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文档简介

2以内的加减

1、初步认识加号、减号、等于号，并理解其含义。2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。

3、在活动中能大胆讲述、积极参与。活动目标：

1、有关的加减法图各三幅。

2、贴纸若干

3、幼儿用书、笔、橡皮。活动准备：

一、导入：

小朋友：今天，我们大班组的老师都来了，你们高兴吗？那你们可要让老师们看看小朋友的本领哦！

二、游戏：开火车游戏（复习数字组合）小朋友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上列车出发吧。呜呜呜，火车来喽活动过程：三、学习2的加减法

1、学习2的加法

师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他要带我们去城堡外的森林里看看人类的好朋友，小猴子。

(1)瞧，国王手指方向，在那颗大树上有什么啊（出示一只小猴子)喔，原来是森林里面的猴大王，给小朋友们贴上小猴子。请小朋友看看，树上有几只小猴子啊？(一只)

(再贴上一只小猴子)看看，猴大王身旁又出现几只小猴子啊。

一共有几只小猴子？(两只)你是怎么知道的？(提示幼儿说出1和1合起来是2)我们来看看，你们说的对不对？真棒！

那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小朋友听一听吗？(森林里面，发现树上有一只小猴子，不一会，又来一只小猴子，现在一共2只小猴子)师先说一边，再请幼儿说。小朋友真能干，那谁会把小猴子的数量用数字记录下来?(请个别幼儿上来记录)

1只小猴子1只小猴子2只小猴子

112我们一起来读一读(1、1、2)刚才是小朋友的记录，现在老师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样(教师记录：1+1=2)看一看，多了什么呀?(+=)“+”是加号，是增加的意思，多出来的意思。“=”是等于号，是现在一共有的意思。我们来读读写写。(手指游戏：+=)我们来读一读这个算式(1+1=2)

这个算式表示什么意思呢?请幼儿说一说。(森林里面，发现树上有一只小猴子，不一会，又来一只小猴子，现在一共2只小猴子)

(2)巩固练习：出示一些加法图片，让小朋友列加法算式。1、学习2的减法（1）国王真高兴，小朋友这么会动脑，他给你们送来了水果，看（出示两个苹果图）哇，是苹果，国王又想考考你们了，谁会把这张图说一说？呀，出什么事了呀？（出示一个苹果图）原来苹果被谁吃掉了一片。现在还剩下几个苹果呢？谁会把这三张图编成一个故事讲一讲，谁讲的好，国王就会奖励一个苹果给他谁会用数字记录苹果数量呢？2个苹果1个苹果1个苹果

211老师还想也用一种算式来记录：2–1=1看，有出现了一个新的符号。“-”是减号，是减少的意思，变少了的意思。这里的“=”是现在还剩下的意思。读读写写：2–1=1。（2）巩固练习：出示一些减法图片，让小朋友列减法算式。3、表演活动：老师和小朋友一起戴上头饰表演加法故事和减法故事。4、操作活动：国王送礼物

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