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文档简介

四年级上册语文导学案18.牛和鹅（第一课时）人教部编版课前预习1.阅读课文请认真阅读语文课本第18课《牛和鹅》。2.预习重点了解“辨析同音字”这个知识点。记住课文重点语句：牛儿快滑，鹅儿圆滚滚。回忆自己曾经看到过哪些蓝天白云、青山绿水的美景。3.自主思考牛和鹅的长相分别是什么样的？牛和鹅之间的互动是怎样的？你认为课文通过哪些方式告诉我们“一个人很难完全独立”这个道理？课堂探究1.听读课文请仔细听老师朗读课文，并跟着老师读一遍。注意掌握语音语调、停顿及语感。2.辨析同音字同音字是什么意思？请用自己的话解释一下。同音字是听起来发音相同，但书写时形状不同的字。请根据课文中出现的同音字填空：牛儿____（快/块）滑，鹅儿_____（圆/远）滚滚。3.品味课文牛和鹅的长相分别是什么样的？

答：课文中并没有明确说明牛和鹅的长相，听读时读者可以想象自己心中的牛和鹅长成什么样子。牛和鹅之间的互动是怎样的？

答：牛和鹅是一对好伙伴，它们一起玩耍、一起吃草、一起倦了就一起躺着休息。你认为课文通过哪些方式告诉我们“一个人很难完全独立”这个道理？

答：通过描述牛和鹅一起玩耍的场景，以及最后鹅找不到牛的感叹，告诉我们一个人很难独立生活，朋友和家人的陪伴很重要。4.小结回顾请回答以下问题：同音字是什么？牛和鹅是什么样子的？牛和鹅之间的互动是怎样的？课文通过哪些方式告诉我们“一个人很难完全独立”这个道理？课后练习1.完成习题请认真完成语文课本第18课的习题，即《阅读与理解》、《写作》和《操练与运用》。2.背诵课文请背诵课文《牛和鹅》。3.跟读练习请模仿老师的语音语调，跟着老师读《牛和鹅》。4.写作练习请描述一下你心中的理想小伙伴的形象和与你共同度过的美好时光。可以用一些形容词和简单的对话表达出你对理想小伙伴的期待。课堂小结通过今天的课堂学习，我们了解了同音字的意思，掌握了课文重点语句和内容，了解了牛和鹅之间的互动关系，并从课文中领悟到一个人很难完全独立的道理。下一次课前，同

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