生理心理学试题选择填空等

生理心理学复习题12-13-02一、单选题一章：一位先生看到一个青年向他微笑，问：“我的这位年轻朋友是谁？”旁人回答：“是你的长子。”这位先生可能患有下列哪种症状？（A）面孔失认症 B.运动失认症 C.行为失认症 D.形状失认症用刀在脑的不同水平上横断，使断脑之间的上下联系中断的方法是（A）横断损伤 B.电刺激损伤 C.药物损伤 D.神经化学损伤在生理心理学的邻近学科中主要研究动物生态行为规律与脑功能关系的学科是（B）神经心理学 B.神经行为学 C.认知神经科学 D.计算神经科学导致部分视野成为盲区，可能是由大脑（A）部分损伤引起的。A.大脑枕叶17区 B.颞叶V4区 C.视觉联合皮层V5区 D.颞下回V8区十三章1•精神类药物主要分布在（）DA皮下B肌肉C内脏D神经系统不属于单胺类神经递质的是（）A乙酰胆碱B去甲肾上腺素C5-羟色胺D多巴胺二章：注意的神经网络包括执行网络.定向网络和（C）网络。A.知觉 B.集中 C.警觉D.警告2•上行多巴胺系统起源于（A）。基底神经节的黑质B.基底前脑复合体C.脑桥和中脑被盖区D.中缝核群的前有机体对刺激输入的反应强度是习惯化和敏感化两种作用的整合。这种观点被称为神经系统的（C）。A.形状识别中选择性注意的神经解剖模型 B.丘脑网状核闸门理论C.神经活动过程双重模型 D.神经元活动匹配理论4•下列哪项不是前额叶损伤后的表现（D）。A.注意调控能力低下 B.注意力在不同事物间转移的能力低下C.行动选择性和组织性受破坏 D.在垂直平面上眼睛运动明显麻痹5•优势兴奋中心的兴奋程度越高，对其他区域的抑制作用越（C）,这时的注意力越（C）。A.弱，集中 B.弱,不集中 C.强，集中 D.强,不集中6.巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反应本质是脑内发生了BA.内抑制B.外抑制C•分化抑制D•条件抑制三章：引起视觉的外周感觉器官是（C）。A.眼球 B.角膜 C.眼睛D.视网膜每一种感受器都有（A）种适宜刺激。A.1 B.2 C.3 D.4视锥系统和颜色视觉中谈到Young-Helmholtz提出了（D）理论。A.对立机制学说B.行波论 C.排放论D.三原色声音传到内耳后由耳蜗中的（B）感受并产生电变化。A.盖膜 B.基底膜 C.前庭膜 D.骨阶外侧膝状体是 感觉的皮下中枢。 （C）A.躯体B.听觉C.视觉 D.嗅觉7•黄颜色在（）背景下显得更突出BA红色B蓝色C绿色D白色低频声音引起耳蜗（）基底膜震动DA底部B卵圆窗附近C中部D顶部四章：1•遗传和刺激图形在视网膜成像的方位对知觉的（A）有影响。A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性2•人脑皮层V5区损伤会导致（B）知觉丧失。A.形状 B.运动 C.颜色 D.空间位置V5区神经元对运动刺激的反映取决于（D）。刺激的形状B.刺激的方位C.刺激的颜色D.刺激的量4•以下属于视知觉理论的是（B）。神经元活动匹配理论 B.图像识别理论 C.特异化理论 D.行波理论原型匹配理论是（B）提出来的。A.构造心理学家 B.格式塔心理学家 C.行为心理学家 D.精神分析心理学6•在知觉学习中起重要作用的脑中枢位于（A）A.颞下回联络皮层B.顶区联络皮层C.枕区联络皮层D.前额叶联络皮层7•脑事件相关电位中潜伏期约100毫秒左右的负波是AAN1波BN2波CN2a波DN2b波8•帕帕兹环路的生理心理学功能与（C）A记忆有关B空间辨别学习有关C情绪体验有关D短时向长时记忆转化有关大脑平均诱发电位是一组复合波，其中，晚成分是指（C）A.10至50毫秒B.10至500毫秒C.50至500毫秒D.50至1000毫秒五章：下列不属于非陈述性记忆的是（C）。A.弹钢琴 B.做体操 C.猫能抓老鼠 D.打球下列说法正确的是（B）。海马是长时记忆的场所，也是长时记忆提取所必需的脑结构海马不是短时记忆的场所正常情况下海马和杏仁核不是感觉体验转化为记忆的关键部位丰富的生活环境中的老鼠的突触会减少小鼠在丰富环境中生活了一段时间后的变化错误的是（C）。乙酰胆碱酶的含量增加了大脑皮质重量增加了皮质区重量增加与该区的厚度的增加呈反相关皮质区重量增加最多的是枕叶下面不是习惯化的表现的是（A）。A.从黑暗进入光亮的地方觉得很刺眼 B.背着孩子找孩子C.入芝兰之室久而不闻其香 D.长时间在高温下劳动并不觉得十分炎热 是非联想式学习 （A）习惯化B.印记式学习C.经典条件反射学习D.观察与模仿式学习属于联想式学习的模式是（C）A敏感化学习B印记式学习C尝试与错误学习D观察与模仿式学习非联想式学习是（A）习惯化学习B.经典条件反射 C.观察与模仿 D.印记式学习表述性记忆是（B）联想性记忆B.情景性记忆C.习惯性记忆 D.程序性记忆9•具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是A味一厌恶式学习B.印记式学习C.情绪性学习D.认知学习10 是非联想式学习。DA认知学习B尝试与错误学习C情绪性学习D敏感化11程序性学习或熟练技巧性学习模式，其脑机制中最必要的中枢是CA锥体外系B基层神经节 C小脑中位核 D底丘脑海马损伤表现出的记忆障碍是DA.瞬时性遗忘B.反应性遗忘C.逆行性遗忘D.顺行性遗忘非联想性的学习中，重复刺激引起感觉阈限下降的现象称（B）A.习惯化B.敏感化 C.条件反射D.非条件反射病人表现为说话困难，能蹦出一些有意义的词汇也能理解.读到或听到的简单语言，却不能理解复杂问题，这一语言障碍表现是（B）受损。A.威尔尼克区 B.布洛卡区 C.角回 D.缘上回脑内语言系统由（C）机构来处理语言活动。A.一套 B.二套 C.三套 D.四套3•抽象思维与形象思维•左脑与右脑具有（A）的优势。A.互补 B.替代 C.相关 D.促进4•在思维活动中（D）的活动尤为重要。A.颞叶 B.枕叶 C.顶叶 D.额叶假如让患者说出“饭”这个字以后再让他说“喝水”，他会重复的说“饭•…饭…•饭…喝喝喝…水”，这是（C）的表现。A.感觉性失认症 B.命名性失语症 C.运动性失语症 D.意义性失语症手术在脑 切开称割裂脑 （C）A.丘脑与大脑皮层间B.延脑与脊髓间C.胼胝体间 D.内囊间能听懂别人的话，也能正常讲话和叫出物体的名字，但却不能重复别人的话，也不能按别人的命令作出相应反应。这种是（A）A.传导性失语B.命名性失语 C.完全性失语D.运动性失语16.远离枕叶部分的颞下回（前部）与DA.运动物体认知学习有关B.颜色物体认知学习有关C.二维平面认知学习有关D.三维物体认知学习有关17传导性失语症被认为是_D 受损所致。A布洛卡区B维尔尼克区 C顶下小叶与角回D布洛卡和维尔尼克区间的联络纤维18.与运动性失语症有关的脑结构是（A）A.布洛卡区B.维尔尼克区C.卵下小叶与角回D.布洛卡和维尔尼克区间的联络纤维七章：TOC\o"1-5"\h\z下来不属于大脑皮层在恐惧性情绪中起作用的是（ B）。岛叶皮层前部 B.颞叶下回C.内侧额叶皮层 D.扣带回前部下列不能作为测谎中的生理参数的是（A ）。A.肺活量 B.呼吸C.脉搏 D.血压近年来所积累的科学事实表明下丘脑的腹内侧核是（D）中枢。雌性性行为 B.雄性性行为 C.饥饿D.饱食下列答案中，最极端的攻击行为是（ C）。A.抢劫 B.殴打他人致残 C.行凶杀人 D.诬陷与攻击行为强弱无关的脑结构是（ D）。A.下丘脑 B.杏仁核 C.前额皮层 D.海马旁回与愉快的情绪有关，被描述为一种能够产生“感觉良好”的化学物质是（D）A.5-羟色胺B.肽类 C.雄性激素 D.多巴胺生理心理学研究情绪体验的中枢机制的经典实验是 （C）A.假怒B.怒叫C.自我刺激D.躲避条件反应帕帕兹环路除了与记忆有关以外，还参与了（A）A.情绪B.运动C.知觉D.注意11•与情绪性攻击有关的脑结构是（A）A.杏仁核B.豆状核C.尾状核D.红核冲动型杀人犯（）活动水平较低，（）水平较高BA前额叶，海马B前额叶，杏仁核C顶叶，杏仁核D颞叶，海马焦虑症主要是释放过量的（）引起BA多巴胺B去甲肾上腺素C五羟色胺D氨基酸14•精神分裂症的产生的与脑内（）代谢异常有关AA多巴胺B去甲肾上腺素C谷氨酸D门冬氨酸十章：（B）是性爱表现的最基本.最重要的方式之一。它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为的主要体验方式。A.感觉B.触觉 C.知觉 D.嗅觉2•胆汁质的人择偶非常冲动，当认准选择的目标时常常发起迅猛的进攻，但考虑问题欠成熟，一般为（C）。A.一见钟情型 B.委曲求全型 C.感官满足型 D.共同语言型脊髓和脑的某些部分，主要是（A），在性行为过程中有重要的作用。A.下丘脑 B.小脑 C.大脑皮层 D.边缘系统关于亲子行为的生理学基础研究，主要以（D）为研究对象。A.爬行动物 B.哺乳动物 C.两栖动物 D.啮齿动物5•近年来所积累的科学事实表明下丘脑的腹内侧核是AA.雌性性行为中枢B.雄性性行为中枢C.饥饿中枢D.饱食中枢性反射的初级中枢位于（A）A.脊髓腰段B.下丘脑性两形核 C.下丘脑腹内侧核D.颞叶皮层（）有利于母性亲子行为BA加压素B催产素C前列腺素D促黑素十二章：下列不属于5-羟色胺功能下降表现出来的特点是（B）。A.应付冲突性事件能力低下 B.易冲动.攻击性强C.易表达满足感和表现被动 D.避免学习在家庭成员一起生活条件下，下列对个体之间的智商相关系数说法错误的是（D）A.同卵双生子之间为0.86 B.异卵双生子之间为0.60C.亲子之间0.42 D.堂兄弟姐妹之间0.32下来不属于黏着型气质的特征是（D）A.固执.认真 B.理解缓慢 C.冲动性 D.神经质下列高级神经活动类型与气质类型的对应关系错误的是（C）。A.兴奋型——胆汁质 B.活泼型一一多血质C.外向型——粘液质 D.抑郁型——抑郁质在柏尔曼气质激素理论中，肾上腺型气质的人，如果分泌物多则（A）A.精神旺盛•雄壮有力•激动•好斗 B.体格健康•感知灵敏C.脑力发达.自信心过强 D.迟钝•精力不足艾森克认为皮层兴奋性水平是 人格维度的生理基础.（D）A.多血质B.粘液质C.神经质D.内一外向7•艾森克认为条件反射能力强者多为DA.外向人格，神经质维度较高B.外向人格，神经质维度较低C.内向人格，神经质维度较高D.内向人格，神经质维度较低艾森克理论中，包括三个重要的与生理心理学有关的概念，其中不包括（D）A•驱力B•皮层兴奋性水平 C.条件反射能力D•自我多选题一章研究生理心理学的意义有哪些？（ABCD）揭示人自身的心理活动的机制研究智力的产生为高新技术的发展做贡献为许多实践领域服务只限于研究人的生理与心理的关系脑结构成像的技术有（AB）A.CTB.MRIC.PETD.fMRIE.B超在生理心理学的研究方法中，电记录法可用于研究（ABCDE）自发电活动记录平均诱发电位记录感觉刺激时引起的脑电变化学习记忆时引起的脑电变化E神经元的放电模式在生物化学实验中可能成瘾的药物有（ABCDE）A.安非他明 B.吗啡 C.可卡因 D.大麻 E.冰毒十三章1服用精神类药物可能导致（）ABCDA精神症状减轻B停药反应C神经活动受影响D运动功能受影响2.关于成瘾药物的说法正确的是（）ABCDEA作用于中枢神经系统B可以产生身体依赖C会产生心理依赖E改变大脑结构E难以彻底戒除二章：上行网状激活系统主要由（ABCD）神经纤维组成。A.甲肾上腺素能 B.多巴胺能C.胆碱能 D.5-羟色胺在新异刺激引起的定向反射中，有机体生理活动发生（ACD）变化。A.运动功能变化 B.思维功能变化 C.植物性神经功能变化 D.脑功能变化定向网络的主要组成部位有（AC）。A.顶叶 B.后脑 C.丘脑 D.小脑有机体对刺激输入的反映强度是（CD）作用的整合。A.随意化 B.迟缓化 C.习惯化 D.敏感化下列哪些说法是对的（BC）蓝斑神经元在大脑中弥散程度最小蓝斑神经元在大脑中弥散程度最大蓝斑内去甲肾上腺素神经元活动能提高动物警觉蓝斑内去甲肾上腺素神经元活动不能提高动物警觉与注意生理心理学有关的理论是（ABD）A.非随意注意的朝向反射理论B.前运动中枢控制理论C.丘脑激活理论 D.丘脑网状核闸门理论左侧忽视综合症是（）A右脑顶叶损伤B左脑顶叶损伤C海马损伤D内侧颞叶损伤三章：色盲分为（ACE）。A.红色B.黄色 C.绿色D.紫色E.蓝色常见的听觉障碍有（ABCDE）。A.先天性耳聋B.感染性耳聋C.药物中毒性耳聋D.噪音性耳聋E.爆震性耳聋视皮层功能柱包括（BCDE）。A.超柱B.方位柱C.颜色柱D.眼优势柱E.空间频率柱初级视皮层神经元感受野包括（ABD）。A.简单细胞B.复杂细胞C.平衡细胞D.特殊复杂细胞E.去级化细胞关于声音频率分析的机制主要有两种观点，其典型代表是（BC）A.共鸣理论B.行波论C.排放论D.ABC理论E.神经齐射论下列哪些方式可以达到镇痛效果（）A注射止痛药B给予安慰剂C自我暗示D催眠E转移注意力7•声音水平定位的机制是（）ABA双耳延迟B声强差异C耳廓反射D逐级放大8•关于痛觉的描述正确的是（）ABCDA.是一种主观感觉B.可导致行为改变C.包括快痛、慢痛、钝痛D.具有强烈的情绪色彩四章：猴的视皮层可以勾画出四个相对独立的系统，它们分别对视知觉信息的不同属性进行处理。其中位于V4区的是（CD）处理外界物体的运动信息的脑区处理外界物体动态形状的中枢部位处理外界物体色彩信息的中枢处理外界物体与颜色相关的静态形状的中枢E.颜色敏感区2•下列选项属于图像识别理论的是（ABC）A.模板匹配理论B.原型匹配理论C.精灵识别模型D.三色说E.对立过程理论3•以英国伦敦大学生物教授Zeki为代表提出了“视像形成的多步骤整合学说”，下列选项属于该学说观点的是（ABDE）整合既发生在视网膜—外侧膝状体fVl.V2fV3.V4.V5这一传入通路上，也存在于该通路逆行的反馈联系上。在整合过程中不同皮质区的作用各有其特点。在整合过程中不同皮质区的作用相同。各皮质区依靠往返联系，既使各个皮质区的活动保持协调•同步发放又使VI和V2区提供的信息对V3.V4.V5区进行的视像整合起到补充和修正的作用在各个皮质区联合活动过程中产生意识性视知觉4•下列选项中是精灵模型的层次名称的是（BCDE）A.感觉精灵B.映像精灵C.特征精灵D.认知精灵E.决策精灵V5区细胞对刺激物的运动方向具有较强的选择性，下列选项说法正确的是（ABDE）对特定方向的运动刺激的反应具有明显的专一性每一个细胞对运动刺激的反应都有一个最佳方向的要求对其他方向的运动刺激无法产生反应对于其最佳方向正好相反方向的运动刺激产生抑制对其他方向的运动刺激也能产生反应，但兴奋的程度较低。视知觉的形成中重要的知觉通路包括（AC）A.枕一顶通路B.额一顶通路C.枕一颞通路D.颞一顶通路五章：个体学习和记忆的类型有很多种，下面选项中属于非联合型学习的表现有：（ABC）A.习惯化 B.敏感话C.假性条件化D.经典型条件反射E.操作性条件反射2•下列有关LTP的说法正确的是（ABCD ）LTP的产生条件是必须要有多个功能相同的神经纤维同时受到强直刺激的激活。如果在强弱两条通路上同时施加强直刺激之后，在强弱通路上均可产生LTP效应。LTP同学习记忆相关。LTP是长时学习记忆的神经基础。遗忘症可分为（ABDE）A.顺行时遗忘症 B.逆行时遗忘症 C.外因性遗忘症D.心因性遗忘症 E.界限性遗忘症下列关于学习记忆的说法正确的事（BCDE）肾上腺素对记忆的调节是直接发生作用的。GABA对学习记忆的作用是通过影响胆碱能系统的功能实现的。加压素是通过它自身所具有的直接的內脏自主性效应来间接地影响其他行为。McGaugh认为记忆的形成必须依赖于一种调制系统的加强作用。中枢胆碱递质对学习记忆具有重要作用。海马在以下类型的学习和记忆中起作用（ABCD）A•情绪性学习B.空间辨别学习C.新异刺激抑制性调节D•短时记忆过渡到长时记忆7、属于非表述性记忆的是（ABCD）A程序性记忆B习惯性记忆C内隐性记忆D间接事物的联想记忆8长时记忆痕迹的神经生物学基础是ABCDA生物化学变化 B细胞结构变化C突触前的变化D突触后的变化9•属于程序性学习或熟练与技巧性学习的是ACA.海豚投篮球B.猫捉老鼠C.猴子骑自行车D.黑熊捉鱼能证明条件反射建立的脑基础是神经系统的普遍特性的实验是ABA.低等软体动物能建立条件反射B.经典瞬眼条件反射C.被动性躲避反应D.主动性躲避反应以下属于非表述性记忆的有（AD）A.童年时学会的舞蹈B.做过的一道数学题的解法会背的一首唐诗D.总是同时发生的两件无关的事情12.海马在学习中的作用有ACDA学习过程中的抑制性调节 B学习过程中的兴奋性调节C情绪性学习的调节 D空间辨别学习13.影响LTP的因素有（）ABCDEA噪音B铅C情绪B有关基因E年龄下列哪些是布洛卡区受损表现的语言障碍：（AC）语言成打电报蹦出一些有意义的词汇，并伴有语法错误理解语言困难，病人能相对流利的讲话，但是其内容往往没有意义说话困难，病人好想找不到合适的词汇听不懂指令也看不明白文字。下面哪些是前额叶的思维功能（AB）A.形成思维 B.防止精神错乱，保证智力功能C.抽象思维 D.象征性关系 E.直觉与空间的定位失算症主要是有下列什么受损引起的（AE）A.左侧枕叶 B.右侧枕叶 C.布洛卡区 D.威尔克区 E.顶叶以下什么是失语症机制的理论假说（BC）未存储的语言知识丢失了不能有效完成对输入语言信息的表征计算已存储的语言知识丢失了不能有效完成对输出语言信息的表征计算脑内存在用来处理语言活动的机构，它们是（ABC）A.概念系统 B.语言系统 C.介导系统D.思维系统E.感知系统用正常人做被试，研究言语思维的大脑两半球功能一侧化的实验是（BD）A.双重任务法B.速示试验C.双分离技术 D.双耳分听实验七章：1.下列哪些属于抑郁症的特征（ABCDE）A.悲哀•冷漠的心境 B.消极的自我概念，含有自我责备 C.回避他人的期望睡眠•食欲和性欲的丧失 E.活动水平上的变化常表现为易激动3•下列选项中哪些属于情绪生理反应中需要进行测定和鉴别的生理反应（ACD ）A.心率 B.血容量C.血压D.皮肤电 E.肺活量情绪生理反应按生理系统划分，主要表现在下列哪些方面（ABDE）A.内分泌功能的变化 B.躯体运动功能的变化和表情肌的活动C.视听觉变化 D.内脏功能变化 E.皮肤电变化5•双侧颞叶切除后，下列哪些行为可能会出现（ACDE ）A.过度注意B.丧失痛觉C.认知盲D.记忆力减弱E.情绪变化对情绪有调节作用的脑结构是（ACD）A杏仁核B豆状核C隔区D海马情绪过程的重要脑结构基础是ABCDA•前额叶皮层B•颞叶皮层C•隔区D.杏仁核参与防御、攻击行为的中枢包括（ABD）A•内侧下丘脑B.杏仁核 C•小脑D•隔区9•杏仁核切除后（）ABCA动物变得温顺B不害怕敌人C恐惧消失D暴力攻击性行为增多11.愤怒和攻击行为与（）有关ABCDEA.下丘脑后部B中脑C杏仁核D五羟色胺E雄性激素12•刺激奖赏系统可引发（）ADA正性情绪B负性情绪C消极体验D自我刺激E条件性恐惧成瘾的心理依赖可能涉及到的脑区（）ABCA奖赏系统B中脑多巴胺系统C被盖区D小脑产生条件性恐惧可能导致（）BCDA孤独症B社交恐惧症C惊恐障碍D创伤后应急障碍E抽动症抑郁症是由于体内（）含量过低有关ABCA多巴胺B去甲肾上腺素C五羟色胺D氨基酸E乙酰胆碱十章：与母性行为有关的三种激素分别是：（ABC）A.孕酮B.催乳素 C.雌二酮 D.雄二酮 E.性腺人类的性活动过程伴随着一系列的性反应，性反应包括（AB）A.生理反应B.心理反应C.身体反应D.感官反应E.知觉反应与动物相比，人类的性功能和性行为的表达不仅仅是一种生物本能，它是（ACE）结合在一起的复杂现象。A.社会因素B.环境因素C.心理因素D.遗传因素E.生物因素性兴奋的唤起是（ABCD）等综合发挥作用的过程。A.触觉 B.视觉 C.听觉 D.嗅觉 E.味觉性行为的神经激素调控机制包括（BD）A.心理因素B.中枢神经系统C.大脑D.激素E.身体因素6•性偏好异常的原因可能有（）ABCDA.遗传基因B儿童经历C社会文化D教养E自然环境7•性行为的调节方式有（）ABCDA丘脑释放激素B生殖器官释放性激素C情绪作用大脑皮层活动D大脑直接控制十二章：艾森克人格理论中的生物学观点（BCD）A.兴奋和中枢神经系统配合B.外倾性和神经质的生理基础C.外向和内向 D.激活和唤醒的概念5.5—羟色胺功能下降有哪些个性特征（ABCD ）A.满足感难以得到实现 B.应付突发事件能力下降C.避免学习 D.怀有不切实际的幻想 E.被动，没有激情填空题生理心理学是通过实验的方法研究外界事物作用于脑而产生的心理现象的生理过程，主要揭示人类自身 和 的科学。（生理现象行为）脑成像技术分 成像和 成像两大类。（脑结构脑功能）生理心理学是揭示 的科学。（人类自身心理活动机制）人类的颞下回损伤造成面孔识别障碍，说明这个区域参与 。（记忆）生理心理学被认为是 .信息科学和神经科学之间的边缘学科。（心理学）二章：警觉状态主要依靠脑内网状结构（上行激活系统）的持续作用来调节。2•定向网络的主要组成部分是顶叶、中脑的上丘和（丘脑）。一般认为，注意产生的中枢神经过程是（兴奋）和（抑制）的相互诱导。（前额叶）损伤的人，很难把注意力集中到被暗示的事情上。5•后顶叶皮层尤其受（上丘）和丘脑的影响。6•巴甫洛夫认为对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了（外抑制 ）过程。7•脑干上部的网状上行系统对维持（觉醒）状态起重要作用。8•丘脑网状核在非随意注意和随意注意的转换中起着闸门作用,—中脑网状结构 的兴奋使丘脑网状核抑制，是非随意注意的基础。额叶-内侧丘脑的兴奋引起丘脑网状核兴奋，是随意注意的基础。三章：1•感受器的一般生理特性有 • • • 。（适