2023年演讲稿设计及反思(8篇)

年演讲稿设计及反思(模板8篇)演讲稿设计及反思篇一

大家早上好!今日，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯。

“思之不缜，行而失当。”反思意识，人类早就有之，见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而作为一名老师则更应当学会反思。闻名教育心理学家波斯纳指出：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。为此，他提出了一个老师成长的公式：阅历+反思=成长。由此可见，老师只有常常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践方案和行动供应依据，从而促进自身的专业成长。

众所周知，一个医术超群的医生，必定是从积累很多病例和治疗方案的过程中成长起来的。同样，一个优秀的老师，也必定是在大量胜利或失败的教学实践中成长起来的。教育是一项简单的工程，有着不同的教育对象，不同的教育环境、不同的教育时机……正如有位闻名学者所述：课堂每天都是新的。面对这些状况，我们不能固步自封，得过且过。我们边学、边做、边讨论、边反思，从而转变教与学的方式，促进老师和同学的共同进展。

转瞬间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。在最初的五年里，我有着火一样的热忱、也有着充分的时间和精力，更有着年轻老师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然。那时的我，只知道埋头工作，行动代替思索，仿照更多于创新。对自己间或露出的一点小小教学创意，也颇为得意。由于自己在教学方面展露的一点灵气，我也乐观参与了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等。总觉得只有公开课才能使自己取得成果，只有公开课才能显示自己的才华。对教育教学的熟悉也有失偏颇，同学成了我猎取胜利的工具、手段。在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉。

正是这次的失败，我陷入深思了之中，我开头思考这样的问题：我的课莫非真的不错吗?究竟是我在做秀?还是同学在上课呢?究竟怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的老师呢?也由此，我领悟到：教学不应是老师猎取功利的手段，教育教学的最终价值，应当体现在最大限度的满意孩子进展的需求，。教学工作，光埋头悄悄工作是不够的，还要学会思索，擅长创新。从那以后，我意识到了危机感和压力感。我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会开头学习。

在每学完一本教学理论著作之后，我总是把自己从书本上学到的学问运用到自己的实际教学实践中，在不断的调整和反思中，我渐渐地成长起来。我开头写随笔，开头把我与同学之间的感动的故事、教学中的点滴体会诉诸笔端，开头端详、梳理自己的教育教学行为，并通过反思，调整自己的教育策略，优化教育效果。由于有了写的欲望，这就促使我每天去做一些新的尝试，需要在平常更深化了解同学，理解同学，对每一个同学赐予关注。我也因此渐渐走向成熟，渐渐走向胜利。

在之后的五年内，我陆间续续(成果略)

我想，这一切应当都归功于反思的力气吧，是反思给我的教同学涯不断的注入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反思让我在教学的道路上越走越长。

感谢大家!

演讲稿设计及反思篇二

1．必需是原创，抄袭将被判定为“不合格”。

2．内容和格式必需与教学设计与反思模版要求相符合。

一、教学目标本课程是在同学把握同分母分数的加减混合运算方法、异分母分数加减法的基础上进行教学的，在教学情境中，鼓舞同学独立思索，敬重同学的思索成果。引导他们从不同的角度提出问题，选择多种方法来解答。

二、学习者特征分析同学在经过前一个环节之后，对有小括号的异分母分数加减混合计算题方法已经明确。在本环节主要关注同学能否找到单位“1”以及怎样通分，鼓舞同学自主探究计算的方法。

三、教学策略选择与设计引导同学运用固有的学问进行迁移，来自主探究“异分母分数加减混合运算”的运算挨次，学会具体的计算方法，解决情境中的问题。注意发挥同学学习的主动性，以同学的认知水平和学习现状为教学基点，老师顺势引导关心同学梳理思维过程，明晰所学学问，做好学问的建构。

五、教学过程

同学活动

设计意图

运用多媒体生成生：乔木林占1/2,灌木林占3

同学自主探究对两种方法进行比较，目尝试计算的通过比较加深熟悉，培育同学的比较、归纳的力量。

六、教学评价设计1.完成教材第118页的“做一做。同学试着独立完成，集体沟通计算过程，重点看运算挨次及书写美观状况。2.完成教材第120页练习二十三的第1—4题。同学独立完成，集体订正。第2—4题，鼓舞同学用不同的方法解答。

八.教学反思可以从如下角度进行反思(不少于200字):本节课是在同学把握同分母分数的加减混合运算方法、异分母分数加减法的基础上进行教学的。在教学情境中，鼓舞同学独立思索，敬重同学的思索成果。引导他们从不同的角度提出问题，选择多种方法来解答。连加的学问探究过程比较简洁，同学的思维经过旧学问的迁移，可以自主探究出结果。有些问题是有单位“1”的加减混合的运算，同学需要找单位“1”再进行运算。这个环节添加了异分母分数的连减和带小括号的异分母分数的加减混和运算，同时引导同学用精确     流畅的语言表达自己的想法，并对各种方法进行自我优化。同学在经过前一个环节之后，对有小括号的异分母分数加减混合计算题方法已经明确。在本环节主要关注同学能否找到单位“1”以及怎样通分，鼓舞同学自主探究计算的方法。引导同学运用固有的学问进行迁移，来自主探究“异分母分数加减混合运算”的运算挨次，学会详细的计算方法，解决情境中的问题。注意发挥同学学习的主动性，以同学的认知水平和学习现状为教学基点，老师顺势引导关心同学梳理思维过程，明晰所学学问，做好学问的建构。

演讲稿设计及反思篇三

1、通过学习使同学把握本课生字词，做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。

2、在学习活动中，连续培育同学良好的阅读习惯，关心同学构建科学有效的学问技能体系，学会系统思索。

3、培育同学科学严谨的学习观念、换位思索的思想观念以及敬重他们感受的思想品质。

教学重点：其次部分

教学难点：理解老师所说的那段话。

整体阅读法、情境教学法、争论法

杨桃

三课时

第一、二课时：理解课文

第三课时：字词训练，给课文分段

第一、二课时

一、课前谈话：

出示才智树，提出自我评价要求。

二、揭示课题：23、画杨桃

三、检查同学预习状况：

1、指名读课文，引导同学从流利程度绽开评价。（头两个自然段全班合作检查，后几个自然段同桌合作检查）

2、说说自己觉得在预习中遇到的困难，如：不简单读正确的生字词、不理解的词语，展现在黑板上，老师权衡，能立刻解决的立刻解决，不能立刻解决的先留下来在理解课文时合作解决。

四、理解课文：

1、通过引导同学用心阅读课文（阅读方式可以多样化快读、默读、小声读、略读），解决对文中人物的理解。

2、抓住人物对话部分，练习有感情的朗读课文。

3、理解老师说的那段话。

（1）、出示重点句子，读一读。

（2）、问：你认为这段话中的那部分使你印象深刻？为什么？

（4）、出示填空题：

看的角度不同，（）也就不一样。因此，当我们观察（），不要忙着发笑，要看看（）。我们应当（）。看到是什么样的就（）。

五、拓展练习，让同学自己上网查阅自己感爱好的与课文有关的其他学问。

第三课时（略）

板书设计：

23、画杨桃（看的角度不同，样子也就不一样）

我

老师

几个同学

（想起父亲的话）

仔细看、狡猾画

看了看

哈哈大笑

端详（？）

神情严厉 

和颜悦色

信任自己的眼睛！换个角度看问题！

课后反思：

应当说今日这两节课还是给我带来了欢乐，由于它使我有了很强的成就感，我最终敢上自己以前不敢上的以事述理的课文了。虽然还存在一些缺陷，但起码在设计和操作上比以前有进步。我觉得自己在这节课做得比较好的是：1、能始终把同学放在学习活动仆人的位置上；2、能依据新课程标准制造性的处理教材；3、评价用语比较到位，所以同学能顺着我的思路走。需要改进的地方是：1在质疑的环节中老师应有效引导同学提问有讨论价值：以后可以想这样，让同学把自己提出的问题写下来，老师引导同学通过争论归纳出几个有讨论价值的问题；2、有些学习活动没有做到有始有终：如提出让同学合作学习，但在汇报沟通时却没有引导同学以合作形式沟通；3、老师对教材的深挖还是不够，对一些重点词汇自己都没有认真琢磨，心中没有明确的定义，导致在引导时不明确。

只关注大处，不琢磨小节，始终是我性格的弱项，这也反映在我的课堂教学行为当中。以后我要从关注细节这方面完善我自己的思维和行为。

演讲稿设计及反思篇四

多次从事文艺工作的我，在此期间学会了许多，但昨日已经过去明天才是我的追求，学校生活是我人生的一个转折，这次参与竞选文艺部部长本身就是对我的熬炼和考验。

那文艺部是做什么的呢？这是每一个竞选人必需首先回答的问题。我的理解是：从广义上说，文艺部是一个代表同学的团体，让每个同学施展自己才华的舞台，详细来说，文艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。但是，我们仍要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，同学的本性就是学习，不能茺废学业；其次：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是铺张时间。第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的爱好，那文艺部就失去了它的存在的价值，因此文艺部要擅长把握同学的心理，组织的活动不仅要有数量，而且要有质量！

假如我们将整个同学会机构比作一台机器，那同学会的文艺部做为这台机器的核心电脑应当处于怎样一个级别昵？他可以是一台586吗？他可以是一台奔腾吗？他可以是一台手提吗？都不行，我认为他应当是一台尚未创造的智能电脑。这智能二，强调的是高效率的统筹规划和制造性的措施，以使整个文艺部的工作更加趋于完善。我本人正是以这个标准来要求自己的。

同时我也认为自己很适合担当文艺部部长的。首先我喜爱我的工作，算上学校的话，十年同学干部“工龄”已不算短了，这使我有了相当的管理阅历、领导力量。活泼开朗、爱好广泛的我乐观参与并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、主持及演讲的才能，从学校起就不断地在演讲，朗诵，舞蹈等项目上获奖；主持也是我不懈的追求。

我承认，作为同学会的干部是很威严，但是威严的同时需要我们花出时间与精力使四周同学的生活变得丰富、欢乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜爱着我们的工作，爱着我们的学校！这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。

假如我有幸担当文艺部部长，我将努力使文艺部成为学校领导与同学之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，新的文艺部将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在！

盼望是自信的动力，自信是胜利的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是文艺部部长，我就要成为一名精彩的装裱师，让同学们的中同学涯变得精彩斑斓，七彩夺目！我坚信，青春的舞台由我主宰会更好！我坚信，通过今日的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在同学会的工作熬炼中，一只稚拙的雏鸟必将长出丰满的双翼，飞翔在蔚蓝的天空！

我的演讲完了。

感谢大家！

演讲稿设计及反思篇五

早上好！今日我演讲的题目是：《期中考试后的思考》！

对于我们中同学来说：

世界上有三样东西要等好久才能到来：生日、寒假、暑假。

世界上又有三样东西随时都会到来：阶段考试、期中考试和期末考试。然后对待考试，我想各位都很有阅历了，由于这已经是家常便饭，但是为什么“失败乃胜利之母”然后这句话总是不会在某些同学的身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。

有些同学，考完后只是盯着它，盯着它莫非就能把66分变成99分吗？应当找出丢失分数的缘由，并分析不清晰的学问和这阶段的'不足。我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。

当然了，也只有在这一次次小考之后准时总结并改正，才能在将来的中考、然后是高考中观察辉煌。

考试完后总结当然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应当静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学考试没考好，这时他就特别的有动力，列出了一大堆的学习方案，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学习，我们要有坚决的毅力，假如还是始终像以前一样，不做出转变的话，那么下次考试唯恐又要名落孙山了。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对学问最渴求时，由于一次的失败而放弃学习，正如你不会由于饭中有一粒石子而饿着不吃饭。明天是美妙的。但美妙的明天不会从天上掉下来，它要靠今日每个人的才智和勤劳，只有今日的努力，才能换来明天的美妙。“暴风雨过后不肯定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。或许努力不肯定会有收获，但不努力肯定是不会有收获的。

感谢大家！

演讲稿设计及反思篇六

早上好

中国古代大思想家曾子说过：“吾日三省吾身。”这是当今世界行为科学风靡全球最早的反思宣言。

法国牧师纳德·兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如说时间可以倒流，世界上将有一半的成人为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“假如每个人都能把反思提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。”他们的话道出了反思之于人生的意义。

反思是意识的升华，反思是学问的来源，反思是熟悉真理的有效渐渐，反思是把握将来走向胜利的必经之路。反思，不仅是单纯的自我批判，更是一种态度，一种人格的魅力。每天多次反省自己，是坚决信念、完善自我的方式。

一个月来的学习生活，我们在渐渐适应新的学习方式。月考刚刚结束，我们要仔细反思，要以平常心、进取心对待每一次考试，做学习的胜利者。在学习中反思自己：是否课前预习，抓住教材的重点？那蓝色的荧光笔是否涂在了恰当的位置上？是否限度地发挥了自己的想象空间？是否在清除疑难方面，加深了对学问的理解？在行为中反思自己：是否违反了课堂纪律？是否遵从了学校的规章制度？是否“抛弃”了食品x，远离了杂摊乱贩？是否仪表干净，注意社会公德？反思已经成为生活中如影随行的必备“武装”。

业精于勤，行成于思。让反思成为我们的思维习惯。让我们在反思中健壮成长，在反思中坚决信念，在反思中成就幻想，在反思中走向辉煌的将来。

感谢大家！

演讲稿设计及反思篇七

大家好！

随着社会的飞速进展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的便利与快捷，在大家赞美社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难!

一幕幕凄惨的画面虽然只是在交通平安教育的宣扬片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还连续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己珍贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通平安”这是全世界真实呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避开的。

血淋淋的交通事故，永久提示着人们千万不要遗忘惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉醉在悲剧之中，呼喊毫无意义，最终剩下的只有一辈子的懊悔和泪水，生不如死的苦痛。

上帝是公正的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必需珍惜。生活中交通平安与我们的关系是特别亲密的，它就像我们的伴侣。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片平安，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车相互谦让，才能尽可能地避开交通事故的发生，削减死亡的人数，珍爱珍贵的生命。

演讲稿设计及反思篇八

1、明确演讲的目的和听众组成

演讲的目的可以分为：

a、传道：传授学问，需要丰富的内容做支撑；

b、激励：需要激情与煽动的语言；

c、销售：需要一些对听众有关心的内容与能产生共鸣的故事；

d、说明：说明一个事情，需要有条理的把事情说清晰。e、宣扬：需要听众感爱好的话题。

听众的组成可以分为：a、收入；b、地位；c、年龄；d、文化程度；e、职业。提前了解这个对你演讲很重要。

2、确定演讲的主题

主题尽可能让听众一看就知道对他有什么好处。

3、写演讲提纲

演讲大提纲：a、开场白；b、内容；c、结尾。

演讲大提纲写好后，重点就是内容的小提纲，一般一次演讲假如90分钟，则内容可以讲3-6个重点，最好不要超过六个。3-6个重点就是3-6个小主题。把需要讲的重点（即小主题）列出来。

4、收集演讲素材

依据内容提纲，收集演讲素材。演讲素材分为两部分：

a、核心素材；必需要的故事或者内容。