新教材高考历史一轮总复习第二板块选择性必修部分第47讲文化的传承与保护课件新人教版

第二板块选择性必修部分第47讲文化的传承与保护历史2022内容索引知识排查教材深化主题探究能力提升纵联横合思维升华真题实战模拟演练课程标准热词聚焦(1)了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用(2)通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义(1)古代:学校教育官私分、雕版活字印刷书、图博馆藏均出现、文化遗产多收藏(2)近代:大学教育多样化、金属活字印刷书、图博馆藏公众化、文化遗产法制化(3)现代:学校教育人民化、印刷书籍大众化、图博馆藏综合化、文化遗产公约化知识排查教材深化官学先秦时期,“学在官府”汉朝设立的太学、西晋设立的国子监,代表了古代的最高学府和教育行政机构。汉朝开始设立地方官学

私学产生于春秋时期,其中儒家的孔子影响最大唐朝以后,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式宋代,书院产生与迅速发展。白鹿洞书院最为著名,朱熹制定的学规《白鹿洞书院揭示》影响后世作用保存与传播了古代文化,使儒家经典得以传承,为科举考试的推行提供了教育基础

情境体验

1.图片学习情境

从上图中你能得出汉朝私学发展怎样的信息?简要分析其历史作用。

提示

信息:汉朝形成了从蒙学(书馆)到私塾(经馆)相对完整的私学基层教育体系。作用:第一,汉朝私学是教学发展的有力推动者,有利于文化典籍的保存、提升全社会的文化水平。第二,汉朝的今、古文经学之争是以私学为主战场展开的,因而推动了经学的发展。第三,私学师生以儒家伦理道德教化于乡里,对敦厉风俗起到了积极作用,从而净化了社会风气。(2)近代教育:大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。①近代西方大学区制法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度教研合一德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变世俗化美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育②近代中国

京师大学堂创建于戊戌维新运动中,是中国教育近代化的标志1912年,改名为“北京大学”1916年蔡元培接任校长后,北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇清华学堂1911年创办,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学情境体验

2.文字学术情境大学商业化尽管给大学带来了具体的经济效益,但是它在大学学术标准、学术自由、大学声望以及民众信任等方面的无形影响,却往往容易被人们所疏忽,人们看到并且颂扬大学商业化带来的显性价值,却忽视了商业化可能带来的使大学丧失自己独有文化个性的隐性影响。——摘编自梅伟惠《美国大学商业化现象及其启示》结合材料思考,何谓“大学精神”?提示

随着经济的发展,大学走向商业化是一个必然的趋势,大学的学术独立与商业化也并非是势不两立的,很多学术成果只有投入到实践中转化成生产力才会具备实际意义。但如果大学过分追求学术成果的商业利润,则势必影响其学术研究的独立与自由。思维点拨

中国古代和近代教育的主要异同

古代近代异目的为统治阶级培养人才追赶世界潮流;救亡图存内容“四书五经”为代表的儒家经典;教育与生产劳动脱节崇尚科学、外语,注重大学教育;教育与生产劳动相结合同以人为本;修身、齐家、治国(3)现代教育

新中国成立后国家收回教育主权,接管各级各类学校1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务提出德、智、体等方面全面发展的教育方针探索时期中国逐步形成比较完整的国民教育体系“文化大革命”后1977年,高考制度恢复1983年,邓小平提出三个面向的指导方针20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略成就高校毕业生的人数剧增;各类学校教育不断发展;教育公平的步伐加速推进2.印刷书的诞生(1)诞生书籍产生西方约公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形中国盛行于春秋战国至秦汉时期的简策和帛书是中国早期的书籍

中国公元前2世纪,中国出现植物纤维纸;105年,东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”唐朝已有雕版印刷品;北宋毕昇发明胶泥活字印刷术西方约15世纪中叶,德国人谷登堡发明金属活字印刷,直接催生了印刷书,并推动了报纸、杂志的普及(2)意义:堪称具有革命性的转变,有助于文化的大众化,提高人们的文化修养,促进各民族的发展。情境体验

3.图片学习情境

结合以上书籍演变的历程,简析印刷术的诞生为什么被称为“革命性的转变”。

提示

印刷书以雕版印刷术或活字印刷术为技术支撑,以纸张为载体,以编订书籍为呈现形式。一是改变了以前简策、帛书材质笨重或贵重的缺陷,携带方便,便于大众教育的普及;二是改变了简策、帛书全靠书写难以成书的缺陷,可以大量印刷,便于保存,从而满足了社会进步及大众教育的需求,因此被称为“革命性的转变”。3.图书馆的成长(1)西方古代古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是亚述巴尼拔王建立的修道院、大教堂和大学图书馆对保存文化遗产发挥了重要作用私人图书馆随之兴起近代19世纪下半叶,英、美等国家出现了具有近代意义的公共图书馆功能保存古籍和文化遗产;服务于公众(2)中国

古代中国图书文献的保存,源于史官,以及所建立的“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所私藏图书发展,明清两代突出。明朝中期建造的天一阁,是古代私家藏书的代表近代1909年,清政府开始筹建京师图书馆;1916年起,国家图书馆的职能开始体现现代中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为“北京图书馆”,1998年改称“国家图书馆”在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆4.博物馆的建设与发展(1)西方

古代约公元前290年,托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园,其中的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是最早的博物馆近代1683年,牛津大学建立阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆18世纪,大英博物馆、法国卢浮宫建成(2)中国

晚清19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆1905年,张謇在江苏南通建立的南通博物苑,是中国人自建的第一个公共博物馆民国1912年,民国政府教育部设立国立历史博物馆筹备处,1926年正式开馆1933年,蔡元培等倡议建立国立中央博物院,1948年部分竣工。现为南京博物院1925年,成立的故宫博物院,是中国最大的古代艺术博物馆新中国1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆2003年,合并建立的中国国家博物馆,是世界上单体建筑面积最大的博物馆中国各地都建有综合性博物馆和专业博物馆(3)作用:博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所。启思导学图书馆和博物馆发展历程非常相似。你认为它们在古代主要有哪两种类型?何为“近代意义”的图博发展?提示

类型:馆藏和私藏。近代意义:近代的图书馆和博物馆主要体现了服务公众,服务国家政权建设的两大职能。二、文化遗产:全人类共同的财富1.文化遗产的保护与利用(1)古代:重收藏①欧洲各国盛行收藏艺术珍品和宗教遗物。②中国历代皇帝等重视收藏各种器物、字画、书籍等;发展出专门的金石学,对古代器物进行分类与著录。(2)近现代:重立法

西方1834年,希腊制定了保护古迹的法律20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮1964年的《国际古迹保护及修复宪章》,强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义中国1906年,清政府颁布《保存古物推广办法》1930年,南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系,并完成中国第一次全国性文物普查1982年,通过并实施《中华人民共和国文物保护法》2.《世界遗产公约》(1)《世界遗产公约》①通过:1972年,联合国教科文组织第17届会议。②内容:肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,国际社会负有保护责任;将部分遗产列入名录,加以重点保护;确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。(2)非物质文化遗产①历程:1998年,联合国教科文组织正式提出“人类口头与非物质遗产”的概念。2003年10月,联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。②作用:完善了对文化遗产的认识,表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。(3)中国对文化遗产的保护①1985年,中国正式加入《世界遗产公约》。②2004年,中国加入《保护非物质文化遗产公约》。③2006年,通过《世界文化遗产保护管理办法》。④2011年,通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。3.各国的历史遗迹与文化遗产(1)世界①古代文明的遗迹:具有代表性的有雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等。②近代的文化遗产:佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的艺术之城。(2)中国①世界文化遗产:包括长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址等。②非物质文化遗产:中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。情境体验

4.反思社会情境“敦煌在中国,敦煌学在世界。”敦煌藏经洞的藏品,大约有万件在大英博物馆里,是全世界敦煌经卷的三分之一。但因为语言、文化等差异,这些经卷没有得到很好的研究。“敦煌者,吾国学术之伤心史也!”当时著名国学家陈寅恪曾这样感慨。你从以上关于敦煌学的社会现实中,可以得出怎样的结论?提示

一方面,敦煌藏经洞文物的外流,是近代中国国家衰落、列强凌辱、文物保护意识欠缺的结果。另一方面,敦煌文书是人类共同的财富,所以在研究和保护上应该持有一种世界性的观念,促进其更好地研究和利用。主题探究能力提升主题一文化传承和保护的不同载体探究根据材料和所学知识,指出私学与官学相比的特点,并分析私学创办的历史意义。提示

特点:私学自从创办以来从未中断;学生数量大;关注儿童启蒙教育;教授儒家以外的各家知识;私人创办。意义:有利于诸子百家知识的传承与发展;促进各派各类知识的相互碰撞,各学派知识相互吸收和融合;有利于地方文化知识的普及;有利于人才的培养。探究2史料实证——图书文博与文化的传承和保护材料一

早在两千多年前,周朝就有相当于今天国家图书馆的机构——盟府。后来,秦始皇焚书坑儒,取缔私人藏书。汉代朝廷设的图书馆称“秘阁”“秘府”,设专职官员管理。唐代,像魏征这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务,专门负责搜集收买天下之书,并组织人抄写备份,民间私人图书馆也开始出现。宋代,太宗建立崇文院,专作藏书之地,后来又另设书库,叫秘书阁。明清之际,印刷术的发展使得国家藏书得到空前发展。除官方图书馆,民间图书馆也广泛存在。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容。从唐代开始,正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论公藏私藏,均是重在收藏,处于名副其实的“藏书楼”阶段。——摘编自谢灼华主编《中国图书和图书馆史》等材料二

大英博物馆是世界上首家国立公共博物馆。1753年英国议会通过法案,决定将大批重要文物集中收藏,遂建立了大英博物馆,对所有好学求知的人免费开放。大英博物馆收藏了珍贵文物数百万件,包括古埃及木乃伊、古希腊雕像、古罗马遗迹、美洲石器等,有些文物的收藏量仅次于甚至超过文物原生地。博物馆还收藏了许多珍贵的中国文物,如英国冒险家斯坦因从敦煌盗取的大量文物。第一次世界大战后博物馆成立了研究实验室,报告收藏品的状况并进行修复和保存,许多被破坏的文物在修复者和先进仪器的帮助下重获新生。探究根据材料一并结合所学知识,概括我国古代图书馆的特点及对后世的影响。(2)根据材料二和所学知识,谈谈你对博物馆的认识。提示

(1)特点:出现较早;官府主导;曲折发展;受统治政策和技术条件影响较大;重收藏,少开放;藏书种类丰富。影响:保存传统文化,有利于文化的传承和发展;为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础。(2)博物馆是文化传承、文物保护的重要场所;发展博物馆事业应建立在经济文化发展的基础之上,运用先进科技和思想理念推动其发展;博物馆发展应体现和平交流、保护传承为主的理念,反对以保护为名对其他国家进行掠夺。2.书刊印刷(1)有利于文化普及、传承,有利于提高人们的文化修养,促进各民族的发展。(2)造纸术和印刷术推动文艺复兴运动和宗教改革,有利于西方的思想解放。(3)翻译其他文化典籍,有利于借鉴吸收他国文化,补充发展本国文化。(4)促进中外文化交流,扩大本国传统文化的影响力。素养感悟

历史理解——文化的传承和保护的途径人类曾有一个梦想:把知识像珍宝一样收藏起来,打开这座宝藏的大门,人类所拥有的知识可以一览无余。在中外历史上,人类借助学校教育传授文化;借助编译出版传播文化;借助图书文博传播文化。从2

000多年前的亚历山大博学园和孔子创办的私学,到中世纪西欧的大学和两宋的四大书院,以至今天伦敦的大英博物馆、巴黎的卢浮宫、纽约的大都会、北京的故宫博物院,人类传承与保护文化的努力从未停歇。主题二文化遗产的价值与保护探究史料实证——文化遗产价值呈现的多样性材料一

注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产。——摘编自《保护世界文化和自然遗产公约》材料二

2002年,故宫实施大规模维修工程,所有修复技术都严格按照传统方式进行,这些建筑工艺从建造这座宫殿的时候就存在了。同年,为了不损伤颐和园的风貌,北京市政府增加数亿投资,将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆。——摘编自陈来生《世界遗产在中国》探究(1)根据材料一,说明为什么要保护世界遗产。(2)根据材料二,说明两个实例分别侧重体现了遗产保护的哪一原则。提示

(1)世界遗产是人类历史文化的载体;世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源;世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。(2)故宫的修复采用传统方式进行,这侧重体现了真实性;将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆,这保护了颐和园周围环境的完整性。【认知深化】世界文化遗产的价值及保护原则1.世界文化遗产的价值(1)历史价值:它是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。(2)世界价值:它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。(3)学术价值:它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。2.世界文化遗产的保护原则(1)真实性:是指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。(2)完整性①指范围上的完整性,要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。②指文化概念上的完整性,要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整地体现其文化价值。总之,就是反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动,反对增加新的不协调的建筑、反对滥加假古董,甚至反对不必要的“修复”。素养感悟

只有唤醒历史的记忆,才能从中汲取人类的智慧。物质文化遗产和非物质文化遗产不仅镌刻着民族的历史印迹和文化传统,而且书写着世界的多样色彩和丰富内涵。保护历史遗址、文物、典籍、建筑等物质文化遗产,以及非物质文化遗产,对于保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性而言,不仅意义重大,而且时不我待。纵联横合思维升华中国古代官学和私学的区别

角度官学私学办学方针由国家政权机关主办,实行“学在官府”“学术官守”的集中办学方针由私家根据社会或个人需要而设立,实行的是“学在四夷”“学术下移”的分散办学方针入学限制受到贵族身份的限制受教自由学习内容限于传统的“六艺”突破“六艺”角度官学私学学习场所有固定的教育场所和相应的教学设备,制度比较规范化不一定有固定的场所,是以教师为中心,可以流动,且设备简单,制度不够规范学习风格“政教合一”“官师合一”“政教分设”“官师分离”“思想自由”培养目的按一定方向、一定规格培养人才以多种目标多种规格培养人才,适应建立封建制度的需要,为地主阶级服务真题实战模拟演练[真题实战](2020浙江卷,4)中国境内各民族既是中华文明的创造者,又是文明成果的传播者。以气贯苍穹之势矗立在世界屋脊上的布达拉宫,以其藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。下列项中能够反映这一精神的是(

)A.因地制宜,与自然环境融为一体B.鲜明的红白色彩与高低错落的布局和谐组合C.木雕伏兽与人面狮身巧妙融合D.木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合答案

D解析

布达拉宫采用的“木石结构的碉楼建筑”属于藏地建筑风格,而“藻井、斗拱”是汉族建筑风格,两者的结合体现了“藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神”,故选D项;因地制宜,与自然环境融为一体不能体现出“藏汉合璧”特征,排除A项;“鲜明的红白色彩与高低错落的布局”不符合材料“藏汉合璧”,排除B项;布达拉宫屋檐下排列成行的木雕伏兽和人面狮身,富有尼泊尔和印度的艺术特色,不是汉族建筑风格,排除C项。名师点评建筑作为一种物化的历史文化遗产,其往往蕴含着区域文明的特征和民族交融的精神。布达拉宫最初为吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶尺尊公主和文成公主而兴建,因此布达拉宫作为藏传佛教的圣地,也是藏汉民族团结和交融的象征。本题以布达拉宫采用的藏汉合璧的建筑风格,体现了藏汉民族交融这一特点。由此也证明了中国境内各民族既是中华文明的创造者,又是文明成果的传播者这一结论。[模拟演练]1.据学者研究,古代书院发展的基本情况如下表所示:历代各类书院建设情况

由此可知,中国古代书院的发展(

)A.与科举制度的兴废相始终 B.反映了专制制度强化趋势C.总体规模一直在发展壮大 D.成为古代教育的主体力量时期官办书院民办书院性质不明其他性质合计宋代1105091010720元代51181631296明代97250721641699清代2200935721223878答案

B解析

官办书院是政府加强思想文化控制的主要阵地,官办书院数量增多、占比加重体现专制制度逐渐强化的趋势,故B项正确;科举制度始于隋唐,材料不能相证,故A项错误;元代书院发展曾短暂受挫,故C项错误;书院是古代教育的一部分,而不是全部,材料无从体现“主体力量”之说,故D项错误。2.亚历山大征服希腊之后,亚里士多德回到雅典创办了著名的吕克昂学园,其图书馆的藏书超过阿卡德米学园数倍。当时这些书籍最有可能是通过(

)A.植物纤维纸抄写 B.竹木简牍