沪教版（全国版）6.3《 物质的溶解性》学案（第1课时）（无答案）

沪教版〔全国版〕6.3?物质的溶解性?学案〔第1课时〕〔无答案〕第页第三节物质的溶解性〔1〕学习目标：1、学会用实验探究的方法确定影响物质溶解性的因素；2、知道饱和溶液、不饱和溶液的含义；3、掌握饱和溶液、不饱和溶液的相互转化。重、难点：饱和溶液、不饱和溶液的相互转化达标导学：一、影响物质溶解性的因素【联想与启示】课本P161、物质的溶解性：一种物质(溶质)溶解在另一种物质〔溶剂〕里的。溶解性是物质的物理性质，是粗略概念，通常指：易溶、能溶〔可溶〕、微溶、不溶等。【活动与探究】课本P16，认真观察和记录,并思考影响物质溶解性的因素。【阅读与自学】课本P17，了解影响物质溶解性的因素有哪些和物质溶解性的作用。【小结】2、影响物质溶解性的因素〔1〕不同的物质在同一溶剂中的溶解性；例如：蔗糖易溶于水，而消石灰微溶于水。〔2〕同一种物质在不同种溶剂中的溶解性；例如：食用油难溶于水，却易溶于汽油。〔3〕同一种物质在同一溶剂中的溶解性与有关。如果是气体还与有关。〔4〕气体的溶解性随温度升高，随压强的增大。影响物质溶解性的因素:内因是。外因是，气体还与有关。【活动与探究】P17—18。认真观察和记录,并理解饱和溶液和不饱和溶液的含义以及其相互之间的转化。【小结】3、饱和溶液和不饱和溶液：〔1〕定义：①饱和溶液：在下，溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做的饱和溶液。②不饱和溶液：在下，溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。理解饱和溶液与不饱和溶液的概念，要注意以下两点：只有指明和，溶液的“饱和〞和“不饱和〞才有确定的意义。因为在某一温度和一定量的溶剂里，对某溶质来说是饱和了，但是如果改变温度或溶剂的量，饱和溶液就可能变得。〔2〕必须明确是哪种物质的饱和溶液或不饱和溶液。如，在一定条件下不能溶解食盐的溶液，还可以继续溶解味精等，这份溶液对于食盐来说是，但对于味精来说是。[请注意：酒精与水能以比例互溶，有没有饱和溶液？]4、饱和溶液和不饱和溶液的相互转变〔1〕对于溶解性随温度升高而增大的物质来说〔大多数固体物质〕，饱和溶液与不饱和溶液的相互转变方法：〔2〕【知识拓展】：氢氧化钙的溶解性随温度的升高而降低。〔三〕饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的比较：1、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液没有必然的联系。饱和溶液是浓溶液。浓溶液是饱和溶液。不饱和溶液是稀溶液。稀溶液是不饱和溶液。〔填“一定〞或“不一定〞〕2、对于物质的溶液，时，饱和溶液比不饱和溶液。【讨论】1、20℃时，某试管中盛有一定量的硝酸钾溶液，如何用实验方法检验它是饱和溶液还是不饱和溶液？__。2、20℃时向某KNO3溶液中参加20克的KNO3充分溶解后，有2克固体未溶解，过滤所得到的溶液为A，那么A是，取此A溶液100ml，又参加10ml水后所得到的溶液B是，再向B溶液中参加一定量的KNO3全溶后所得到的溶液C3、〔1〕给锅中的水加热，未沸腾就看到有气泡产生，是因为温度，氧气在水中的溶解性变，多余的氧气从水中涌出。〔2〕翻开汽水瓶的瓶盖，就看到有大量的冒出〔涌出〕，这是因为翻开汽水瓶的瓶盖，瓶内气压，二氧化碳的溶解性也随之。氢氧化钙在冷水中的溶解性比在热水中的溶解性。4、以下说法正确的选项是〔〕A、饱和溶液就是不能继续溶解物质的溶液B、蔗糖刚放入水中时，底部有蔗糖沉淀，说明上层的溶液是蔗糖的饱和溶液C、饱和溶液中的溶质质量分数一定比不饱和溶液中的溶质质量分数大D、一定温度下，食盐的饱和溶液中还可以溶解味精，所以说食盐的饱和溶液是味精的不饱和溶液E、水中能溶解食盐，所以水是食盐的不饱和溶液。自我检测题一、选择题：1、以下说法正确的选项是()A、温度升高，饱和溶液一定会转变成不饱和溶液B、增加适量的溶质，不饱和溶液一定会转变成饱和溶液C、热的硝酸钾溶液降温后，一定有硝酸钾晶体析出D、温度升高，饱和的氢氧化钙溶液中会有白色的固体析出E、假设溶质不挥发，加热蒸发溶剂，可使不饱和溶液变为饱和溶液2、以下方法不可以使饱和的氢氧化钙溶液转变为不饱和溶液的是()3、在一定温度下，将足量的以下物质混合并充分振荡，其中肯定不能形成饱和溶液的是A、NaCl和水B、酒精和水C、KNO3和水D、Ca(OH)2()4、以下因素中，对某种固体物质在同一种溶剂中的溶解能力影响较大的通常是()A、溶质的质量B、溶剂的质量C、温度D、压强5、以下因素和物质的溶解性无关的是()A、溶质的性质B、溶剂的性质C、温度D、溶质的形态6、在恒温条件下，向饱和NaCl溶液中参加2克NaCl固体，溶液中不发生改变的是()A、只有溶质的质量B、只有溶剂的质量C、只有溶质的质量分数D、上述三种都不发生变化7、t℃时，欲使一接近饱和的溶液变为饱和溶液，分别采取以下措施：①降低温度；②升高温度；③加水；④参加足量该物质。其中一定能够到达目的的是()A、只有①B、只有④C、①③D、②④8、以下说法正确的选项是()A、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液B、一定温度下，100克的食盐饱和溶液中参加3克食盐，用力搅拌后可得到103克食盐溶液C、一定温度下，向饱和食盐水中参加白糖，白糖不会溶解D、饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物9、向一饱和的硝酸钾溶液中，逐渐参加硝酸钾晶体，以下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是()10、将60℃饱和硝酸钾溶液降温至20℃A、溶液的质量B、溶液里溶质的质量C、溶液里溶剂的质量D、溶液里溶质的质量分数二、填空题1、烧杯中盛有一定质量、温度为80℃溶液的温度/℃7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4假设不考虑水蒸发对实验的影响，请答复以下问题：〔1〕65℃时，该溶液是否为饱和溶液？_______________〔填“是〞、“否〞或“无法判断〞〕〔2〕将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，以下方法中一定能到达目的的有_________〔填序号〕。①升温；②降温；③加溶质M；④加水；⑤加另一种固体N；⑥恒温蒸发水；⑦与40℃时M的饱和溶液混合〔3〕20℃时，用固体粉末M和水配制100克溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平〔带砝码盒〕、烧杯、____________________________________________。2、某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每10克为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。Ⅱ、按下表进行实验〔实验所需仪器略〕。第一组第二组第三组第四组实验温度20202020202080固体种类冰糖冰糖冰糖粉末冰糖块状冰糖食盐冰糖固体质量10克10克10克10克10克10克10克溶剂种类水植物油水水水水水溶剂质量50克50克10克10克10克10克10克请你对他们的实验设计进行分析：〔1〕根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是__________________________，其中不影响物质溶解性的因素是________________________________________________。〔2〕