双减政策下作业管理办法

双减政策下作业管理办法为了创造有利于学生健康成长的环境，促进学生全面发展，提高作业质量，减轻学生的学业负担，我们结合我校的教育教学实际，特制订了本管理办法，严格落实2021年全国教育工作会议及省市县教育部门提出的“轻负优质教育”的文件精神。作业的功能分为巩固和检查、深化和提高、体验和发展三个方面。巩固性作业以巩固教学效果最佳值为数量标准，不搞无效的机械重复；思考性作业旨在锻炼学生的思考能力，不一定需要笔答；实践性作业则要求学生亲身动手、动口、动脑，培养操作与运用的能力。在布置作业时，我们要注意突出作业的开放性和探究性，避免加重学生学习负担，同时要考虑学生的量力性和差异性。在形式上，我们要改变单一的文字式作业形式，可以布置一些操作、实验、口头完成的作业，也可以在课堂内完成，也可以在课外完成，还可以由个人独立完成，也可以小组合作完成。在评判上，我们要重视过程性和激励性，让学生参与到作业评判的过程中来，使用激励性语言和个性化评语，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。在作业布置规范方面，我们要严格作业设计，符合课程标准和教材要求，提高作业设计质量，创新作业类型方式。同时，要严格执行国家课程标准和课程方案，不得随意增减课程难度，不得随意加快教学进度，不布置难度超过课标要求的作业，不增加学生负担。一、正确的教育观念很重要。作为孩子的监护人，家长要理性看待孩子的成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重的课业负担，控制书面作业总量，培养孩子独立完成作业的意识，不随意给孩子布置作业，让孩子拥有自主、阳光、健康的学习生活空间。二、养成良好的生活习惯。家长要积极与孩子沟通，关注孩子的心理情绪，督促孩子按时就寝，确保充足的睡眠，保障孩子每天睡眠时间不少于10个小时。三、培养孩子的自律意识和阅读习惯。给孩子阅读空间，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间，浏览有意义的学习网站，健康上网，防止网络沉迷。四、适度安排家务劳动和体育运动项目。根据学校制定的分年级家务劳动和体育运动项目清单，将劳动教育和体育运动纳入家庭作业范畴。五、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。学校要充分利用本校资源优势，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化的学习需求。学校要积极制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力，引导学生自愿参加课后服务。指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。六、完善家校协同机制。明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。推动社区家庭教育指导中心、服务点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。七、监督和举报在职在编教师违规有偿补课行为。在职在编教师不得参与校外培训机构组织的培训活动，也不能推荐和诱导学生参加有偿补课。家长们应积极参与监督教师在校外从教行为。八、不盲目让孩子参加校外培训。过度关注学生成绩，刻意强化应试教育，采取“超纲教学”“超前教学”、学前“小学化”等方式，违背了少年儿童成长规律，造成学生课外负担过重，家长和学生心态焦虑。家长要更新育儿观念，了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训，远离无证培训机构。如果了解到无证培训的相关信息，请及时向相关部门举报。同时，加强校内外体育活动的组织和管理，确保学生每天都能参加1小时的体育活动；在大课间安排体育活动，让学生得到更多的运动机会；注重学生的运动技能培养，让每位学生在义务教育阶段掌握1-2项运动技能；认真组织学生的健康体检和体质测试，及时发现学生的身体健康问题，采取有效措施予以解决。为了促进学生的身体健康和全面发展，我们制订了以下措施：首先，我们制定了大课间体育活动和每天锻炼1小时的方案，并严格执行。同时，我们还制定了针对雨雪天气的室内体育活动计划，确保学生能够在任何天气下都能锻炼身体。此外，我们还会定期开展全员运动会和体育竞赛等活动，让学生在比赛中锻炼身体和增强团队合作精神。其次，我们重视学生的视力保护，每天上、下午都会让学生做1次眼保健操，每学期还会进行2次全覆盖视力筛查。我们会跟踪和分析学生的近视防控情况，确定推进举措，确保学生的视力得到有效保护。同时，我们还会建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态监测机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，健全家校沟通机制。针对以上措施，我们还会采取以下工作举措：1.组织一次“五项管理”教师学习，让教师深刻领会开展“五项管理”的意义、目的、要求及做法，与上级保持高度一致，确保“五项管理”能够有效落实。2.印发一封“五项管理”致家长信，向家长广泛宣传“五项管理”的重要意义和具体要求，引导家长转变育人观念，形成家校育人强大合力。3.召开一堂“五项管理”主题班会课，让班主任向学生讲清楚学校关于“五项管理”的具体要求，让学生自觉遵守有关规定，共同监督学校和教师对“五项管理”的落实情况。4.开展一批“五项管理”课题研究，将优秀教学成果推广与实施“五项管理”紧密结合，迅速开展关于作业、睡眠、手机、读物、体质健康方面的研讨和研究，互相学习交流好的经验做法，总结好的经验，并将优秀的研究成果加以推广应用，起到既减轻学生课业负担，又提升教育教学质量的效果。5.为了让学生的作业减少、锻炼时间增加、睡眠时间更充足，成长更健康，教师的工作量更轻，家长和社会更满意，我们将举办一场“五项管理”成效展示活动。各校可以通过演讲、讲故事、写心得体会、体质健康活动等形式来展示实施“五项管理”带来的变化。这将推动学校和教师更加坚定地落实“五项管理”，学生更加拥护“五项管理”，家长更加支持“五项管理”，社会为“五项管理”点赞。6.为了全面推进我县各校“五项管理”的进展，查找漏洞补齐短板，市教育体育局将对各地各校“五项管理”工作进行一次实地督查。责任督学每月要开展一次实地督查，确保“五项管理”全面落实落地。督查结果将作为年度县（区）教育工作考评、党政领导干部履行教育职责督导评价、中小学办学绩效考评的重要依据。我局将根据情况对学校进行专项督查。四、相关要求1.充分认识“五项管理”工作的重要意义。这是教育改革的“小切口”，是家长关切、社会关注的大事，要求在本学期内全面落地，年底前取得明显成效。各校要认真学习文件精神，把“五项管理”与我县中小学校正在开展的“阅读提升工程”、“明亮工程”等有机融合，提升工作实效。2.积极营造“五项管理”工作良好氛围。各校要通过新闻