【语文】广东省深圳市福田区福田小学五年级上册语文阅读训练及答案word版

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。（1）写出这两个自然段的中心句。（2）文中画线的句子属于（）描写。A.动态B.静态C.心理（3）在作者眼里，冬天的美在于________。2．阅读王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）写出下列词语的近义词。察访——________可巧——________（2）从________、________这两个词中（3）对文中画线句子理解正确的一项是（）A.体现王母的冷酷无情。B.体现小男孩的勇敢。C.点明小男孩的力气小。（4）下面对王母的说法错误的一项是（）A.王母，冷酷无情。B.王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。C.设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。表现出王母娘娘要带走织女的决心。（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？3．课外阅读，完成问题。山沟沟里的报春花放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！”夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。（1）用“‖”给文章分四段，概括各段段意。（2）这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？（3）文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。（4）概括文章的中心思想。（5）你是怎样理解本文题目的？4．课外阅读，回答问题。峨嵋道上前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着浓厚的四川口音回答说干这个铺路我疑惑地说他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们凿成了石板，背上山去重铺（pūpù）冲毁的路。他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里。是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。天梯。在十多里外开山取石，铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。（1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。（2）给短文第三段加上标点符号。见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把的地方……后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。（1）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误一项。（A.从小就知道祖国的深刻含意B.看电影，C.坐火车，知道了黄河D.当了作家，懂得了祖国的内涵（2）作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的是想表达________和________。（3）判断正误。用①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的打动了幼小的心祖国》，“正确”“错误”表示。。________②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。________③我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。________（4）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？（5）在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。6．课外阅读泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是当红日出山、天色大亮的时的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的别有一番情趣！‖候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。忽然，爸爸指着攀登在山“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。路上的一队挑夫让我看。“那是干什么的？”我问。很奇怪，爸爸为什么这样激动！“能。一天至少一趟！”他平静地回答。“您不累吗？”我脱口而出。“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，家在奔“四化”，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。不活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？“要是用机器运输就好了。“对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么私无畏，任何困难都不能把您挡住。我这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国要是山上没有错，这””‖用不急不挑夫啊！您的运输工具和方式落是后的，您高尚啊！您坚毅、勇敢、无们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！……我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？……想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”（1）联系上下文解释下面词语的意思。熙熙攘攘：________

猛然：________（2）按文中“‖”划分的段落，写出段落大意。（3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请写下来。（4）“挑夫精神”是一种什么精神？（5）“想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！7．课外阅读”这句话的意思是________。微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就边微笑着和我谈话，我味，是世界上最幸福的人！会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑__________能给人温暖，给人幸福和力量，有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！（1）在文中的横线上填上恰当的关联词。（2）解释下列下划线词的意思。要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一__________使人与人之间友好相处呢！忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我惊，如果人津津有味：________忐忑不安：________（3）用“‖”把文章分为（4）写出文中的过渡句。（5）文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？（6）“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（7）小作者写这篇文章的目的是什么？8．课外阅读4段。山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我是，渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！吗？”山羊还是摇了摇头。（难到、难道）你一点不同情我狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃”山羊（1）在括号里选留一（2）画线的句子是________句，（3）文中画线词语“要是”，还可以（4）短文分两层（已用“‖”线标出（5）写出剧痛________哀求（6）用下列词语造句。了！说完，头也不回就走了。个正确的词，把不正确的划去。请把它改为陈述句（保留原句意思）两个（句子意思不变）用哪些词语来替换，请写出），请写出各层意思。文中下列词语的近义词。________发火________有气无力：________简直：________（7）作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？9．阅读下文，回答问题。石峰山日落为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。这时候，太阳已经西斜了，它收敛（jiǎnliǎn）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈（chéngchén）现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦（lánluán），在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！过了一会儿，”太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围_____不断地更换锦衣_____艳红的_____大红的_____橘红的_____粉红的_____美丽极了_____刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。喷这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……（1）选出括号中正确的读音。收敛________（jiǎnliǎn）呈________（chéngchén）现山峦________（lánluán）（2）从文中找出清楚——________忧愁——________出现——________缩小——________（3）用横线画出个比喻句，用波浪线画出个拟人句。（4）在第4自然段横线上加上恰当的标点，并说说这一自然段主要写了什么。下列词语的反义词，填写在后面的横线上。文中的一文中的一它周围的晚霞不断地扩大着范围________不断地更换锦衣________艳红的________大红的________橘红的________粉红的________美丽极了________段意：________（5）短文主要写了什么内容？请用一句话概括。（6）短文表达了作者怎样的思想感情？10．重点段落品析。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòngyǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（1）写出括号里正确的字和读音。（2）对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。（3）读了这篇短文，你有什么收获？11．重点段落品析。奶奶说：“月亮里找起来。妙极了，它真没儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃。，全没白日那么的粗糙，灿在这儿！”妹妹几我两处去看了，两处看向天上，我突然又在弟弟妹妹会有的。噢，月亮竟是么这多的：只要你愿意，它就有了哩。（1）写出下列词语的近义词。----________粗糙（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）A.月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。B.月亮不见了，奶奶让大家去寻找C.天阴了，月亮才不见了。（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了________，它是人们12．课外阅读乎同时在下湾喊道的水里都有月亮的眼睛里看见了小小：“月亮，沿着河边跑的月亮在这儿！”，哪一处的水里都有月亮了。我们都。我想，我的眼睛里也一定是兴趣----________。对________。小黄牛找食吃长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又渴，扬起要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，小黄牛一天天子饿又头就那农民伯伯吃什么呢？。小黄牛拖着瘪（biē）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛牛回到家里告诉妈妈哪种绿叶能吃哪种绿叶不能吃的理由牛妈妈听牛得到妈妈的夸（4）举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言有一天，我伏案写作时，它（居然竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：（2）写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。（3）选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？A.细节描写B.环境描写C.语言描写D.心理描写（5）下列说法正确的一项是_________。A.小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B.小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。（6）“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？14．课外阅读巨变几年没回老家了。去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了。老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连《尼尔斯骑鹅旅行记》也看不上了，我很不高兴。可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的。上车后，我问舅舅：“这汽车是大队的吧？”“不，是咱家的。”舅舅一边开车一边对我说。“真的？咱家能买得起吗？”“怎么买不起？有了党的好政策，你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元，加上你舅妈养的那些鸡呀、兔呀，再加上农业收入，这几啦！”我心里高兴极了，农村人家现在有这么多收入，不知不觉，我们村边。这时天已经黑了下来，站在村头一望，真是不禁问舅舅：“现在咱们村家家都用上了电灯了吗？”“嗯，村里建了小水电站，不仅点上了电灯，连碾米磨面都电气化了。”这可事。上点的煤油灯，屋里暗清，进门不小心，我还摔了一跤呢！进了村，舅舅领着我们朝姥姥家走去。走到门口，我借着灯光一看，记忆中的那两间小草屋不见了，代替它的是一排整齐的大瓦房。舅舅看我脸上惊讶的神色，就说：“去年咱家盖了这十间大瓦房。小辉，你看这房子好？”“好，好，太好了再也不用挤着睡在一起了！”我拍着手高兴地走进屋子里，我一下子惊呆了。屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机。我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响。“哎呀，还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着。过了一会儿，姥姥和舅妈瘦肉。记次来的时候，我们只能吃头扔了，伤心，当时就哭了。为这，妈妈想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实。开饭了全家围坐在一起爸爸端起酒杯说家乡有了这样大的变化可是件大喜事来为了干了这杯酒吧我听了赶忙举起我面前那个盛满了年每年的总收入上万元哩！”“啊！姥姥家是万元户比我们城市可强多啦！来到了万家灯火。我真是没想到的次来，家家得什么也看不不好！我们说。真好！我家摆上了丰盛的饭菜，“呀，稀饭窝窝头。那时，我还打了我一顿呢！真香啊！”我连忙拿起筷子夹了一块得上还小，不懂事，顺手把窝窝姥姥很全家的幸福日子一年比一年更好我们桔子水的酒杯说我也干一杯晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来。（1）给本文第八自然段加上标点符号。妈妈（2）全文按照“路上——村边——大门口——进屋——吃饭——睡觉”这一思路，用“‖”把全文分成6段。（3）这篇文章是按________分段的。（4）本文通过作者一次回山区老家的经过，以无可辩驳的事实，说明________（5）本文在写作方法上，作者采用了________对比，________对比的手法，把________、________词语渗透在各段之中，使文章的条理________主题________。15．课内阅读。我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（1）画横线的部分说明作者________。（2）第一自然段是通过________描写和________描写来表现小珍珠鸟亲近（3）小鸟淘气是从什么地方表现出来的（4）这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢16．阅读练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”（1）这段文字选自《________》，作者________。这篇文章围绕花生写了四件事，分别是________、________、________、________。（2）这段话写出了（）。①花生果实的特点②花生的好处③花生的可贵之处（3）根据词语的不同意思造句。“我”的。??、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地在地①成熟（植物的果实或种子长成）—________②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）—________（4）文章把花生和________、________、________作比较，来说明花生具有________、________的品格。（5）给句子选择正确的含义。①所以你们要像花生，它A．父亲希望“我们”外表不好看，但很有B．父亲希望“我们”做对社会有用的人。②那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的虽然不好看，可是很有用。（）用。人。（）A．人不必讲体面，只要做对他人有用的人。B．人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。C．做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。17．阅读老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（1）写出下列词语的近义词。课文片段，回答问题。学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹

（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A.因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。B.因为这只小船对作者来说非常熟悉。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（1）划去括号里错误的读音。（3）选文从________、________、________等方面来介绍太阳人和类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。（4）太阳为地球、为人类散发着光热和，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？19．重点段落品析。安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（1）这段文字采用了_____的结构方式。（）A.总分总B.分总C.总分（2）画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的________。（3）这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________、________、________。20．阅读课文片段，回答问题。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。海似，来日方长。（1）文中画横线的句子运用了_______的修辞方法A.排比B.比喻C.拟人（2）第一自然段采用了________的结构方是________（3）第二自然段中这些事物，想告诉我们什么？（4）作为当代少年，你觉得你有什么责任？21．阅读课文片段，回答问题。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了式。中心句，作者列举了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）“诸”字用音序查字法应查大写字母________，再查音节________，“荆”用部首查字法应查部首________，再查________画。（2）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：________（3）写出下列词语的近义词。削弱——________进攻——________同心协力——________（4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：________（5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？22．课内阅读。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王________。蔺相如再要求，秦王还是________。蔺相如说（）您不答应（）我就跟您拼了（）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。（1）根据课文，写出文中横线上的词语。）您现在离我只有五步远（（2）给文章中括号处加标点。（3）蔺相如为什么逼秦王击缶?（4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?23．课内阅读。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德择的时候，就会想起父亲曾告诚我的（1）按要求写词语。③表现“我”对玩具十分喜爱的是：________；④用来形容图案花样变化多端的是：________。（3）作者为什么说这件玩具最“珍贵”？（1）划去错误的字或读音。（2）用一句话概括选文第一自然段的内容。（3）选文运用____________描写，突出了鸟的天堂的特点。（）A.动态B.静态26．读一读。动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。大象是站着睡觉的，它最怕蚊、蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的。鱼在水中静止不动，就表示它酣然入梦。狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面，以便听到很远地方的声音。刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气。（1）从这几种动物的睡相中，你发现了什么？（2）查查资料，看一看其他动物睡觉是否也有趣，有选择地抄写在下面。27．课外阅读我能行。失根的兰花①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。②花圃有两片，里面的球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。（1）如何理解本文的题目？（2）读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什草，不待风雨折磨，自行枯萎了。过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业辆车，都归你;别的。”②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的要知道好，歹赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一归我东西给你，你知道吗？你块儿，离不离开家有什么关系？④他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。⑤一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。⑥老牛真会说话了！（1）联系上下文①成家立业：________②恋恋不舍：________，解释文中下划线的词语。（2）“三分像笑七分像发狠”是对嫂子的什么描写？由此可以看出嫂子是个什么样的人？（3）“亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”怎么理解这句话？（4）离家后怎么生活的？由此看出他是一个怎样的（5）“老牛真会说话了！”这句话应该读出________的语气。29．课外阅读我能行。，牛郎是人？黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。部大自然的杰作!透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩（liāo）过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池那样长，但远比它宽阔，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，有一座徐霞客的塑像。他也完全沉醉了。（1）给下列句中的下划线字选择正确的解释。A．白绢B．练习，训练C．经验多，纯熟①好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来②经过苦练，他终于成为一名合格的技工。________③别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。________（2）根据文章内容填空。。________①本文以生动的笔墨描绘了________，赞美了________，表达了作者________之情。②本文是按________的顺序写的。先写远听________，再写近观________，接着写________泻下到（3）阅读短文，回答问题。①第4自然段中的“银雨”和“金街”指什么？“银雨洒金街”是一种怎样的景象？谷底，真切地感受到________的形态与________的声音。②第6自然段中的“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？（4）写出你对文中画线语句的理解。30．阅读短文，按要求做答。青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。爬了半天的上歇歇。突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一链：“你买了吧。”那是种最廉价的项链。我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。”可他仍旧一步不落地跟着我。我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看买。”说完，我踏进了车门。那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道山，有点儿累了，我想快点坐到车。吧，也许有人会车门关闭了他全部的希望。他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。“3块。”不就是3块钱吗？给他吧。我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。”原来是这样，我心里有点不平静。我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩说。突然，他转身跑了，越跑越远。我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单人家了。上了车，我一直望着他跑过的那条小路影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋糟了，不知他又要向我推销什么。不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。我以为他又向我兜售，就忙摆要，但那孩子说是送给我的，说着，他还用他那小黑手抓出一把给我看。我心头一热，一种复杂的感情在我心底升腾起来，我又走下车，来到他面前。只见他那抹得更脏了，头发里湿漉漉的都是汗。我蹲下来，心里有点儿不是滋味，“阿姨不要，阿姨回北京太远，拿不动。”他像是没听见我的话一样，只是一个劲儿地说：“拿着嘛，拿着嘛。”我只好捧了一把。见我装到兜里，他高兴地冲着我做了一个鬼脸，然后咧着了。这是我第一次见到他笑，天真、顽皮，但愿他能永远笑下去。。”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没就把钱掏给，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身，圆鼓鼓的。我心想，手对他说不小花脸嘴笑（曹桂玫）（1）写出第2，3自然段的主要内容。（2）读了短文，你一定有许多感（3）这篇短文是按照________的顺序记叙的。31．阅读短文，回答问题。受，请把它写下来。“是啊，莺儿，你要好好保存（cúnchún）！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈（yùyuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yāyà），花开得愈精神，愈秀气族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”。她是最有品格、有灵魂、有骨（gúgǔ）气的呢！几千年来，我们中华民（1）用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。保存________（cúnchún）愈________（yùyuè）是风欺雪压________（yāyà）骨________（gúgǔ）气（2）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国的秉性才好！”人，________在怎样的境遇里，________有梅花（3）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________第二层：________第三层：________现梅花魂的句子。”老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”“假如斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。”“假如使你双眼都瞎掉，给你十万元；你干不干?”“不干。”“假如让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。”“这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子。（1）多音字组词。（3）请你反复朗读老人的五个“假如……”问句，你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系A.并列B.递进C.转折（4）聪明的你读完这篇文章后，一定知道什么是“财富”了。（）A.勤劳B.青春C.金钱33．阅读下面一段话，并回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）给本段拟一个小标题：________。（2）你从这段文字中体会到了五壮士________的精神。34．读文章，按要求做题。中彩那天第二次世界大战前，全家六口人全靠父亲一人工作维持生计，我们家生活很拮据。但母亲常安慰家里人说：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”父亲是汽车修理厂的技工，他的技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里最大的那家百货店门口挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将在那天以抽奖的方式馈赠给得奖者。当商店扩音器里大声叫着我父亲的相信那是真的。不一会儿，我望见父亲开着车从拥护的人丝毫看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。当我回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地带我来到桌前。只见桌上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中彩号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，两人把此事都忘了。可以看出那橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。就在这时候，我听到了父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来到我家，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事……成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。时候，是我家最富有的时刻。（1）给划线的字选择正确的读中________（zhòngzhōng）彩根据________（jùjū）中________（zhòngzhōng）间拮据________（jùjū）名字，表示这辆彩车已属于我家所有时，我简直不敢群中缓缓驶过。但他神情严肃，看了又看，终于看到中彩的那张角上有用铅厂里的同事。”原来，父亲买彩K字用是呀，中彩那天父亲打电话的音兴________（xīngxìng）奋高兴________（xīngxìng）（2）解释下列词语。①精湛：________②教诲：________③梦寐以求：（3）联系上下文，回答下列问题。①文中父亲面临的道德难题指的是什么？[方法提示：联系上下文来者的话。________谈，注意第六段中作

②为什么说“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”？[方法提示：请注意财富分为物质财富和精神财富。③“是呀，中彩那天父亲打电话时，是我家最富有的时刻。”你同意作者的说对这句话的理解。（4）想象一把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情会是怎样的？可能会说些？试着续写《中彩那天》。[方法提示：联系母亲的话，展开合理想象。]法吗？谈谈你下，库伯派人什么，做些什么35．阅读短文，回答问题。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止次次地面临道德决择的时候，就会践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（1）给划线字注音，写在后面的横线上。转身________似乎________难过________转动________似的________遇难________（2）写出下列词语的近义词。抉择——________告诫——________实践——________（3）联系上下文，理解下面两个词语的意思。沮丧：________诱惑：________（4）读一读画直线的句，子谈谈你的理解。36．阅读短文，回答问题。一条毯子次，我不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了，同志们告诉我，毯子和被子都被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天。夜里没有盖的怎么行？过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来在长征路上，有一看你。”主席怎么知道了？还派人来看我？我心里一热，立刻坐了起来，匆忙说：“没什么，你请主席放心吧？”警卫员又指着手里的被子，说被子！主席的被子，送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人只有一条被子，一条毯子。现在主席把被子送给我，夜里只有一条毯子，怎么呢？不管我怎样说，警卫员还是把被子盖在我身上。‖我双手摸着柔软的被子，一股暖流从手上传遍全身，这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我身上，我越想心里越温暖。：“这是主席让我送来的。”带的东西都很少。主席也能抵挡严寒（1）写出下列词语的反义词。放心________严寒________柔软________暖流________（2）概括文章主要内容。A.本文表现了毛主席关怀同志胜过关心自己的高尚情操。B.本文表达了傅医生拿到被子后的激动心情和对毛主席的无比感激之情。37．课外阅读当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩论是在高山，还是在平原，到怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不满山遍野绿茵茵的小小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。——________寒冬——________（3）联系文中句子，解释下面词语的意思。：________默默无闻：________（4）根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（）。A.按事情的发展顺序。B.按方位变化顺序。C.按时间顺序。D.按事件顺序。（5）用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。（6）概括二、三两段的段落大意。（7）给本文选择一个恰当的中心思想A.本文赞扬了小草顽强的生命力。B.本文赞扬了小草无私奉献的精神。C.本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。D.本文表达了作者喜爱小草的感情。（8）用下面的词语造句。无论……都……：________不怕……不怕……不怕……：________38．阅读短文，回答问题。最大的麦穗希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，()。他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰了见，也能做出准确的判断。因此最大的一穗未必就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：______________________________。（1）我能在沉甸甸的________苍老的不失时机地________用心地________一再地________（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。（3）瞧，短文怎么没有结尾？快来试一试给它加个结尾吧！横线上填上合适的词语。________准确的________（4）此时此刻，你想说点什么？39．阅读下文，回答问题。那雪白的蓑毛，那全之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减画面。（1）这几段文字节选自《________》，作者是________，你还知道他的重要作品有《________》、《________》。（2）用横线画出文中的比喻句，用（3）请解释以下句子。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（4）这三段文字分别写了白鹭________、________、________时的景象和韵味，所以作者波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的________。40．阅读短文，回答问题。生命①生命必定要死亡吗？不，有不死的。已经不断分裂，不断生存了几千万年以上，而且还在殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞都是永生继续生存下去。没有海拉细它们生世界各个实

验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？②美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许秘吧。③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经100次尚未老，依然生机蓬勃。（1）请你用一句简短的话把可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好（2）文章第②自然段主要说明了什么内容？是永生的奥细胞分裂了衰这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难，这道题。（3）选文第②自然段画线的句子中一想，你会找到回答的内容。作者列举这个例子要说明什么问题？（5）第③自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么？实验结果如何？你怎样评价这个实验的价值？41．课外阅读，作者为什么要用“也许”一词？如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想这个问题的思路。（4）用一句话概括第①自然段中所举事例奇特的峨眉山去四川玩。早晨，当我登上峨眉山“跳身岩其数的奇峰怪石、苍松翠柏，被轻纱般的薄雾妆扮成一座座精巧玲珑的“盆景”，眼前好一个天然的大盆景园。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小山峰。仔细一看，①那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳挠腮的小猴。去年暑假，奶奶带我”的顶峰时，千山万壑尽收眼底。那不计我扒在栏杆边往下看，只见雾气不断地上升，慢慢地汇集起来。这时，云雾已弥漫一片，整个峨眉山似乎浸入了茫茫的海水里，只留下最高的峰尖，像大海中的小舟。这就是峨眉山著名的“云海奇观”。云雾徘徊在我周围，伸手可取。②我踏着云朵走来走去，仿佛到了仙境一般。再看远处，那云雾扯起厚的宽大的白袍子，把一座大山全给罩了起来。此时的一切都坠入烟海，虚无缥缈，给人新奇之感。不知为什么时间过得这么快，天色已近黄昏。对了，峨眉山慢地钻进一座山峰，不一会儿，就只能看见一团粉红色，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要娇嫩的粉红色。③红得那样迷人，烧红了半个天空。一会儿，那红色一层一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。这时，像谁用一把巨大的刷子，一层一层向空中抹着墨，天渐渐黑了下来，山上一片寂静。（1）全文主要是抓住峨眉山________的特点进行________，再写________，然后写________。短文是按________顺序安排内容的。（2）找出描写峨眉山山峰奇特的词，抄下来。的日落可不一般呀。太阳慢描写。为突出这一特点，作者先写________（3）解释短文中词语的意思。不计其数：__________。精巧玲珑：________。云海奇观：________。（4）短文中标号的句子，用的是什么修辞方法，写在括号里。①________②________③________42．课外阅读。梅花颂在许多人眼里，牡丹是美的象征。的确，牡丹红得妖娆，红得明艳。古人云：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”能在百花齐放的春日“枝”压群芳，人们对它的喜爱自然在情理之中了。然而，我却更加钟情那集秀于淡雅、集傲于纤弱的梅花。然而，梅花并不是像菊花那样消极，它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净，而书写了“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封，万里雪飘”，它们凌霄独放，将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花，早就没有了日的飒爽英姿，惟余一段饱经沧桑的枝干；而梅却傲然挺立，任由寒刀般的北风撕扯，任绽放着貌似娇弱的花，用那平凡的生仍昔由冰凿般的大雪欺压，它们毫无惧色，在万里北国中命抒写着不平凡的传奇！我喜欢梅花，喜欢那纯洁自然的清新、也喜欢那迎风斗雪的无畏。我愿化作一枝梅，在天地间生长……（1）试着解释词语意思，并造句。饱经沧桑：________。造句：________。百花齐放：________。造句：________。（2）文中第1自然描写牡丹的原因是什么呢？________。（3）作者为什么喜欢梅花呢？________。（4）你喜欢梅花吗？请用你最喜欢的方式赞美它吧！________。43．课外阅读对孩子说你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲

构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，有没顶点。你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热。爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧……（1）这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。（2）“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者这么好的修饰语？为什么给这些家禽、家畜用上（3）“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……”这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？（4）文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，