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文档简介

六年级下美术说课稿-编本小书送母校-岭南版课程背景本课程为六年级下学期美术课，主要内容为编写一本小书并送到母校的美术作品。而岭南版美术课程则以岭南文化为主体，通过一系列课程活动让学生进一步了解、传承并发扬岭南文化。教学目标了解传统文化底蕴，认识岭南文化艺术特色，培养学生的审美意识和鉴赏能力；综合应用绘画技法、色彩表现等美术语言，着手创造具有岭南文化色彩的美术作品；培养学生的观察力、想象力、表达力和创造能力；提高学生的协作能力和策划能力，让学生在团队中学会分工合作、各显神通。教学内容1.认识岭南文化首先要了解岭南文化的历史和特点。通过PPT等多媒体展示，让学生感受岭南文化的内涵和魅力，让他们了解长期以来的园林文化、文人画派、瓷器艺术等等岭南文化体现。2.基本技法讲解在学生了解了基本的岭南文化之后，老师会讲解美术基础知识，例如水彩画的颜色搭配、线条、阴影和层次感的把握等，为学生提供基础知识的支持。3.理论和实践结合专业的理论讲解给学生提供支持，但是同时理论和实践结合确是最有效、最可行的学习方式。在这个环节中，学生可以学到更深入了解的相关知识，并且在实践中总结自己的丰富经验，从而加深其专业技能的掌握。4.设计作品接下来，学生根据老师讲解过后的知识和现场教学进行创作，可以设计成果广告等，为课程画上完美的句号。5.赠书演说在最后一个艺术作品完成后，学生们将会运用朗诵表演技能来进行评测演说。这部分是整个课程的总结。学生会交换彼此的个人经历、心路历程、创作理念等，以此达到更好的交流与沟通。教学方法与策略教师讲解法：通过在全班上台表述，让学生快速了解整个岭南版美术课程以及对该文项的介绍。互动提问法：在说课过程中适当进行提问，有助于学生理解整个美术课程。接触发散法：老师将课程内容分为多个导向，即可进行分门别类或逐个逐个地进行展开。自我批评和反思法：在写作或绘画过程中，学生要主动思考把创意构想转化为实际作品的过程，这样可以更有效地提高自己的创作能力。教学反馈教学中需要注意调整和优化课程，比如更好地评估实践操作、理论应用等方面，以便更好地推动学生的创作能力和掌握美术知识的能力。所以，老师需要收集学生的意见和建议，帮助他们更好地发挥创意和技能。总结本课程旨在向学生介绍美术文化和岭南文化，可以为学生的创作开启一扇新的门。通过多媒体课程展示板的辅助，

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