小学美术四年级上册第4课《生活中的线条》课件_第1页
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封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容义务教育教科书美术四年级上册第4课生活中的线条教学导语平直的线条，会使人联想到地平线等，有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容范例欣赏春醒（版画）现代晁楣封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容范例欣赏秋水回波（中国画）宋代马远封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容天水牧歌（中国画）现代林平范例欣赏星月夜（油画）近代凡·高（荷兰）封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容春如线（中国画）现代吴冠中范例欣赏生活中的直线封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容生活中的曲线学习提示下面的两幅图中，哪幅给人静的感觉，哪幅给人动的感觉？为什么？说说你的感受。封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容学生作品飞扬封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容城市景象学生作品封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容悠扬的音乐学习要求找一找：生活中平直和弯曲的线条。议一议：画家是怎样运用平直或弯曲的线条来表现静或动的感觉的。试一试：用平直或弯曲的线条表达静或动的感觉。封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容课后拓展封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容其他内容封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容制作

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