四川省南充市2022-2023学年高二下学期7月期末日语试题（含答案解析）

秘密★启封并使用完毕前【考试时间：2023年7月7日下午3∶35-5∶35】南充市2022-2023学年度下期普通高中二年级教学质量监测日语试题注意事项：1.本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。2.本试卷由听力、日语知识运用、阅读理解、写作四部分构成。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第一部分听力（共2节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。第一节（共7小题，每小题2分，满分14分）听下面的7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.男の人は何を読んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.日本語の新聞 B.英語の新聞 C.英語の雑誌【答案】B【解析】【分析】女：小田さん、それは新聞ですか、雑誌ですか。男：新聞です。女：外国語の新聞ですか。男：ええ、英語のです。【详解】原文中提到男人回答到「新聞です。」和「英語のです。」，所以是英语报纸。故选B。2.女の人はいつ携帯電話を買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.去年 B.先月 C.先週【答案】C【解析】【分析】男：えっ、それ、携帯電話ですか。女：そうですよ。先週買いました。男：私は去年買いました。ほら。女：新しいほうが小さいですね。【详解】音频提到「先週買いました。」，故选C。3.男の人は家から会社までどのぐらいかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.15分 B.20分 C.35分【答案】C【解析】【分析】女：李さん、毎日会社までどのぐらいかかりますか。男：ええと、家から駅まで歩いてだいたい15分かかります。そして、バスで会社まで20分かかります。【详解】根据原文，男子说从家到车站步行要15分钟，然后坐公交去公司花费20分钟，加一起需要35分钟，故选C。4.息子さんはこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.出掛けます B.食事をします C.家事を手伝います【答案】A【解析】【分析】男：これからちょっと出掛けよう。女：でも、後少しで食事よ。食事の後に出たら？男：あまり腹が空いてないんだよ。女：食事は家族と一緒にしたほうがいいよ。男：じゃあ、食事の時間になったら、戻ってくるから。女：まあ、いいよ。【详解】音频提到「これからちょっと出掛けよう。」，故选A。5.男の人は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.牛乳 B.コーヒー C.ジュース【答案】B【解析】【分析】男：飲み物、何にしようか。牛乳やジュースなどがいろいろあるよ。遠慮しないでね。女：うん！私やっぱりジュースが好き。田中さんは？男：この店のコーヒーはすごく人気があるよ。今度飲んでみたい。【详解】根据原文，男子说「この店のコーヒーはすごく人気があるよ。今度飲んでみたい。」，这家店的咖啡很受欢迎，这次想喝一杯。故选B。6.男の人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.バス B.新幹線 C.飛行機【答案】A【解析】【分析】男：来月大阪へ遊びに行きます。女：いいですね！何で行きますか。男：まだ分かりません。新幹線も飛行機も高いですね。女：じゃあ、バスはどうですか。ずっと安いですよ。時間はかかりますが、いいですよ。男：そうですか。じゃあ、それにします。【详解】根据原文，女子给的建议是坐公交比较便宜，虽然花时间但是很好，男子回答「それにします。」，说明男子最后选择了乘公交车，故选A。7.男の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】Aバナナ B.リンゴ C.バナナとリンゴ【答案】B【解析】【分析】女：いらっしゃいませ。男：ええと、このバナナいくらですか。女：500円です。男：わあ、高いですね。じゃあ、このリンゴは。女：一つ100円、三つで250円です。おいしいですよ。男：じゃあ、三つください。女：バナナは？男：また今度にします。【详解】原文中提到男人问到「このリンゴは。」，问了苹果的价钱，店员回答完后，男人继续说到「じゃあ、三つください。」，所以买了苹果。最后店员问香蕉要不要，男人回答到「また今度にします。」，所以没买香蕉。故选B。第二节（共8小题，每小题2分，满分16分）听下面的4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.傘を持っていなかった人は誰ですか。A.男の人も女の人も傘を持ってきませんでしたB.男の人が傘を持ってきませんでしたC.女の人が傘を持ってきませんでした9.女の人はどうしますか。A.1人でタクシーで帰りますB.男の人と歩いて帰りますC.男の人とタクシーで帰ります【答案】8.A9.C【解析】【详解】男：あっ、雨が降ってきましたよ。女：えっ、雨ですか。困りました。傘を持ってきません。男：私も傘がないんです。女：どうしましょう。男：タクシーで帰ります。一緒に帰りませんか。女：ええ、そうしましょう。1.原文提到「女：えっ、雨ですか。困りました。傘を持ってきません。男：私も傘がないんです。」，故选A。2.原文提到「男：タクシーで帰ります。一緒に帰りませんか。女：ええ、そうしましょう。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.女の人は何時の飛行機に乗りますか。A.12時半 B.1時 C.4時11.女の人はどうやって空港へ行きますか。A.車 B.バス C.タクシー【答案】10.C11.A【解析】【分析】男：明日東京に行くよね。何時の飛行機?女：4時出発の便。12時半のバスに乗って空港に行こうと思っているの。電車より遅いけど、バス停が家の近くにあるから。男：僕が車で送ってあげようか。女：いいの？男：うん、ちょうど暇だから。1時に迎えに行くね。女：ありがとう。助かる。【10题详解】音频提到「4時出発の便。」，故选C。【11题详解】音频提到「僕が車で送ってあげようか。」，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.佐藤さんは今何をしていますか。A.雑誌を読んでいます B.スキーをしています C.何もしていません13.田中さんはどこへ行きたいですか。A.大阪 B.沖縄 C.北海道【答案】12.C13.B【解析】【分析】田中：あ、もしもし、佐藤さん？田中だけど、今何してる？佐藤：何も。田中さんは何してるの？田中：旅行の雑誌読んでる。どこか行きたいね。佐藤：そうね。スキーはどう？田中：スキーもいいけど、暖かいところへ行きたいな。佐藤：そう。じゃあ、沖縄に行く？田中：うん、いいね。【12题详解】音频提到「佐藤：何も。」，故选C。【13题详解】音频提到「田中：スキーもいいけど、暖かいところへ行きたいな。佐藤：そう。じゃあ、沖縄に行く？」，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.男の人は何を教えますか。A.英語や音楽を教えますB.英語や日本語を教えますC.何を教えるかまだ分かりません15.男の人はどんな先生になりたいですか。A.厳しい先生です B.優しい先生です C.元気な先生です【答案】14.A15.C【解析】【分析】私は4月から教師になります。英語を教えたり、音楽を教えたりします。大学で教え方の勉強をしました。でも、上手に教えることはできるかどうかわかりません。ちよっと心配です。元気で明るい先生になりたいです。【14题详解】根据原文「英語を教えたり、音楽を教えたりします。」可以推断，男子教的是英语和音乐，故选A。【15题详解】根据原文最后一句「元気で明るい先生になりたいです。」，男子说想要成为一名又精神又开朗的老师，故选C。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）16.親＿＿黙って、会社を辞めてしまった。A.で B.へ C.に D.を【答案】C【解析】【详解】句意为‘瞒着父母辞职了。’本题考查格助词。「で」表示动作进行的场所；「へ」表示移动行为的方向；「に」表示动作涉及的对象；「を」表示他动词所带的宾语。故选C。17.友だち()あなただから、李さんのことを知っているのでしょう。A.ている B.でいる C.てある D.である【答案】D【解析】【详解】句意：因为是作为朋友的你，所以你了解小李吧。本题考查句型用法。「である」表示断定，是「だ・です」的书面语，本题「である」和前面的「友達」构成简体句型，修饰后面的名词「あなた」。A「ている」和B「でいる」接在动词「て」形后，表示“正在做，持续做”等。C「てある」和D「である」接在动词「て」形后，表示动作结果的存续。根据题干结构，本题前面是名词「友達」，则只能是断定的用法，故选D。18.昨日講堂()入学式がありました。A.で B.に C.の D.から【答案】A【解析】【详解】句意：昨天礼堂举行了入学仪式。本题考查助词用法。「で」表示事件发生的场所。当后项是表示举行“活动、仪式、会议”以及发生地震火灾等事件时，后面即便是「あります」句，发生的场所也要用「で」。根据题干，后面是举办的「入学式」，应该用「で」。「に」表示存在的场所；时间等。「の」表示所属；关系等。「から」表示起点；原因等。故选A。19.彼女は池袋駅で電車()降りた。A.へ B.に C.を D.で【答案】C【解析】【详解】句意：她在池袋站下了车。本题考查助词。「へ」表示移动行为的方向；「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置；「を」表示离开的场所；「で」表示动作进行的场所。故选C。20.ビニール袋()、僕はいつも紙袋を使っている。A.ほど B.から C.より D.とは【答案】C【解析】【详解】句意：比起塑料袋，我还是常用纸袋。本题考查助词用法。「ほど」表示大概数量、程度之高、比较基准（否定句）等等。「から」表示时空起点、被动句的发动者、原因等。「より」表示比较的基准。「とは」表示下定义、惊讶或意外的语气等。根据句意，故选C。21.大学生に()から背が高くなってきている。A.なり B.なって C.なれ D.なろう【答案】B【解析】【详解】句意：上了大学以后，个子变高了。本题考查句型用法。「动てから」表示动作先后，“～之后”。「大学生になる」表示成为大学生，上了大学，变形成「大学生になってから」。A是动词连用形（「ます」形去掉「ます」）。C是命令形。D是意向形。根据题干，故选B。22.あの辺りは危険だから、一人で行かないいいですよ。A.ほうが B.ことが C.ものが D.のが【答案】A【解析】【详解】句意：那附近很危险，所以一个人最好不要去哟！本题考查句型的用法。「～ほうがいい」表示建议，“最好…”。根据题意可知，那边因为危险，所以建议不要去。故选A。23.病気が治るまで休んでください。A.はっきり B.たぶん C.たくさん D.ゆっくり【答案】D【解析】【详解】句意为‘在病好之前请好好地休息。’本题考查副词词义。A清楚地；B可能；C很多；D慢慢地。故选择D。24.実は、僕は今日の昼ご飯、コーヒーがたかったです。A.飲んだ B.飲み C.飲ま D.飲んで【答案】B【解析】【详解】句意为‘其实，我今天午饭想喝咖啡。’本题考查固定语法。「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人称想要做某事，“想”，其过去式为「たかったです」。故选B。25.半年ぐらい日本語を勉強したけど、もう文章をことができる。A.読んで B.読み C.読む D.読んだ【答案】C【解析】【详解】句意为‘虽然只学了半年左右的日语，但是已经可以读文章了。’本题考查固定语法。「V基＋ことができる」表示“能够～”。故选C。26.部屋の電気がています。A.消し B.消え C.閉まっ D.閉め【答案】B【解析】【详解】句意：房间的灯关着。本题考查自他动词和单词词义。「消える・きえる」一段自动词，“消失；（电器）熄灭”。「消す・けす」五段他动词，“使…消失；取消；关（电器）”「閉まる・しまる」五段自动词，“（门窗等）关闭”。「閉める・しめる」一段他东西，“关（门窗等）”。根据题意「電気が」可知电灯是熄灭的状态。故选B。27.去年は今年ほど雪が。A.多かった B.多くない C.多いではなかった D.多くなかった【答案】D【解析】【详解】句意为‘去年的雪没有今年多。’本题考查固定语法。「ほど」表示比较的基准，常用「ほど～ない」的形式；一类形容词的过去式的否定形式为去掉词尾的い变成く加上なかったです。故选D。28.テレビの音が大きいですから、しましょう。A.少ない B.少なく C.小さい D.小さく【答案】D【解析】【详解】句意：电视的声音太大了，调小一点吧！本题考查形容词的词义和活用。「形容詞い→く＋する」“使…变得…”。「少ない・すくない」形容词，“少的；少量的”。「小さい・ちいさい」形容词，“小的”。根据题意和接续可知，是使音量变小。故选D。29.小学生の頃、兄が腕時計は今でも使っています。A.くれた B.くれる C.あげる D.もらった【答案】A【解析】【详解】句意：小学的时候哥哥给我的手表现在都还在使用。本题考查授受关系的表达。「くれる」别人给“我”某物。「あげる」“我”给别人某物。「もらう」“我”从别人那里得到某物。根据题意可知，哥哥做主语，所以是哥哥给“我”，加之是小时候给的，所以要用过去时。故选A。30.毎年の誕生日に、いつも母からプレゼントを。A.あげます B.くれます C.もらいます D.もらいました【答案】C【解析】【详解】句意为‘每年生日，我总是从妈妈那里得到礼物’。本题考查授受句型。「Aは／がBに～をあげる」：我或我方的人给别人某物，或别人给别人某物，一般用于对等给予；「Aは／がBに～をくれる」：别人给我或我方的人某物；「Aは／がBに／から～をもらう」：我或我方的人得到某物，或别人得到某物；时间是「毎年」，不能用过去时态，D排除。故选C。31.健太：王さんは＿＿＿スポーツが好きですか。王：面白いスポーツが好きです。A.どんな B.どう C.どれ D.どのぐらい【答案】A【解析】【详解】句意为‘健太：小王喜欢什么样的运动？王：喜欢有趣的运动’。本题考查疑问词。「どんな＋名词」：表示询问性质，怎样的……；「どう」：怎样，后面常加动词：「どれ」：哪个；「どのぐらい」：多久、多少钱。故选A。32.お手洗いに行ってから、ここで待っていてね。A.くる B.いく C.ある D.しまう【答案】A【解析】【详解】句意：我去一下洗手间，你在这里等我哦。本题考查「てくる」表示动作相继发生的用法。在本题中表示去了洗手间再回来，可以理解为一个循环的动作。这种使用方式需要通过「て形」的使用方式来理解，「て形」连接两个独立的动作，表示动作先后发生的顺序。故本题选A。【点睛】「ていく」「てくる」的基本用法。1.空间上移动的方向：「てくる」表示由远及近的移动，「ていく」表示由近及远的移动。2.时间的经过：以当时说话的时间点作为基准，从过去持续到现在使用「てくる」，从现在持续到将来使用「ていく」。3.状态的变化：由其他状态变化为现如今的状态使用「てくる」，由现如今的状态变化为其他的状态使用「ていく」。33.李：熱がありますから，これから病院へ行きます。森：そうですか。A.こちらこそ B.お大事に C.かまいません D.初めまして【答案】B【解析】【详解】句意为‘李：因为发烧了，接下来要去医院。森：是吗，多保重。’本题考查交际表达。A彼此彼此；B多保重；C没关系；D初次见面。故选择B。34.小野さんはお茶は飲みますが、コーヒーは（）。A.飲みました B.飲みませんでしたC.飲みません D.飲みます【答案】C【解析】【详解】句意为‘小野喝茶，但不喝咖啡。’。本题考查「～は～が、～は～」的用法。「～は～が、～は～」表示对比转折，题干前面说到喝茶，所以后句为不喝咖啡。故选C。35.この仕事は暇たり、忙したりです。A.だっかっ B.だっだっ C.かっだっ D.かっかっ【答案】A【解析】【详解】句意为‘这个工作有时很闲，有时很忙。’本题考查固定语法。「たり」用于表示状态或状况有多种可能时，其构成方式是将一类形容词、二类形容词的过去简体形的「～かった」「～だった」中的「た」变成「たり」即可。故选A。36.あの女の子はまだ8歳です。でも、＿＿＿。A.卓球がとても上手です B.卓球がぜんぜんできませんC.卓球が下手です D.卓球がまだ上手ではありません【答案】A【解析】【详解】句意为‘那个女孩子才8岁，但是很擅长打乒乓球’。本题考查交际表达。A很擅长打乒乓球；B完全不会打乒乓球；C不擅长打乒乓球；D还不擅长打乒乓球。故选A。37.最後に教室を()人はドアを閉めてください。A.出ていた B.出ている C.出た D.出る【答案】D【解析】【详解】句意：最后出教室的人请关门。本题考查动词的连体形。动词修饰名词。选项A表示“已经出了教室的人”，选项B表示“正在出教室的人”，选项C表示“出了教室的人”，选项D表示“出教室的人”，由题可知，表达出教室的动作发生在关门之前，应选择非过去时态，故选D。38.森：王さん、何を食べたいですか。王：()いいです。A.なん B.どんな C.なんでも D.なにも【答案】C【解析】【详解】句意：森：小王，想吃什么？王：什么都可以。本题考查「でも」的用法。「疑问词+も+否定」表示全面否定；「疑问词+でも+肯定」表示全面肯定；「どんな」什么样的，连体词，接名词使用。本题为全面肯定，故选C。39.娘の部屋を（）したいですから、壁を明るい（）しました。A明るく/色に B.明るい/色に C.明るい/色を D.明るく/色を【答案】A【解析】【详解】句意为‘我想让女儿的房间变得明亮，所以把墙壁换成了明亮的颜色。’本题考查固定语法。「一类形容词词尾い变く＋する」表示变化的句型，通过主语的意志行为使事物发生变化，“使～变得～”；「名词＋にする」表示变化的句型，通过主语的意志行为使事物发生变化，“使～变得～”。故选A。40.田中：もう風邪薬を飲まなくてもいいですか。医者：いいえ、まだ()。A.飲んではいけません B.飲んでもいいですC.飲まないといけません D.飲まなくてもいいです【答案】C【解析】【详解】句意：田中：“可以不吃感冒药了吗”。医生：“不行，还得吃”。本题考查句型的意思。「～てはいけません」：表禁止。“不能…，不行…”「～てもいいです」：表许可。“可以…”。「～ないといけません」：“必须…”。「なくてもいい」：表许可。“不…也可以。”代入后C选项符合句意。故选C41.中国の１斤は500で，0.5キロに当たる。A.ミリ B.グラム C.センチ D.キログラム【答案】B【解析】【详解】句意为‘中国的一斤是500克，等于0.5kg。’本题考查外来语词义。A毫升；B克；C厘米；D千克故选择B。42.もしもし、空港へ行きたいのですが、タクシーを＿＿＿お願いします。A.1枚 B.1着 C.1個 D.1台【答案】D【解析】【详解】句意：喂，我想要去机场，麻烦给我派一辆出租车。枚：形容扁平事物，或者衣服。着：形容衣服，成套的套装等。個：个。台：形容机器等。タクシー是出租车，用“台”来形容，故选D。43.「いい()がしますね。何か料理を作っていますか。」A.あじ B.こえ C.おと D.におい【答案】D【解析】【详解】句意：有很香的味道，在做什么料理吗？本题考查单词的词义。「あじ」味道，口味；「こえ」声音，主要表示声带发出的声音；「おと」声音，表示物体发出的声音；「におい」气味。本题为闻到气味，故选D。44.アルバイトをしてはじめて，仕事のが分かった。A.大変に B.大変だ C.大変な D.大変さ【答案】D【解析】【详解】「大変さ」是名词形式，意为“辛苦，艰辛“，因此选项D符合题意，句意是“开始打工之后，才认识到工作的辛苦”。45.パソコンの調子がちょっと＿＿＿。A.美しい B.嬉しい C.おかしい D.やさしい【答案】C【解析】【详解】句意为‘电脑有点奇怪。’。本题考查形容词的词义。「美しい」美丽的；「嬉しい」高兴的；「おかしい」奇怪的；「やさしい」温柔的。故选C。46.ずっと連絡しなかったので、彼氏は＿＿＿怒っているでしょう。A.けっして B.ぜひ C.きっと D.必ず【答案】C【解析】【详解】句意为‘因为一直没有联系，男朋友一定很生气吧。’本题考查副词。「決して～ない」表示强烈的否定，加强语气或表示说话人强烈的意志、决心，“决不”；「ぜひ」表示强烈的愿望或请求，后续请求、希望、意志等语气，与「たい/てください/ましょう」等关联使用，“一定”；「きっと」表示对自己所判断、预测的事物有充分把握的肯定，“一定”，常与「でしょう/だろう」呼应使用；「必ず」表示不容置疑的事实、自然法规、必须履行的义务、习惯等，“必须、一定”。故选C。47.水を飲みましたが、喉が渇いています。A.何杯が B.何杯か C.何杯を D.何杯も【答案】D【解析】【详解】句意为‘我喝了好几杯水，但是口渴。’。本题考查「も」的用法。「疑问词+か」表示不确定，如：「だれか」某人「どれか」某物，此时可以看成一个普通名词；「疑问的量词+も」表示数量多，译为“好几...”；「が」提示疑问词作主语，此时要是特殊疑问句。故选D。48.この建物から町の景色がとてもよく＿＿＿。A.見ます B.見えます C.見せます D.見ています【答案】B【解析】【详解】句意为“从这幢楼可以很好的看到整个城市的景色”从本题的句意可知，此处动词应为可能态。故选B49.今の会社は家に近いし、給料もいい。、雰囲気もいいです。A.それでは B.それで C.そこで D.それに【答案】D【解析】【详解】句意为‘现在的公司离家近，工资也高。而且，氛围也很好。’本题考查连词。「それでは」在开始或结束某件事情时，以及分别时使用，“那么”；「それで」表示客观地叙述事物的因果关系，用在由于前项原因，所以自然而然出现后项结果，“因此”；「そこで」表示由于前项原因，所以为了解决这个问题，积极采取了相应措施；「それに」表示并列累加，“而且”。故选D。50.今の若者()携帯電話は既に生活必需品となった。A.について B.にして C.にとって D.に対して【答案】C【解析】【详解】句意为‘对于现在的年轻人来说，手机已经成为生活必需品了’。本题考查句型。「～について」：关于；「～にして」：到了……阶段；「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容；「～に対して」：①对于，后面多接动词，措施等内容；②与……相对。故选C。51.「立ち入り禁止」とは、()いけないという意味です。A.入り B.入る C.入っても D.入っては【答案】D【解析】【详解】句意：所谓“禁止入内”，就是不能进入的意思。本题考查句型。「てもいい」表示许可，“做～也可以”；「てはいけない」表示禁止，“不可以”。故选D。52.今年の夏、成都市()、FISU世界大学生運動会が行われる予定です。A.にかけて B.において C.について D.にわたって【答案】B【解析】【详解】句意：今年夏天，计划在成都市将举行FISU世界大学生运动会。本题考查句型用法。A「にかけて」，常在前面接「から」，构成「～から～にかけて」的形式，表示“从～到～”，根据句意，可排除。B「において」表示动作，事件发生的场所，场景，时间。类似于「で」，表达比较生硬。C「について」表示关于。一般用在对前项内容进行解释，说明的场景。根据题意，可排除。D「にわたって」表示“持续时间长，影响范围广，次数多”意思为“整整～都～”。通常接在时间，场所，次数后面。根据题意，可排除。根据题意，故选B。53.「高橋さんを知っていますか。」「()。」A.いいえ、知りません B.ええ、知りますC.いいえ、知っていません D.ええ、知りません【答案】A【解析】【详解】句意：你认识高桥吗？不，不认识。本题考查日常会话。「知る」这个词比较特殊它的肯定形式是「知っています」，而不是「知ります」；

否定形式是「知りません」，而不是「知っていません」。故选A。54.「ちょっと休憩しましょう。」「()。」A.どういたしまして B.ごちそうさまでしたC.そうしましょう D.はい、そうです【答案】C【解析】【详解】句意：--“稍微休息会吧”。--“嗯，休息吧”。本题考查交际与表达。「どういたしまして」：“不客气”。「ごちそうさまでした」：“多谢款待”。「そうしましょう」：表示赞同对方的提议。“就这么做吧”。「はい、そうです」：一般疑问句的肯定回答。“是，是的”。代入后C选项符合句意。故选C。55.2023年は令和()年です。A.3 B.4 C.5 D.6【答案】C【解析】【详解】句意：2023年是令和5年。本题考查文化常识。2019年是令和元年。令和年份=公元年份-2018。故选C。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。（一）私は小さい村に生まれました。大学の前にずっとこの村に（56）。大学を卒業して上海へ来て働いて、もう20年になります。今ある会社で働いています。私の生まれた町には、映画館もレストランもありませんでした。ふるさとの生活は（57）と思いました。でも、最近疲れた時や寂しい時、よくふるさとの青い空や緑の山を思い出しました。目を閉じると、友達と（58）川の音が聞こえます。私は来年の春、上海の仕事をやめてふるさとへ（59）と思っています。そして、都会の子供たちが自由に遊ぶことができる「山の学校」を作りたいです。上海には世界中のものが集まっていますが、ないものが一つだけあります。それは美しい自然です。私は上海へ来てから自然の（60）がよく分かりました。56.A.住んでいます B.住んでいましたC.住んであります D.住んでおきました57.A.いやだ B.好きだ C.たのしい D.うれしい58.A.泳いで B.泳ぐそう C.泳ぎたい D.泳いだ59.A.帰ろう B.帰よう C.帰ってみる D.帰るそう60.A.すばらしい B.すばらしさ C.しずかだ D.しずか【答案】56.B57.A58.D59.A60.B【解析】【分析】本文内容简单。主要写了主人公从农村到上海工作以及决定辞职离开上海回到家乡的缘由。详细内容如下：我出生在小农村。大学之前一直住在农村。大学毕业后来上海工作，已经20年了。现在在某个公司工作。我出生的小镇电影院餐厅都没有。所以讨厌乡村生活。但是，最近累的时候或者孤单的时候，经常想起家乡蔚蓝的天空和绿色的山。闭上眼能听到和朋友游泳的河流声。我想明年春天辞掉上海的工作回家乡。并且想建一所都市孩子们能自由玩耍的“山的学校”。上海虽汇集了全世界的东西，但没有的东西只有一样。那就是美丽的自然。来到上海后才懂得了自然的绝妙。【56题详解】由原文「大学の前にずっとこの村に（）。」可知，从出生到上大学（即过去的时间段）一直住在这个村子里（住在某地：「～に住んでいる」），故用过去时。故选B。【57题详解】由原文「私の生まれた町には、映画館もレストランもありませんでした。ふるさとの生活は（）と思いました。」可知，“因出生的小镇电影院和餐厅都没有，所以讨厌家乡的生活。”故选A。【58题详解】由原文「目を閉じると、友達と（）川の音が聞こえます。」可知，闭上眼睛就能听到和朋友在河里游泳的声音。「（）川の音」，括号后为名词，选项为动词，所以应选动词简体，故可排除AB。C项为：我想游泳。文中是在回忆过去发生的事情，故可排除。故选D。【59题详解】由原文「私は来年の春、上海の仕事をやめてふるさとへ（）と思っています。」可知，我想明年春天辞掉上海的工作回家乡。应使用意志形。B项是二类动词的意志形。故选A。【60题详解】由原文「私は上海へ来てから自然の（）がよく分かりました。」可知，「自然の（）がよく分かりました。」括号中应为名词，选项中名词词性的只有B项。故选B。（二）吾峠呼世晴（ごとうげこよはる）さんの漫画「鬼滅の刃（やいば）」の最終巻となる23巻が4日、発売された。出版する集英社によると初版部数は395万部、累計発行部数は1億2千万部を突破した。「週刊少年ジャンプ」の連載は5月に完結した。東京・渋谷駅前のTSUTAYA渋谷店では3300冊を用意した。午前10時の開店と同時に待ち焦がれたファンらが地下1階の売り場へ向かい、「鬼滅」コーナーに平積みされた23巻を次々と買っていった。20代の女性は「一刻も早く読みたい。近くにベンチないかな」。先週初めてアニメを見てのめり込み、映画版も見て漫画を一気読みしたという。「すごいタイミングで最終巻が出て、うれしい」。20代の男性は「小さい書店では売り切れてしまうかなと思い、ここに来た。終わるのは惜しい（ア）、最後の戦いと主人公の今後を、ファンとしてしっかり見届けたい」と話した。61.文中の「次々と」と意味が一番近いのはどれですか。A.次に B.次は C.次から次へ D.次の62.文中の「一刻も早く読みたい。近くにベンチないかな」と同じ意味のはどれですか。A.今すぐ読みたいですB.読まなければならないですC.全然読みたくないですD.疲れたから、ベンチを探して座りたいです63.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。A.は B.ね C.よ D.が64.この文章は次のどの本に出る可能性が一番高いですか。A.漫画の本 B.新聞紙C.辞書 D.スポーツの雑誌65.文中の内容に合っていないのはどれですか。A.この漫画はもう完結しましたB.この漫画の累計販売量は億以上に突破しましたC.この漫画はアニメだけでなく、映画版もありますD.二十代の女性はこの漫画が好きですが、男はそうではないです【答案】61.C62.A63.D64.B65.D【解析】【分析】文章大意：吾峠呼世晴的漫画《鬼灭之刃》的最后一卷第23卷于4日发售。据即将出版的集英社报道，初版发行量突破395万部，累计发行量突破1亿2千万部。《周刊少年Jump》的连载于5月完成。在东京涩谷站前的TSUTAYA涩谷店准备了3300册。上午10点开店的同时，焦急的粉丝们前往地下一层的卖场，一个接一个地买下了堆满“鬼灭”柜台的23卷。20多岁的女性说:“想尽快读。附近没有长椅哪”。据她说上周第一次看动漫入迷，还看了电影版，一口气读了漫画。“在绝佳的时机出了最后一卷，我很高兴”。20多岁的男性说:“我想着在小书店可能会卖完，所以来了这里。虽然完结很可惜，但是作为粉丝，我想好好看看最后的战斗和主人公的今后。”【61题详解】「次々と」意思为：连续不断、一个接一个地。故选C。【62题详解】A现在就想读；B必须读；C完全不想读；D累了，想找条长椅坐下。「一刻も早く読みたい。近くにベンチないかな」意思为：想尽快读。附近没有长椅哪。故选A。【63题详解】「～が」：接续助词，表示转折；前文提到对漫画的完结很可惜，后文提到男生作为粉丝，想好好看看最后的战斗和主人公的今后。前后属于转折关系。故选D。【64题详解】本文介绍了吾峠呼世晴的漫画《鬼灭之刃》的最后一卷的发行量和销售情况等，还有对读者的采访，可以推断是这是报纸上的一篇报道。故选B。【65题详解】由原文「20代の男性は「小さい書店では売り切れてしまうかなと思い、ここに来た。終わるのは惜しい（ア）、最後の戦いと主人公の今後を、ファンとしてしっかり見届けたい」と話した。」可知，20多岁的男女都有喜欢漫画《鬼灭之刃》的。D表述出错。故选D。（三）政治家は、たいてい社交的な人が多い。いつも人の意見を聞かなくてはいけないからである。そして、色々な人と話し、テレビに出たり、新聞に書かれたりして、注目されたいと思っている。①、注目されるだけではだめである。応援してくれる人たちのために仕事をしなくてはいけない。たとえば、経済がよくなるように新しいビジネスを持ってきたり、学校をよくしたりしなくてはいけない。もしいい仕事をしなければ、その政治家の評判は悪くなり、当てにならない（注1）といわれるだろう。政治家と違うタイプの人は、芸術家である。芸術家は個性的な人が多い。中には、頑固で、融通が利かない（注2）人もいる。しかし、芸術家の仕事は、ほかの人が言うことより自分の考えのほうが大事だから、頑固でもかまわない。ほかの人の意見を聞きすぎると、平凡な芸術家になってしまう。そして、平凡な芸術家の作ったものはあまりおもしろくない。（注1）当てにならない：頼りにならない（注2）融通が利かない：頭が固くて柔軟性がない様子66.①には何を入れるか。A.なぜ B.つまり C.次は D.しかし67.政治家についての正しい説明はどれか。A.政治家は注目されることをしてはいけないB.政治家は評判を気にしていけないC.政治家は社交的でなければならないD.政治家は人のためになることをしなければならない68.「頑固でもかまわない」とありますが、なぜですか。A.芸術家はほかの人に注目されたくないだからB.芸術家はほかの人のために仕事をしなくてもいいだからC.芸術家はほかの人が言うことより自分の考えのほうが大事だからD.芸術家はほかの人に評判されたくないだから69.芸術家についての正しい説明はどれか。A.芸術家はいい評判をもらえなくてもいいB.芸術家はたいてい個性的で自分の考えを大切にしているC.芸術家も政治家から何かを習わなければならないD.芸術家も経済やビジネスを考える必要がある70.政治家と芸術家の違いについての正しい説明はどれか。A.政治家はいつも人の意見を聞く/芸術家は自分の考えのほうが大事だと思うB.政治家は注目されたくない/芸術家は注目されたいC.政治家の評判は悪い/芸術家の評判は悪くないD.政治家は個性的な人/芸術家は社交的な人【答案】66.D67.D68.C69.B70.A【解析】【分析】本文阅读是一篇说明文。主要围绕“政治家”和“艺术家”的不同之处在叙述。政治家多为社交型人格。因为总是必须要听人们的意见。而且，和形形色色的人交流，上电视，上报纸等等，想要被注目。但是，仅仅是被注目的话是不行的。必须要为支持自己的人工作。比如说，为了振兴经济必须要引进新的商务，必须要使学校更好等等。如果没做好工作的话，那个政治家的风评就会变差，会被认为不可信赖的吧。和政治家不同的是艺术家。艺术家多为有个性的人。特别是有一些顽固、不懂变通的人。但是，因为艺术家的工作，比起他们说的话，自己的想法更加重要，所以即使顽固也没关系。听太多他人的意见的话，就会成为平平无奇的艺术家。而且，平凡的艺术家创作出来的东西也不太有趣。【66题详解】原文中第一段最后一句提到「そして、色々な人と話し、テレビに出たり、新聞に書かれたりして、注目されたいと思っている」，说他们想被人注目，但后又提到「注目されるだけではだめである。」，仅仅是被注目的话是不行的。前后明显是转折关系。故选D。【67题详解】本题选择与“政治家”相符的一项。由原文「応援してくれる人たちのために仕事をしなくてはいけない」可知，政治家必须要为人们做一些实事。故选D。【68题详解】本题考查原因理由题。原因理由题要优先找「～から」、「～ので」等表示原因的关键词。由原文「しかし、芸術家の仕事は、ほかの人が言うことより自分の考えのほうが大事だから、頑固でもかまわない。」可知，因为艺术家的工作，比起他们说的话，自己的想法更加重要，所以即使顽固也没关系。故选C。【69题详解】本题选择与“艺术家”相符的一项。由原文「芸術家は個性的な人が多い。」和「しかし、芸術家の仕事は、ほかの人が言うことより自分の考えのほうが大事だから、頑固でもかまわない。」可知，B选项符合题意。故选B。【70题详解】本题选择与“政治家”和“艺术家”的区别相符的一项。由原文「政治家は、注目されたいと思っている。」和「芸術家の仕事は、自分の考えのほうが大事だから」可知，A选项符合原文。故选A。（四）「幸せとは何ですか」と聞かれたら、その答えは、十人十色でしょう。若い女の子なら、「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」と答えるかもしれません。無邪気な子供なら、「幸せは、宿題がなくて、友達と一緒に思いっきり遊ぶことだよ」と答えるでしょう。お年寄りなら、「家族みんなが元気で、楽しく生活できることですよ」と答えるのでしょうか。このように、私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れる「小さな幸せ」が溢れています。一方、「大きな幸せ」とは、どんなものでしょうか。アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後19ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。（ア）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。私たちも、これからの人生でいろいろなことが起こるのでしょうが、常に前向きの姿勢で人生を送って、「大きな幸せ」をつかみましょう。71.文中に「十人十色」とあるが、その意味はどれですか。A.国が違うから、肌の色も違いますB.世界にはいろいろな色がありますC.みんなそれぞれの表情を持っていますD.みんな一人一人の考えが違います72.文中に「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」とあるが、その意味はどれですか。A.きれいな公園を散歩した後で、アイスクリームを食べることかなB.きれいな公園を散歩する前に、アイスクリームを食べることかなC.きれいな公園を散歩しないで、アイスクリームを食べることかなD.きれいな公園