2023年三年级语文教学计划模板合集5篇

2023年三年级语文教学计划模板合集5篇三年级语文教学安排篇1

第一单元：多彩的课余生活展示会

展示学生课余生活的内容和收获，依据实际状况，激励学生从不同的方面、用不同的形式展示自己的课余生活，例如，可以展示自己的集邮册，课余制作的标本，可以沟通自己的课外读物，也可以把课余学到的各种才艺表演给同学们看。要给每一个学生沟通的机会，使他们在沟通的过程中，相互学习，感受获得胜利的喜悦。

其次单元：读名言写名言

引导学生通过各种渠道搜集名人名言，并将名言按爱国、励志、惜时等分类，在小组内沟通自己搜集的名言，并说说自己受到什么教化和启发。全班沟通，师创设情境，学生选用自己搜集的名言劝勉或激励某个人。沟通后，把自己分类后的名言编一本名人名言，老师在书名、内容、分类、插图等方面予以指导。全班沟通自己制作的名人名言书。

第三单元：吟诗作画颂秋天

师生去户外视察秋天，引导学生从视觉、听觉、触觉等各方面去感受秋天的美妙，并沟通自己的所见、所闻、所感。画一幅秋景图，引导学生画出秋天的多姿多彩。小组内沟通自己的画作，并说说自己的创作意图。给自己的画配上精短的小诗，张贴出来，全班沟通。

第四单元：睁大慧眼我发觉

布置学生留心视察身边的事物，深化思索，去探究其中的无穷奇妙。将自己的视察后的发觉全班沟通：这段时间，自己视察了什么，有哪些新的发觉？把自己视察中的发觉告知同学，并留意听听其他同学的发觉，假如对谁的发觉感爱好，可以自由组合，相互沟通。

第五单元：中国传统文化学问竞赛

以小组为单位，课下搜集中国传统文化学问的资料：我国传统节日及节日庆祝活动，如元宵节、端午节、中秋节、春节的来历，相关的节日食物，相关的节日庆祝活动。也可以搜集十二生肖的故事，天干地支的故事，民间故事、神话传闻、成语故事等。师生将搜集的资料分类整理，制作成竞赛题，小组内推选一个代表，参与学问竞赛。

第六单元：我们来做小导游

课下搜集祖国的名山大川、名胜古迹的资料，包括文字资料或图片、影音资料。学生分成小组，组成几个“旅游团”，“导游”利用文字资料或图片影音资料，讲解。“导游”和“游客”之间利用多种方式进行沟通。老师尽可能使每个学生都参加，在双向、多向的互动中活跃思维，提高学生表达、倾听和应对的实力。

第七单元：诸葛亮座谈会

课下仔细视察，生活中有什么不便利之处，动动脑筋，看看怎样能解决难题，可以把问题向家长或同学提出来，共同探讨解决问题的方法。课上沟通：小组沟通，把自己生活中遇到的难题讲出来，并把自己解决困难的想法和做法说出来，有小独创、小制造的，可以展示给同学们看。小组内推选出一名同学，参与全班沟通。

第八单元：特别的猜谜会

打算：先在小组内夸夸每个同学的优点，要用详细事例来说明，避开空泛，然后选出一个最优秀的同学，大家把他的事迹汇总，商议怎样在全班沟通。我说你来猜：用详细事例介绍一个同学的优点，请同学猜猜他的名字。大家评一评，看看哪组发觉的别人的优点多，汇报得生动。

三年级语文教学安排篇2

一、学情分析：

本班现有学生56名，经过两年半的语文学习，学生奠定了肯定的语文学习基础，说话、写话、口语交际，依据题目要求写作文等方面较钱有很大的提高，其中优等生上课仔细听讲，上进心强，作业仔细，学习刻苦，班级各次活动主动参与，这部分同学在班级起模范带头作用。他们思想品德优秀，主动帮助差生，使差生同学认为自己没有被遗忘，而增加了其在学习上努力赶上的信念。中等生他们有肯定的学习基础，学习也较为努力，只要老师指导方法得当，这部分同学成果的提高还是很有希望的。差生同学基础差，学习吃力，他们有厌学心情，针对这部分同学，老师应实行相应措施，对其加强基础学问的训练，注意培育学生学习爱好，使他们重新振作，力争把语文学好。从下学期考试状况来看，及格率、优秀率、平均分均较前有所提高，为今后更好的组织教学，大面积提高教学质量打下了坚实的基础。总之，只要师生共同努力，我班语文教学成果的提高前景还是特别广袤的。

二、教材分析：

本册课本主要由“培育良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

1、本册教材在前五册的基础上，支配了“自主预习复习”、“仔细完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。

2、全册共支配课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样支配，不仅让学生了解多方面的学问，接受多方面的教化，而且激发了学生的阅读爱好，开阔了学生的阅读视野。与前五册相比，本册课文后的作业题略有改变：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读实力；二是增加了“小练笔”，让学生仿照课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达实力。

3、本册共支配了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发觉，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注意让学生轻松开心、逍遥自在地练习写作。

4、全册共支配8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教化的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践实力。

三、教学重、难点：

1、加强语文基础学问的学习和运用，促学生逐步驾驭最基本的语文学习方法。

2、能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写。

三年级语文教学安排篇3

一、教材分析

本册教材主要由“培育良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册支配了8个单元，每个单元支配课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册支配课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文学问，练好语文基本功，接受思想教化，供应了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的学问，接受多方面的教化，而且还能激发学生的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。本册课本仍旧采纳“分流识字”的方法支配生字，共有生字364个，其中要求会写的232个，其他的只要求相识，不作考核要求。

本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培育其形象思维实力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：

一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，接着培育语感，并增加其规范化语言的积累。

二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功。

三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。

四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。

五是依据课文特点相机支配的“小练笔”。

二、教学目标

1、接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育主动发言，用心听讲的习惯。接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，驾驭写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，养成仔细完成作业和查字典的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话；相识隔音符号。

3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀整。

4、能在视察图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。

5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。

三、班级状况分析

三年级一班59名学生，包括新转来的一名同学，其中大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反应慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。

四、结合教材进行德育教化

1、《让我们荡起双桨》、《西湖》等课文，描绘了我国大好河山的秀丽风光，通过学习，培育学生的酷爱祖国的思想感情。《东方之珠》表现了当代社会的风貌，同样能激发学生的爱国主义情感。

2、《孙中山破陋俗》、《军神》两篇课文，热忱讴歌了革命领袖，英雄人物的宏大品行，我们要教化学生学习他们的宏大品行。

3、《拉萨的天空》、《航天飞机》主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育学生爱科学、学科学的良好品质。

五、教学措施

1、接着重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。

2、接着加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的实力。

3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。

4、在阅读教学中，加强学生听说读写实力的训练，提高学生语文实力。重视学生实力的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的实力。

5、指导学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读实力的提高。

6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。

三年级语文教学安排篇4

在新的学期里，孩子们已经升到三年级下学期了，这就须要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的实力进行更大程度上的提高。在新的学期里，我制定了新的语文教学工作安排：

一、指导思想

以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动教材的.实施，大力推动素养教化。

三、学生状况分析

三年三班共有学生60人，经过以往的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但三年级学生学习成果两极分化，一部分同学在书写、学习成果等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

四、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及简洁的写话实力培育。

五、本学期教学工作的主要目标

1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写作有爱好。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

4、相识450个汉字,会写350个生字。相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。

5、会运用音序查字法、部首查字法，培育独立识字的实力。

6、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

10、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。

六、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课实力。

3、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、视察，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培育学生的学习爱好。

想要快速提高学生的语文写作实力和表达实力不是一天两天的事情，这是须要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成果得到提高。

在今后的教学中，我还会主动改正自己的教化方法，实现自己教学实力的提高，再将自己的全部一切教授给学生，老师就是要无私的奉献才会换回学生成果的提高，我有实力来达到这一切！

三年级语文教学安排篇5

一、教学内容

1、主要内容

全册共２４篇课文，分为８个单元。每个单元包括课例、古诗诵读、和语文乐园三大部分。每单元的课例又由三篇课文组成，其中课后有要求相识和要求学会的字，还有课后思索练习题，在部分课文的练习题后，还有带“△”的思索题，供学生选做。每组课文后支配了一次古诗诵读，共八次。语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发觉、口语交际、习作。其中语文乐园（二）（四）（六）（八）中还有一个板块为综合性学习。

2、总体分析

教材以话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题，它们依次是：爱和爱心、学习和生活、自然之美、文化、诚恳守信、动物、坚忍坚韧、季节。教材选文题材、体裁和语言风格丰富多样，且内容新奇、语言平实，有丰富的文化内涵和深厚的时代气息。“古诗诵读”在教材中自成体系，采纳诗配画的方式呈现学习内容。为便利学生学习，本册教材中的每首古诗还支配了少而精的注释。“语文乐园”的学习内容贴近儿童生活，而且为学生供应主动尝试、探究发觉与自我展示的平台。习作一共有八次，一般都是提出内容、范围，而题目由学生自己拟定，有的还为学生打算了一些可供参考的词句。

二、教学目标

1、学习习

习惯

①接着驾驭正确的读写姿态并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。

②接着培育主动发言、用心倾听的习惯。

③接着培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

④培育正确有书写习惯。

2、识字写字

①会认241个字,学会249个字,培育学习汉字的深厚爱好，养成主动识字的习惯,会运用字典和词