以礼待人+课件===部编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人

（1）礼体现一个人的

、谦让、

等良好品质，社会生活中，主要表现在

、仪表端庄、

等方面。

（2）文明有礼是人

的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的

。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的

。尊重立身处世课前预习与人为善语言文明举止文明外在表现尊重与认可新课讲解运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？『提示』（1）抢先坐在沙发上；把脚放在茶几上；自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃。（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他这样不礼貌，要学会以礼待人；文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。西方餐桌礼仪一、待人礼为先礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。1、正确理解“礼”2.文明有礼的重要性（1）文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。知书达礼先来后到虚左以待扫榻以待入乡随俗礼义廉耻礼尚往来截发留宾地主之谊关于礼仪的成语探究与分享：高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾，随地吐痰（1）小区不文明行为『提示』（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）期望:有一个“洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全”的小区。『提示』（2）文明有礼促进社会和谐。

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”

。（3）文明有礼体现国家形象秦时明月之君临天下——八佾之舞

在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

（1）以礼相待，要态度谦恭，以理服人，以情感人；，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用说话，不自以为是，不盛气凌人。（2）我们要从小事做起，，努力做一个的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。从细节做起课前预习说话和气谈吐文雅商量的口吻懂礼、明礼、守礼探究与分享程门立雪成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。『提示』

杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质的体现，也是社会公德的体现。1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。二、做文明有礼的人

以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。参加社交活动应注意的几点容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。123着装的TOP原则总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。练一练练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿