2023年毕业班的工作计划VIP

2023年毕业班的工作计划毕业班的工作安排1

一、班级管理目标

接着指导培育班干部工作

第一，帮助班干部树立威信;

其次，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

总的来说，欲大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。

二、详细措施

(一)学风建设

1、培育各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及与各任课老师联系工作。

2、做好"后进生"转化工作，实行一帮一文明行为示范组活动，发挥团结的`力气。

3、重视对优等生的培育。

(二)思想教化

1、依据学校德育安排针对本班学生的实际状况接着强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教化。

2、定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。

3、多多了解关切学生，努力开导学生，尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色。所以，仍旧坚持上学期的每周一次的师生沟通工作。

4、主动与年级组德育办、当心理询问老师取得联系，适时开展一些有关青春期方面上的心理教化。

(三)常规工作

1、适当调整班干部组织，实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。

2、每周轮换一次座位。在这块工作的设想上，本学期实行了“一帮一”班级行为示范组活动

3、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到两周换一次板报。

以上就是我的工作安排。在本月的工作中，我将接着努力做到以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。同时营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。在教学生活中，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友。仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上。

毕业班的工作安排2

上学期的班级各项工作，在学校领导的关切扶持下，经科任老师的协作，加之学生的努力，基本上达到了年初制定的德育目标，学生思想比较稳定，学习状态主动，在学校组织的各项文体活动中充分展示特性和才能，思想品质、人格素养、心理素养、身体素养等方面都得到很大的提高。学生完全进入初三学生应有的状态，但并不以自己是即将毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们仍以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，到处为低年级学生做榜样，赢得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习水平渐渐拉大的差异，许多学生在不知不觉中也发生着改变，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目标，既考不上中学，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而主动的人生看法，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切须要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，依据《学校工作安排》《学校德育工作安排》，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点：

一、工作思路与目标

坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有安排、有目的、有重点地开展系列教化活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教化，提高学生的自我教化实力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深化到更深更广的层面，丰富学生生活，增加学生的实践实力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康特性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。

二、主要任务及措施

1、坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘教材中的思想教化因素，特殊是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特殊给不擅长表现自己的学生表现的机会，让班级、让课堂成为熬炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。

2、接着加强学生养成教化，将守则规范落实到日常生活中，规范学生礼仪，提高学生的自我管理实力。开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》竞赛，通过学问问答、情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进行自我比照，《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而自省也”“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教化实力才会更快地提高。

关键字：工作安排3、充分发挥家庭教化和社会教化的功能，办好家长学校，利用家长会、家长开放日、家访增进家长与科任老师的联系，沟通教化学生的有效方法，了解学生思想和心理，以期家长对学校工作的支持。走出校内，开拓校外德育基地，建立校外活动课，请校外辅导员对学生进行时事方面的讲座，从而培育学生的爱国意识，责随意识。开展社会实践活动，培育学生的`创新精神和实践实力，为学生今后升学、就业打下坚实的基础。

4、奏响爱国主义教化的乐章，结合“北京奥运”等有利时机，利用重大节日、纪念日对学生进行爱国主义教化。如清明节系列教化活动，组织学生祭扫烈士墓，缅怀先烈，感受他们为国人华蜜而献身的精神;写文章赞美他们可歌可泣的事迹，树立为正义而献身的远大志向。劳动节，利用板报、手抄报、绘画等形式，对学生进行爱祖国、爱人民教化。

5、充分发挥班会的教化功能，加强学生的集体主义教化、意志品质教化、心理品质教化、传统美德教化。班会形式力求多样化，说、唱、演、写为一体，德育与实力双丰收。

6、平安教化长抓不懈。观看平安教化影片，收集相关的图片，相识平安的重要性，提高学生的平安意识。放手学生搜集身边的交通事故资料，食品平安方面的事故，从身边人、身边事提高平安意识和自我爱护意识，以削减校内平安事故的发生。

7、法制教化不容忽视。充分利用板报、广播等对学生广泛宣扬法律学问，观看法制纪录片、光碟，了解青少年犯罪的心理，教化学生懂法遵守法律，从而杜绝校内犯罪的发生。

8、加强学生的志向前途教化，引导学生树立正确的升学观、择业观，在最短的时间内，最充分有效地利用时间，多学学问，武装头脑，成为合格的初中毕业生。常常与学生谈心，了解学生的思想动态，特殊是关注学困生的想法，开小范围的学生座谈会，如学困生群体，纪律松懈群体，针对不同群体的不同问题绽开谈话，给学生创设自由沟通的空间，让学生感受到自己在班级中的重要位置，在班级荣中应发挥的重要作用，从而主动进取，为班级荣誉而做出应有的贡献。开全班性的学生座谈会，与班会交叉进行，在自主、和谐的氛围中打开学生封闭的心灵，促进学健康心理的形成。

毕业班的工作安排3

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、责任教化、志向教化，提高学生自我教化实力、自主管理实力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考志向成果。

二、主要工作

1、做好学生思想教化工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2、仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。特殊上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信念。有安排地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3、实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培育目标和差生的转化目标。

5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。

6、组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

三、学风建设

1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、做好晚自习第三节课及早读课的的自我管理工作，提高学生的学习主动性。

四、详细工作支配

三月

1、迎接市区教化局开学检查

2、开展学雷锋活动月活动

3、召开主题班会《高考与我》

四月

1、祭扫烈士墓革命传统教化4.4—4.6清明节假

2、平安、卫生全面大检查

3、做好对口高考的.体检与报名工作

五月

1、进行三轮高考模拟考试并进行汇总对学生的成果进行反馈。

2、对部分思想负担较重的学生进行心理辅导。

六月

1、做好高考前的打算工作，打算迎接高考。

2、做好高考期间的饮食，交通，住宿，考试等方面的管理。

毕业班的工作安排4

中学毕业班，重要的一年，面临着升学，作为一班管理者，责任重大，故特拟定关于毕业班相关工作安排：

一、班级管理，用制度说话

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。

2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严峻扣分值日生，罚重新值日。

二、学习生活，保持向上的心态

1、亲密关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好讲教心理询问室老师，做好心理调整器整工作

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成果，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的'目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。

三、关注学生日常生活

1、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。

2、做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

毕业班的工作安排5

一、上学期简洁回顾：

高三年级落实学校“让每一名学生在自信中健康成长”的办学理念，细心支配年级组各项工作。高三师生亲密协作，全力做好第一轮复习工作；科学支配晚自习前的学科检测，刚好查找问题；召开班主任会议、学科牵头人会议，研讨班级管理、学科教学中问题，思索解决问题的方法；加强对老师办公纪律的要求，狠抓学生坐姿等学习习惯的养成，落实培优补差安排，定期为学生补课，弥补学问缺陷，实力不足。总之，高三年级比较圆满完成了第一学期的教学任务。但是在工作中也存在不足，主要包括以下几点。

1、成果存在差距。几次考试个别老师成果总在低位徘徊，班级成果进步幅度不大，班级间差距缩小不明显。

2、学生实力不足。伴同一中的两次考试，暴露出大多数学生对学问的驾驭不太娴熟，满意一知半解，缺乏整体的变通思维，临场应变实力不强。

二、指导思想：

本学期，高三工作将接着坚持“让每一名学生在自信中健康成长”的思路，充分落实年级组负责制，发挥班主任和学科牵头人领路、带动和示范作用。狠抓学生管理，确保正常有序的教学秩序；抓教学常规管理，全面提高毕业班工作效率；加强教学探讨，提高课堂效率；强化学生训练，提高学生应试实力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；发扬务实、奉献精神，科学求进，敢为人先，扎扎实实落实高三年级组各项工作措施。

三、工作目标：

本学期通过高三全体师生共同努力，实现学年初制定的目标。

1、一本上线率、二本上线率全县同类校第一，单科平均分、总分接着超过市、县平均分；部分学科平均分要高于或接近于蓟县一中。

2、600分以上尖子生人数争取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力争在600分以上。

3、升学率：理科安排生一本率争取突破50%（xxxx年为47.54%）；二本率争取突破95%（xxxx年为90.89%）；文科安排生一本率保持xxxx年水平，即一本率为44%，二本率为88%。

四、工作重点：

（一）教学管理

1、制定备考安排，工作有章可循。

各学科组根据高三毕业班工作安排制定详尽周密的二、三轮次复习安排，科学支配教学进度。正确处理三轮复习之间的关系，处理好各轮次之间的连接与过渡。每位高三老师要明确各阶段复习目标、复习重点，结合教学实际、学生实际适时调整教学，使高三教学工作扎实有序。

2、加强教学探讨，提高课堂效率。

探讨xxxx年全国考试大纲与天津卷的考试说明，学科组老师共同研讨、比较xxxx年与xxxx大纲与说明的改变，将探讨的成果在备课上充分体现，将考题与答案的研讨结果在课堂上足够的实施，提高教学的针对性；模拟考试暴露出的任何问题，都要引起老师的高度留意，老师反思教学、改进教学。

3、严密组织考试，做好试后分析。

本学期模拟考试较多，有**县一模、二模，12校2次模拟考，××中学试卷模拟考，自组题模拟。要求每次考试前师生仔细打算，年级组考试组织严密规范，老师评分标准恰当，老师试卷讲评到位、巩固训练到位。每次考试之后，仔细进行考试状况分析。①年级组分析。把握班级各学科平均分、总分、升降值改变，各班指标完成率分析；老师平均分与名次对比，班级尖子生数、一本、二本生数、后进生数对比与改变。②老师分析。每位科任老师切实作好本学科试卷结构、赋分、难易度分析，探究学生成果升降缘由，反思自己教学阅历与教训。③班主任分析。班主任仔细分析班级成果改变，比照高考指标找出班级差距，比照学生成果找出重点学生和二本边缘学生的弱科，特殊要注意成果改变大的学生的思想教化工作和调研工作，加强后期管理工作的针对性。④学生自我分析。学生依据自己成果，分析本次考试的胜利之处与不足，各学科志向成果与实际成果对比、名次分析，特殊是自己的失分缘由和提分依据分析，确定自己下次的奋斗目标，制定自己的措施。通过分析，总结阅历，发觉问题，明确方向，提出整改，调整策略，贯彻执行。

4、全力做好高考听力测试。高考听力考试是当年高考的第一枪，高三年级组要接着为听力练习提高便利，班主任要提升学生相识，英语老师要严密组织，科学训练，刚好反馈，学生要仔细对待，刻苦练习。确保英语听力考试取得优异成果，为xxxx高考开好头。

（二）学生管理

1、严抓管理不放松，提升学生精气神。

班主任接着多付出，多进教室，多视察学生，多与学生谈心，与任课老师、家长多沟通，了解学生，有针对性解决学生问题。落实学校、年级对学生的要求，发觉学生问题刚好提示、指责指正。严抓迟到、早退、无故旷课等常规要求，加强对在外租房等走读学生的管理。每位任课老师不仅要精于教学，还要敢于管理，要求每位老师在课上、晚自习按时进班，关注学生坐姿、纪律、学习状态，抓课堂学习效率、晚自习学习效率，对于课堂上、晚自习中出现的个别状况需刚好和班主任沟通，共同解决问题，提升学生精气神。

2、提升班主任理念，班会教化常态化。

加大班主任之间的沟通，学习借鉴好的工作方法，提升工作艺术；班主任树立“班级工作为教学服务，给教学保驾护航”和“班主任老师服务于学生和教学”两种班主任工作理念；开展“自强”“自信”“感恩”“惜时”为主题的班会；主动抓好行为规范教化、刻苦学习精神教化、拼搏竞争教化。

3、考风考纪不放松，班风学风都提升。

考风考纪是体现学风好坏的一个标尺，学风正则考风正，考风正则学风浓，班风正则学风正。教化学生端正学习看法，要求学生认仔细真复习，踏踏实实考试，开展诚信教化和警示教化，人人明白考试纪律，人人遵守考试纪律。思想上重视，行动上遵守，形成良好的学风、考风和班风。

4、做心理疏导文章，谱欢乐效率诗篇。

高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，外加考试密度大，学生成果出现波动，部分学生很难一时接受。班主任与任课老师要一起努力走进学生的心灵，大做心理疏导文章。特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注群体状态，把握学生心理动向，适当组织课外活动，刚好调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高学生欢乐心态，提高老师教化教学效率，提高学生学习效率。

四、工作措施：

1、班主任协调关系，家校生团结一体。

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：①学校与家长的关系。班主任要加强与家长的.沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校，刚好精确、动态地实施有效教化，特殊是学困生他们更须要同学的帮助，老师的关切，家长的理解和支持。②任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。③师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。

2、班主任讲究艺术，严与爱有机结合。

班主任都有自己管理班级的方式方法，各具特色，加大他们之间管理学生、指导学习方法的沟通，学习彼此的优点和胜利做法。班主任变更单一的管理方式，变更只“管”不“理”的模式。擅长与学生沟通，擅长在沟通之中发觉问题、发觉成果；激励学生、激励学生，充分相识惩处绝不是目的，它只是一种教化手段、方式；要严、爱有机结合，严在该严之处，爱在当爱之时。必会利于班级的管理、利于学生成果的提高。

3、搜集高考信息，把握高考脉搏。

我们组织老师到××中学进行学访、沟通；派老师参与县、市级的高考研讨会、专题报告会，充分运用好天津市各区的模拟卷、市重点中学的模拟题，关注命题特点与改变，综合分析，发觉共性特点，在实际备考中，要依据形势改变，汲取阅历教训，刚好调整备考策略，通过探讨定出教案、学案，提高备考质量。

4、做好学习动员，鼓舞学生士气。

利用多种机会召开学生会议，介绍历届高三不同层次的学生胜利的阅历和教训，明确xxxx年高考面临的形势和任务，指出高三阶段时间的紧迫性，学习的艰苦性，要求学生力争在激烈的高考竞争中抢得先机，取得主动。特殊是高考“百日誓师”，年级组细心打算，使之成为调动学生士气、激发学生斗志、培育学生信念的大会，在考前60天、30天提示留意问题，鼓舞学生。模拟考试后年级组分别召开优生、边缘生、学困生等各类学生会，班主任召开班会、学生座谈会，了解状况，适时指导，解决思想问题。开好家长会、明确高三复习支配，指导家长协作的方法策略，介绍家长协作的阅历教训，特殊做好住校、外住、走读三类学生高考分析，引导家长确立正确的心态，主动协作。

5、文理综巧协调，提升整体成果。

众所周知，高三阶段的复习时间紧，任务重。高三各学科之间假如只顾自己的成果、自己的小算盘，不顾大局，到处抢学生、抢时间，那后果就可想而知了。特殊是文科综合和理科综合，实施分卷和场考试，必需以提高整体成果为动身点。高三各学科之间要常常沟通联系，紧密协作。通过合理安排时间、配置习题、精讲精练，既能节约时间、又能减轻学生的学习负担，提高复习的效率。

6、优化课堂教学，提升复习效率。

（1）串讲课要有新意、避开简洁重复。在课堂上细心设置问题，限时让学生思索、回答，问题的解决过程，就是学问的复习过程，也是学问点的贯穿过程。

（2）留意多种方法的应用，课堂上要留意创设新情景，对所学学问进行适当的拓宽、引申，让启发式教学贯穿整个课堂。喋喋不休地谈其重要性，不如通过奇妙的课堂设计使学生在不知不觉中巩固了基础，强化了重点。对于考察要求低，内容简洁的学问点，把内容列成条目，指导学生自学，引导学生自己抓重点。每堂课都必需有归纳和总结。

（3）讲评课要注意试题的改变、类化、深化和优化，避开就题讲题，要使学生能触类旁通、一题多解、方法敏捷。对于优秀试题（设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中）要精讲，做好与常规题目的比较；同时也要留意陈题翻新，擅长一题多变，变中求新，新中求异，异中求同；强化学法指导和审题实力地培育，防止死记硬背，克服机械仿照，杜绝阅历行事；引导学生要擅长类比分析，归纳总结。渗透培育学生分析解决问题的实力。

7、集体开展选课，个别拥有导师。

针对年级各层次学生状况，年级组接着支配阅历丰富的老师给二本边缘生集中辅导，注意学生的弱项分析，针对性地做好学生补漏工作。针对班级各层次学生状况，年级组支配各位任课老师承包2名学生进行定期辅导、谈话，赐予学生全方位关切。

8、供应自主空间，促进优生成长。

各任课老师探讨、分析优秀生的学习时间支配，给他们肯定自主的时间；探讨他们可提升的空间，强化弱势的学科、环节或心理。把重点落实到理科的语文上、文科的数学上；探讨老师辅导的方式、方法，提高辅导效率。

9、开发非智力因素，削减不必要失分。

向“非学问性失误”要分。向刻苦、坚韧、自信要分，向规范、精确、速度要分”。通过每天晨读呼喊班级口号、班级宣言，观看励志演讲、名人故事等形式的活动，激励学生要有自信，要刻苦学习，保持良好的学习状态；平常练习、考试要求学生答题要规范、细致，防止无谓失分，同时还要有速度和质量，以此不断提高成果。

毕业班的工作安排6

一、指导思想

接着贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，主动推动课程改革，面对全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教化教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

二、毕业班工作目标：

1、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。

2、做好毕业生思想工作，宣扬学校教化的良好形象，保证优质生源进入各初中。

三、现状分析：

1、全年级四优生人数较少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不用心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以变更，有的对学习缺乏爱好，对自己丢失信念。

4、部分老师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难心情，综合学科学生爱好不足，课堂效率偏低。

四、详细措施及方法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教育主任以及毕业班老师为成员的'毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。

2、仔细学习，统一相识，扎实工作。

首先依据区教体局要求，刚好召开会议，布置工作要求，统一相识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班老师会议，使一线老师刚好了解上级要求，加强对学生的思想教化，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习安排。尤其是综合学科的老师更要提高相识，仔细、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

（1）召开毕业班老师座谈会。

定期召开毕业班老师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同探讨毕业班的教化教学工作。

（2）召开毕业班学生代表座谈会。

及早召开毕业班学生代表座谈会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。

（3）召开家长会。

学生的教化离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，保证孩子的健康成长。

4、抓好六年级老师的安排管理。

安排管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的安排管理我们主要抓四个方面：一是教学工作安排；二是复习工作安排；三是后进生转化安排；四是在安排执行过程中，依据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

5、充分发挥毕业年级老师整体作用，变更各自为阵的传统运作方式。

我们在要求并指导毕业年级老师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，相互沟通，取长补短，建构新的毕业年级教化教学工作方式方法，充分调动毕业年级老师的聪慧才智，充分发挥毕业年级老师整体合力作用。

6、仔细搞好综合素养评测活动，通过活动定位学生的兴奋点，发觉和培育一些苗子，针对其爱好有目的、有安排的培训。

毕业班的工作安排7

一、指导思想:

以学校“一二三五十”奋斗目标、总体工作安排及本学年“创优工作方法，提高工作实效”的要求为指导，结合毕业年级实际状况，团结和依靠全体任课老师，提高相识，正确处理大面积升学与特优生培育、严格要求与生动活泼发展、坚固基础与培育实力的关系。明确明年中考目标，加强教学管理，统一思想、团结协作，凝心聚力，求真务实，抓紧抓严抓实，进一步提升教化教学质量，圆满完成本届初三毕业和中考任务。

二、工作目标:

参照xx级中考升学状况，本年级生源实际状况，明年的升学任务目标分两个层面和三个层次：一、泰、六任务目标为一个层面；全部中学入取目标为一个层面。三个层次即三级指标数。（臧校长在上一次初三年级会议上给我们提出的中考目标是比今年中考目标分别加一个百分点，我年级现建档人数895人，即红旗目标为一六泰升学人数占到年级建档总人数的49%，即440人，班均31人；整体目标为年级建档人数的`68%，即6xx人，班均43人。）

（我们要努力提高学生的各科成果,力争在上届毕业班所取得的优秀成果的基础上再提升一个新的台阶,在确保总分前三名的基础上能提高一个名次。实行各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀生比例。中考全市前十名确保三名，千分以上人数确保全市前三名）

三、工作重点:

聚焦课堂教学,真抓教学质量；提高专业发展,狠抓教学质量；提倡有效教学,实抓教学质量。

四、工作要点:

分解落实目标，增加毕业年级压力感

召开初三年级任课老师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展九年级毕业班教学工作。突出“三级”目标意识，安排目标到班级、老师和学生，

细化目标到每个阶段，每个月、每一周、每一天，甚至每一节课，强化目标责任，落实目标奖惩，并将此作为毕业班师生工作和进取的强劲动力。

毕业班的工作安排8

一、班级状况

本学期我班共有个学生，其中男生人，女生人。从上学期的各方面状况来看，本班总体还就是不错的——班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但就是仍不解除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有肯定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能用心听讲，自控力比较弱。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

二、目标任务

1、培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增加学生的集体荣誉感，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成果再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、详细措施

(一)、加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。

1、借助“学校德育教化活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增加学生班级凝合力。

2、加快培育班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班状况的汇报和建议，刚好调整，确定下周行动方案。

3、快速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化。

3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。

(三)、接着加强法制教化，综合整治管理

1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。

2、把禁毒教化纳入班会课安排，开展“上好一堂课、阅读一本书、实行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教化一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本学问，养成健康文明的生活方式。

我们的班级安排划分为以下几点：

一、班级状况

本班共有50位同学，其中男生30人，女生20人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的`学习习惯和日常行为习惯不好，特殊就是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但就是仍旧没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、狠抓纪律，树班风

我班的学生一向纪律较差。作为高三的学生理应严格的要求自己。每个人都应当做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风就是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。

三、把学生的中学复习工作放在首位，加强同学们对考点的复习，让同学们多做题，总结阅历，以优异的成果来结束中学生活，争取考上自己志向的高校。

四、培育班干部的自主管理实力

中学阶段就是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这就是培育学生实力的一个有效途径。作为班干部就更应当学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都就是老师指定好，规划好的，干部们只要根据老师的要求按部就班就可以了。但就是现在的学生干部须要依据班级状况自主制定班级管理规划，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，刚好向老师反映同学们的建议和想法，就是师生之间能够得到刚好的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应当将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都就是其中的一员，我们要让班级形成一种相互帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习阅历沟通，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成果。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关切班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

五、加强养成教化

1、进一步实行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、接着加强对学生的行为养成教化，培育学生的自我管理实力，采纳形象化的教化形式、分层递进的激励机制，激励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、显明的、长久的道德风貌。

4、充分利用校内思想教化阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，主动探究现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教化方法和教化模式，对学生作分项训练和指导，给学生供应实践的机会。

六、接着加强法制教化，综合整治管理

1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。

2、把禁毒教化纳入学校教学安排，开展“上好一堂课、阅读一本书、实行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教化一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本学问，养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教化，自觉抵制外来诱惑，培育学生的自我爱护实力。

4、主动主动地加强学校周边环境建设，教化学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪伴下上网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格。一就是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好帮助学生解决心理障碍。二要常常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

毕业班的工作安排9

20xx级学生已经进入大四，学生的学习、生活重心转向实习与就业打算，针对这一状况，作为毕业班的班主任,将督促学生全面发展、加强引导学生提升就业技能作为了我的班主任工作目标，所以制定本学期班级工作安排如下：

一、实习方面。

1.肃穆纪律。具体了解和核实学生实习的详细状况，了解学生是否根据要求到指定的实习单位实习，强调实习期间的纪律，尤其是分散实习的学生，不得以实习的名义去做实习以外的事情。加强思想教化，确保学生在实习期间切实的驾驭专业教学技能技巧，为随后到来的就业工作打下良好的`基础。

2.平安问题。本人所带的两个班分散实习的学生较多，建立于学生的联系特别重要，要做到了解每一个学生实习的地点和实习动向，加强平安教化工作，建立学生——老师——学校——家长的联系网，随时为学生排忧解难。

二、学习方面

1.再次重点强调英语四、六级问题，要求学生仔细学习英语，仔细面对英语过级问题，不灰心不放弃，争取过级。

2、有考研意向的同学，要求制定有效的学习安排，合理支配时间，分阶段了解学生的学习进度，为学生备考供应各种相关的帮助。

3、强调学生在本学期内仔细完成毕业论文的写作，根据和指导老师商定的进度表严格仔细的完成毕业论文各阶段的写作任务。

4、对打算参与公务人员考试的同学，仔细了解其复习打算状况，为学生供应各种信息。

5.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责、全部班干团干团结协作，为班级营造出学习氛围，让大家意识到实习期间，学习的重要性。

三、做好国家励志奖学金和国家助学金的评定工作。

四、班级建设：

1.增加同学们的集体荣誉感、增加集体凝合力。

2.在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上呈现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心沟通的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣扬班级形象的阵地，提高班级影响力，便利今后组织沟通及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，一直访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位相识本班同学的窗口。

3.在工作方面，加强与班干部之间的联系，既要分工明确又要相互协作，针对班内实习期间出现的各种问题制定有针对性的对策。

以上就是我作为大四班主任在本学期的班级管理工作安排。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为学生服务，做好他们的引路人，使两个班级的学生更加团结、友爱，使班级更加优秀。

毕业班的工作安排10

一、指导思想：

初三毕业班的教学管理工作是学校教学的一个重点，中考成果是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关切的热点和焦点，更是学校的长远的立校之本。关系树立学校社会形象、提高学校社会地位、打造品牌的关键，因此毕业班工作任重而道远，光荣而艰难，我们将坚持以“一切为了学生的发展”为本，以求真务实、团结合作、敬业精业的工作看法，稳步、有序、高效的推动初三年教学工作。使各项工作提前进入状态，加大教学力度，全面提高毕业班教学质量而努力奋斗。力争夺取20xx年中考的成功。

二、现状分析：

（一）、学生状况分析：

本届学生有106多人，虽然各班成果比较平均，差距不大，但各班都有一些同学在学习中“吃不饱”，也有一些同学“吃不了”。学优生和学困生有肯定的差距。现有的教学模式已不能使学生有更大的进步。须要进行分层式教学。使学生得到相适应的.教学进度。

（二）工作目标

1、毕业班各考试学科全面达到全县前茅。保“三”争“二”，特殊在优生争取取得重大突破。

2、奋斗目标：

（1）、争取80﹪的学生考上中学。

（2）、争取中考成果保“三”争“二”。

3、加强教化质量的管理。

加强对优生的培育，学困生的补差，注意学生学习习惯和道德情感等综合素养的培育，使全体毕业生全面、和谐地发展。

三、详细措施：

成立毕业班工作领导小组，组长：毛贵茂，副组长：陈健全、侯兵组员：全体初三老师

进度支配：3月底各科结束新课，4月至6月上旬为复习与诊断检测时间，5月初要结束第一遍复习，5月上旬、中旬、下旬分别实行三次诊断性测试。

（一）、有的放矢，进行“单班教学”

1、依据现有老师状况和上期教学成果分析，确定数学由4位老师单班授课，语文由3位老师授课。

（二）、确立各班目标，落实到个人

1、确立各班中考各班上一级达标学校录用线的目标人数

详细：（1）班要达到20人。（2）班要达到20人。（3）班要达到20人。（7）班要达到20人。

2、各班主任要和科任老师协调把目标分解到详细科目和详细学生。

3、目标的实现与老师的考核和嘉奖挂钩。

（三）、抓教学管理

1、指导思想：

（1）、抓差生，促及格：做好扶差工作，促差生勤奋学习，提高及格率。

（2）、抓提高，促高分：面对大部分成果中流的学生，提高优秀率。

（3）、抓竞赛，促尖子：用多种形式如爱好小组，讲座抓竞赛参加，使尖子具有更强的竞争力

2、教化措施：抓实毕业班的复习工作

（1）、应当大力加强语，数，英三大科的教学工作。

晚自修，重点保证语，数，英。做到提优，推中，促短。用各种方法，不同的形式，多途径地提高学生的成果（各科任老师怎么做，应各自依据学生的状况进行操作）。其中，物理和历史协作支配时间，化学和政治协作支配时间。主要是补短。

（2）、老师应做好冲刺的打算

备课组要团结帮助，献计献策，各自发扬特性的同时，也要做好阅历相互沟通。俗话说“一花独放不是春，百花齐放春满园”。从年段考虑，大家好才有个人好。大家应先集体再个人。如全年段，整个备课组的事，先做，而且要做好，不能自己的事做好，别人在为你付出，而自己高高在上。也不能自己享受别人的资源，自己保守藏着。另外出练习提纲，或考卷不能随意应付。

（3）、各位老师应留意课时，准时上下课（拖课的老师会影响下一节课的上课时间，学生也有看法）。应留意上课的效率，背诵的语文，英语要利用时间消化。

（四）、总复习进度支配：

中考总复习支配三轮复习环节

第一轮复习：以复习指南为主，全面系统地进行复习。做到完整细致地把学问点过关一遍。时间支配在3月至5月初。

其次轮复习：以专题复习训练为主，有针对性地补缺补漏的复习。做到有的放矢地培优扶差。时间支配在5月至6月初。

第三轮复习：以各地历年来的质检和中考为主，有目的地熟识中考题型和加强中考适应性。营造出深厚中考氛围。时间支配在6月

（五）、班主任帮助学生做好冲刺：

1、激励，关切学生，营造温馨的良好的学习氛围。在学习上，生活上多给他们一点关切。

2、激发学生的竞争意识，教化学生不进则退的道理

3、各班应对学生阶段性分析。跟踪，培育尖子生。对他们多做细致的工作。与家长亲密联系，随时关注他们的动态。另外他们的其他工作支配少一些。

（六）、加强巩生工作，确保巩固率达到98%以上。

最终，希望大家接着努力，坚持究竟，充溢信念。我们肯定能笑到最终。

毕业班的工作安排11

一、本届学生的基本状况

1、本届学生共有12个班，596人。其中1—6班是重点班；7—12班是预录班。

2、选科组合状况：

物化：141人；物生148人；物地：47人；史政158人；史地102人。

3、选修学科状况：

物理：336人；化学：141人；生物：148人；政治：158人；

历史：260人；地理：149人。

4、选课班级分布状况：

物化：1、7、8班；物地：2班；

物生：3、9、10班；史政：4、5、11班；史地：6、12班。

5、中考分数状况：

本届高三当年的录用线为628分。其中：660分以上19人；650—659分：61人；640—649分：86人；630—639分：153人；620—629分：116人；610—619：70人；600—609：39人；600分以下52人。

6、文理比例状况：文科：43.6%；理科：56.3%

二、本届学生高二期末考试状况：

1、高二期末本科分数线：理科：本二：323分文科：本二：309分

2、学校进线状况：物化：65人，进线率46.09%；物生：63人，进线率42.56%；

物地：1人，进线率2.12%；史政：54人，进线率34.17%；

史地：37人，进线率36.27%

本二进线总数为220人。

三、指导思想：

高三毕业班教学工作是学校工作的重中之重，高三毕业班的高考成果是学校教学质量的标记性工程。在江苏教化新政的背景下，以提高课堂教学效率为中心，以“三讲三会”为抓手，在教学精、细、实上下功夫，负重奋进，乘势而上，真抓实干，坚决完成20xx年的高考奋斗目标。

四、主要工作思路及操作方法：

（一）学校管理方面

1、成立高三质管组：

组长：杨建明副组长：吴卫江

成员：徐学英徐永明庄德刚朱林陆永军

2、明确职责、分工：

吴卫江分管高三年级的总体工作；

庄德刚负责高三对外教学沟通、主题活动

徐学英负责高三考务、分数汇总统计；

徐永明、朱林负责高三班主任、学生思想动员、宿舍管理工作；

陆永军负责高三年级日常管理工作布置；

班主任做好高三管理方面的信息反馈、督促检查。

3、接着实施行政人员蹲点班级、学科制度

4、学校管理层要抓好凝合力、执行力，注意检查落实、整改、提高。

（二）教学管理方面：

1、精确定位语数外与选修课之间的关系。依据目前的形势，明确语数外的中心主体地位，适当处理好选修科。高分数须要高等级，一般本科生达B即可。

课时支配：语文：8/9+2；数学9/8+2；英语7+2；选修4+1。

2、要切实执行好“三讲三学”。三讲即老师讲清、讲透、讲活，学生对应的关系是学懂、学会、学通。老师讲清学问、方法，讲透学问本质；学生学懂学问、学会学问的迁移、学会基本的方法。

3、制定好高三各科复习目标。高三复习目标的制定要立足高三全年通盘考虑，要依据年级的现状、探讨教学大纲、《考试说明》，具体支配好复习内容，复习进度，章节之间的课时比例安排。要详尽，不要流于形式。实际与安排要一样。

4、要进一步落实集体备课。依据上级精神，坚决反对以学案代替教案的做法。集体备课实行个人备课——集体研讨——再个人备课的模式。语、数、外老师个人备课于前一周的周三、周五分两次交校长室，周六进行集体研讨、个人修改，形成符合本班实际的教案。

5、构建有效课堂。明确课堂教学目标，复习立足基础，以实力培育为主，注意学问的梳理与学问网络的构建，注意学问的运用与思维方法的训练，加强学法指导，指导学生规范解题。上课力求互动、沟通、对话，切忌以练代讲，切忌提前进行综合训练，肯定要按部就班，稳步扎实推动，学校质管组蒋加强随堂听课调研.

6、关于作业的布置。1—6班两门选修课，课外作业不超过半小时；7—12班不超过45分钟，其余时间均以语数外为主。

7、关于周练制度。周练时间的支配：数学每周二最终两节课；语文周三上午最终两节课；英语周四下午最终两节课。周一下午最终一节课是物理和历史；周五下午最终一节课是政治、地理、化学、生物。语数外每周必练，选修科目隔周练，另一周相关时间上相关科目。周练要提高试卷的命题质量，处理好新旧学问之间的比例关系，一般为7：3；用标准考场进行限时训练，晚上集中会议室（5）刚好阅卷、输分，对错误率高的题目进行研讨。下周一刚好完成统计工作。

8、晚自习的`支配。5：45—6：30，周一、三、五英语老师到班，主要做单词、词组背默工作及进行适当统一练习；周二、四语文老师到班，主要做名言、名句背诵工作，并统一做适当练习；6：30—7：50数学训练，其中6：30—7：15做数学小练，其余时间学生做数学课外训练，数学老师刚好批阅小练，对出现问题当堂评讲。老师值班时间为6：30—10：00。周练的监考选修科目老师适当多排。

9、双休日支配。周六上午交替支配好语、外老师值班与集体备课的时间，数学集体备课在周五的最终2节课，周六下午支配3节数学课。选修科目周六上午进行集体备课。周六以学生自主学习为主，语、数、外老师做好辅导工作，主要提高学生的自学实力。

（三）学生管理方面：

1、主动营造高三惊慌学习的氛围。学校、班主任及任课老师要细致仔细地做好学生的思想工作，了解学生的家庭、学习状况，激发学生内在的学习动力，形成惊慌向上的应考氛围。

2、制定好高考目标奋斗书。召开学生动员大会，刚好制定高考目标安排，高考奋斗目标数，安排一式四份，并将其张贴，起到激励的作用。

3、加强家校联系，形成合力。依据高三年级不同的阶段要求，刚好召开各种类型的家长会，让家长参加学校的管理之中，让学生在亲情的关怀之中，努力奋勉、主动进取。

4、接着抓好班级风、学风、宿风建设。加强对寄宿生的管理，切实推行寄宿生刷卡制度，确保学生有足够的睡眠时间。

5、开展形式多样的励志活动。依据高三不同阶段的要求，开展多种形式的励志活动，激发学生内在动力，营造向上的学习氛围，树立正确的人生观，激励学生为自己确定的人生奋斗目标而努力。

五、详细工作：

九月份：

（1）召开高三学生动员大会；

（2）高三摸底考试；

（3）高三摸底考试分析会；

（4）高三学生家长会。

（5）高三励志大会

十月份：

（1）高三临界生会议；

（2）高三教学状况调研；

（3）高三学生励志大会。

十一月份：

（1）高三高考报名工作；

（2）期中考试；

（3）期中考试分析大会；

（4）部分学生家长会。

十二月份：

（1）蹲点行政召开蹲点班级会议；

（2）高三临界生教学调研；

（3）听课、巡课汇报总结。

一月份：

（1）高三学生动员大会；

（2）期末考试（零模）；

（3）江苏“百校联考”。

三月份：

（1）一模迎考暨高考动员誓师大会；

（2）一模考试；

（3）一模分析会；

（4）临界生及部分学生家长会。

四月份：

（1）高考体检；

（2）口语考试；

（3）高三临界生会议。

五月份：

（1）高三二模；

（2）高三学生心理辅导。

六月份：

（1）高考动员；

（2）高考。

毕业班的工作安排12

一、指导思想

接着贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，主动推动课程改革，面对全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教化教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

二、毕业班工作目标：

1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加高校困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。

2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。

3、做好毕业生思想工作，宣扬学校教化的良好形象，保证优质生源进入各初中。

三、现状分析：

1、全年级四优生人数少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。

4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不用心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以变更，有的对学习缺乏爱好，对自己丢失信念。

5、部分老师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难心情，综合学科学生爱好不足，课堂效率偏低。

四、详细措施及方法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。

2、仔细学习，统一相识，扎实工作。

依据县教委要求，刚好召开会议，布置工作要求；首先召开行政领导会议，统一相识，理清下一阶段的工作思路。其次召开毕业班老师会议，使一线老师刚好了解上级要求，加强对学生的思想教化，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习安排。尤其是综合学科的老师更要提高相识，仔细、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

（1）召开毕业班老师座谈会。

定期召开毕业班老师座谈会；内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同探讨毕业班的教化教学工作。

（2）开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策；在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。

（3）召开家长会。

学生的教化离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，保证孩子的健康成长。

（4）召开招生学校宣扬会。

主动联系上一级学校有关领导，到家长、学生会议上来宣讲学校近年来取得的辉煌成果，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创建一个志向的.环境。

4、抓好六年级老师的安排管理。

安排管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的安排管理我们主要抓五个方面：一是教学工作安排。二是复习工作安排。三是后进生转化安排。四是“外流”学生的“固生安排”；五是在安排执行过程中，依据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

6、充分发挥毕业年级老师整体作用，变更各自为阵的传统运作方式。

我们在要求并指导毕业年级老师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，相互沟通，取长补短，建构新的毕业年级教化教学工作方式方法，充分调动毕业年级老师的聪慧才智，充分发挥毕业年级老师整体合力作用。

7、仔细搞好各项考试和竞赛活动，通过考试和竞赛定位学生的兴奋点，发觉和培育一些苗子，针对其爱好有目的、有安排的培训。

毕业班的工作安排13

为加强20xx年高三毕业班工作，高效扎实地推动新课程改革下的高考总复习工作，特制定本安排如下：

一、指导思想

在学校的正确领导下，从实施素养教化与高考改革的高度，充分相识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋勉有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教化科研考研力度，优化课堂教学和学习指导，努力提高教化教学质量。

二、高考目标

在20xx年高考基础上整体提升，重点突破。

三、基本状况分析

1、有利条件

我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。

（1）老师方面：本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年老师为主，年轻有为、精力充足、主动肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，阅历、精力、实力、实力都达到了较高层次的老师团队。

（2）学生方面：本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就主动向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过老师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了肯定的高三冲刺的思想状态。

2、不利因素

①老师方面：大多数骨干老师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年老师占肯定的比例，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。

②学生方面：学生总体水平还有待于进一步提高；高一入学成果与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展不平衡，学生缺腿科目多，本届生源素养较差，学习困难的学生人数偏多。

③社会方面：20xx届武平一中高考成果斐然，创武平乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着很多的不确定因素，命题方向难以精确把握。相当一部分老师丰富的指导复习迎考的阅历简单形成定势，必需随着形势的改变而变通，对如何探讨高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水同等，都是必需解决好的大问题，这必定给老师指导复习带来了较大困难和压力。

综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。

四、详细措施

（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：

1、领导小组成员：由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。

2、工作职责：

抓方向：仔细探讨教材、考纲及考试说明，把握高考方向。抓信息：亲密校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的学问点等。

抓协调：协调年段与学校部门间的关系，协调教学教化管理，协调各学科的教学进度及考试支配，协调有关学科的扶优补差等。

抓落实：落实学校及布臵的各项工作。

（二）加强探讨，提高教化教学针对性

（1）选派富有阅历、工作实力强的老师担当备课组长。在备课活动时做到“三有”：即有课题、有主讲人、有记录。“五探讨”：即仔细探讨教材；探讨学生学问水平及认知特点；探讨大纲及《考试说明》；探讨课堂教学及习题、例题；探讨学科特点及动态。做到“三明确”；明确教材及高考的学问点、热点、难点；明确本校学生学习水平；明确实力培育目标。授课进度、练习、考试必需统

一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。

（2）仔细探讨考纲，各学科探讨高考侧重以下几个方面。①历年试题整体探讨——找共性；

②近年试题重点探讨——找趋势；

③相同试题对比探讨——找改变；

④不同试题分类探讨——找差别；

⑤外省试题集中探讨——找新意、找动态。

（3）探讨新课程，提高教学针对性。正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情动身，改进教学，全面把握学生已有学问、实践功能、生活阅历，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的教化功能，把握住教学的核心内容。主动组织老师参与各类教学探讨，拓宽视野，积累阅历，不断提升自己的专业水平。

（三）加强教学管理，努力提高教学质量

1、校本教研

校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展探讨。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生实力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。通过集体备课，应当达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。

老师要仔细探讨教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各学问点的内在联系，使学问系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。

2、教学过程

（1）要把对“双基”的落实和实力的提高贯穿于整个教学复习的全过程，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。课堂教学要在培育学习习惯、提高实力上做足文章；尤其要留意备好以下内容：一是引导学生驾驭学习、复习方法；二是引导学生探究解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培育实力。

（2）要把握教学起点，课堂教学面对中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲动身进行教学与布臵练习；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点；留意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率，努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固；注意学法指导，要依据学科特点及高考的学问、实力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。

（3）避开三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的主动参加，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思索，领悟、内化、反思、订正。

（4）复习资料、作业练习要有针对性，要限时训练。选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复习资料学问成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴近学生实际，严防超越学生思维水平的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练习，提高实效性，保证学生理解消化，思索巩固，形成学问体系和提高解题实力。

3、检测考试。凡考必评，试卷讲评要留意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的`缘由；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要留意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）；要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。

学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求依据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的详细状况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并使之落实到科任老师和学生身上，以便总结阅历教训，找出教与学的不足之处刚好补救。

4、扶优补差

依据不同学生，因材施教，分类推动。以班级为主体，实行科任老师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。要求学生要综合、平衡地发展各科学习实力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。办好“两类”辅导，一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。

5、教学反馈与反思

阅历+反思=成长。老师要常常检查自己的上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭状况，以反馈促反思，精确把握学生认知水平，要留意收集课堂教学反馈，擅长发觉和捕获学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，刚好调控复习内容、方法、依次和难度。

（四）加强学生管理，提高工作成效。

学风是成果的坚实保障，各班主任及全部任课老师，要全员参加，构建充溢人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教化工作：

1、学习实力。通过老师指导、优秀学生现身说法、学生自主探究等多种形式，引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。

2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结惊慌肃穆活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适，将心理教化渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中，培育学生良好的心理品质。

3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素养的竞争。我们的教化不仅是为了应付高考，更要培育学生终身受益的行为方式，引导学生的养成良好健康的生活习惯和生活方式，学会酷爱生活，坚持体育熬炼，留意卫生保健，劳逸结合，张驰有度，形成主动向上的人生看法。

（五）开展心理指导与疏导

高三学生学习任务中，升学压力加大，心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理心情。这种压力有来自于学生自身考试的压力，也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导特别重要。一方面学校要求班主任亲密关注学生心情改变，把对学生的心理健康教化潜移默化于平实的教化教学中去；另一方面支配校内心理询问员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座，帮助学生正确对待考试，以一种平常心来面对高考。

五、时间支配

（一）总复习阶段：

第一轮（20xx年9月至20xx年2月）

原则：以复习巩固基础学问，驾驭基本原理、强化基本技能，适当兼顾实力渗透。

要求：

1、复习中要立足于教材，面对全体学生，进行全面复习，要仔细钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及近几年的高考命题方向，针对学生的学习状况，精确把握复习的起点、深度、广度；加深加活，帮助学生把学问系统化、条理化。留意各种高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和驾驭，扎扎实实地夯实基础。

2、教法上实行分课时、小单元，以讲、练、测、评的方法进行复习。“讲”要突出重点，突破难点，渗透实力。“练”的题目要精选，克服简洁重复，要有针对性，适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织，实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性，留意补缺