胡也许最具有悲剧性格。一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。19．作者在文章的第⑵自然段把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起来写，这是想表明一个什么样的观点？（2分）20．文章的第(6)自然段说“瞎子阿炳便是一个极致”，请解释这句话在文中含义。（2分）21.文章的标题为“流浪的二胡”，请结合全文，概括“流浪”的两层含义。（4分）⑴⑵四、阅读下面一段文言文，完成22－24题。（８分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。22．解释下列加点的词的意思。（2分）⑴其为惑也⑵吾从而师之23．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）⑴师者，所以传道受业解惑也。⑵吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！24．这段文字阐述的师的标准是什么？（2分）五、默写及语言运用。（共6分）25．补写出下列名句名篇的空缺部分（只选两小题）。（4分）⑴山不厌高，海不厌深。

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。（曹操《短歌行》）⑵惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，

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，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼《赤壁赋》）⑶是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，____________，___________，如是而已。（韩愈《师说》）⑷独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

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，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春

长沙》）26．给下面一则新闻加上标题，不超过12字。（2分）国家工商总局近期选择了石家庄、昆明、沈阳和浙江义乌的四个综合批发市场进行电池商品质量监督抽查，共抽查了26家经销单位经销的40种电池，经检验合格商品20种。在抽查中发现的主要问题有：电池放电容量不合格，不合格率为40%；碱性电池汞含量达不到低汞电池的要求，本次抽查的9种碱性电池中，有5个仍为高汞产品，碱性电池含汞量合格为44%；电池标识不规范，24种电池的含汞量标识不规范和不符要求，符合要求的仅为40%。六、作文。（40分）27．阅读下面的文字，根据要求作文。紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景。请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。2．浙江省2006年高中证书会考语文模拟试卷答卷（第二册）浙江省宁波中学张建华老师命题班级：学号：姓名：总分：得分|一、（30分，每小题２分）123456789101112131415得分|二、（8分）16．（3分）17．（2分）18．（3分）得分|三、（8分）19．（2分）20．（2分）21．（4分）⑴⑵得分|四、（8分）22．（2分）⑴其为惑也⑵吾从而师之23．（4分）⑴⑵24．（2分）得分|五、（共6分）25．（只选两小题）。（4分）⑴

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⑵

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⑶__________________，⑷

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26．（2分）2．浙江省2006年高中证书会考语文模拟试卷答案（第二册）浙江省宁波中学张建华老师命题1．AB．冠（ɡuān）冕堂皇，C．粘（zhān）贴，D麻痹（bì）2．DA．不容置疑，B．博弈，C．和事佬3．DA．审时度势：了解时事的特点，估计情况的变化。B．冰消瓦解：比喻完全消失或崩溃。C．行迹：行动的踪迹。4．D学历：学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业。学力：在学问上达到的程度。制假：制造假冒伪劣产品等。治假：惩治制假贩假行为。怂恿：鼓动别人去做（某事）。纵容：对错误行为不加制止，任