2023年幼儿园托班工作计划范文汇总六篇

2023年幼儿园托班工作计划范文汇总六篇幼儿园托班工作安排篇1

一班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的'口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。

增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。

四、家园联系

1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。

五、各项常规教化

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间嬉戏常规

教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱惜公物常规

教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

7、详细措施

在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好

幼儿园托班工作安排篇2

主题：

幼儿环保意识的培育

目标：

1．激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感，并有初步的环境爱护的意识。

2．明确要动手动脑去探究身边的环保。

3．能在老师带领下，通过变废为宝的活动增加环绕意识，体验环保活动的乐趣。

三月“环保”意识的'形成

1．支配环保课，让幼儿接受“环绕”概念。

2．利用家长园地，向家长宣扬本班环保安排和进行内容。

3．请家长协作，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

四月收集废旧物品

1．开展“废旧物的收集”活动，老师打算：环保箱。

2．老师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。

3．接着进行环保教化课的学习。

五月废物变宝活动（一）

1．纸板画——激励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，老师帮助幼儿完善纸板的形态、边框等。

2．牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。

3．塑料袋娃娃——老师供应娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成好玩的娃娃脸。

六月废物变宝活动（二）

1．空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。

2．快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，实行一个动物扮装会。

3．酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆，老师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。

月底作品展出

1．将幼儿的作品分类、整理。

2．分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。

3．编写〈变废为宝的〉书面材料。

幼儿园托班工作安排篇3

(周一)上午活动：

晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开快乐心上幼儿园上幼儿园的第一天

活动目标：1.稳定幼儿心情，激励幼儿开快乐心上幼儿园;、2.熟识环境，相识老师。

活动打算：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟识幼儿姓名，了解幼儿特性。

活动重点：通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。

活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。

活动过程：

1、稳定幼儿心情①开场白:我是嵇老师，今日很快乐能相识这么多小挚友，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗?②对个别幼儿哭闹，老师耐性劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。

2、教化幼儿讲究卫生，特殊带领幼儿相识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小挚友大小便的地方，有小挚友想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

3、熟识幼儿，老师说:小挚友们能告知老师你们的名字吗?

4、总结：我们幼儿园有这么多小挚友，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗?

下午活动：

1、组织幼儿到草坪上玩耍。

2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。

3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。

4、表扬不哭的幼儿，激励幼儿明天高兴奋兴来幼儿园。

(周二)上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高兴奋兴上幼儿园

活动目标：1、接着稳定幼儿心情。2、教化幼儿运用礼貌用语。如老师早、老师再见。

活动打算：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知老师。

活动过程：

1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

2、礼貌教化：小挚友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教化幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

3、平安入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。

4、教化幼儿相识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

下午活动：

1.组织幼儿到多功能厅。

2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的爱好。

3.老师示范。

4.幼儿学玩。

(周三)上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教化高兴奋兴上幼儿园

活动目标：1、礼貌教化。2、训练幼儿坐姿。

活动打算：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小挚友。

重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

活动过程：

1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。

2、进行礼貌教化。老师:今日xx小挚友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很快乐，大家想不想和他学习啊。

3、让幼儿知道点名老师：每个小挚友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的`名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小挚友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

5、幼儿入厕，强调不要乱跑。

下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型嬉戏;

2、教化幼儿不能乱跑;

3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

4、教化幼儿要相互谦让。

(周四)上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩

活动目标：1、稳定心情，参与活动。2、知道饭前便后要洗手。

活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

活动过程：

1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习;

3、老师：你们喜爱老师吗?喜爱幼儿园吗?

4、卫生教化：教化幼儿穿干净的衣服。

下午活动：

1、组织幼儿到饲养角;

2、老师讲解饲养角里养的动物;

3、参观猪，讲解猪的用处。

(周五)上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园状况。

活动目标：1、组织幼儿相识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;2、接着巩固站与坐的正确姿态，教化幼儿养成良好的午睡习惯。

活动打算：玩具若干活动重点：参观幼儿园。

活动过程：

1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有很多小挚友，一楼是小班和中班的小挚友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

2、参观活动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，老师帮助胆小的幼儿玩玩具

3、复习站与坐的姿态

4、教化幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。

5、老师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小挚友相识了老师、小挚友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，希望下个星期每个小挚友能高兴奋兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

幼儿园托班工作安排篇4

一．年段状况分析

孩子们又重新回到了幼儿园。这个学期，我们托班还是有两个班。充溢活力的宝宝班，趣味十足的贝贝班。经过上半个学期的个磨合，不管是老师之间还是与幼儿之间，都有了很好的阅历和默契了。可以比上学期更快的进入正常学期的状态。

二．指导思想

老师依据园内的学期目标，仔细学习《幼儿园岗位职责》及《幼儿园规章制度》，严格的执行《幼儿园工作规程》，同时在工作中，贯彻新《纲要》的教化精神，坚持《纲要细则》中的内容，实践中结合本班幼儿的年龄特点与特性差异，制定适合可行的教化安排与目标。

三．年段工作目标

（一）制定教学安排

由年段组长先拟定整个学期的教学安排，再进过整个年段老师的沟通看法，进行修改和整合，确定教学安排。并通过备课，教学活动等逐步实现。

（二）教化教学工作

1.稳定幼儿心情。

开学校之初，可能会有部分幼儿（包括新生）的心情波动较大，简单出现焦躁担心、抗拒、极度哀痛等现象。面对这样的状况，作为老师应当镇静冷静地面对。对幼儿要耐性，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任，赐予幼儿必要刚好的帮助，让幼儿对老师同伴产生依恋的情感。以老生带新生的方式，让幼儿尽快适应集体生活。让幼儿乐意主动入园，情愿协作老师完成教化教学活动。

2.培育良好的常规

在幼儿心情稳定后，就可以起先培育幼儿的常规习惯了。托班的常规主要是熬炼幼儿为自己做简洁服务的实力。如：自己脱下书包，学会怎么样平安地移动小椅子，在上卫生间时不乱跑爱护自己……此外还有要让幼儿驾驭初步的卫生习惯和人际交往实力。

通过一系列的互动，从嬉戏、日常生活、教化教学活动中让幼儿培育良好的常规习惯。更好地适应幼儿园的独立生活。

3.主动推动教化教学工作

培育出良好的常规后，幼儿可以宁静地融入教学活动中，学习学问。通过有序有安排的教学活动，让幼儿在认知、技能、情感三方面协调发展。从主观上更加乐意遵守对自己有益的常规。形成一个良好和谐温馨的班级环境。

四．年段重点工作

（一）幼儿平安方面

开学之初，老师应当是平安的保卫者。

在布置教室的时候，应当对有危急的地方做出标示，反复提示幼儿要留意远离。在幼儿不当心闯入禁区时，也应刚好的发觉和做出订正与制止。

在平常的日常生活中，时刻提示幼儿该主要什么。切合时机的说一些危急与肯定不行以做的事情。让幼儿养成远离危急，做事前先想想问问的自我爱护习惯。

在日常生活中，老师要关注每个幼儿的状况。在幼儿上厕所洗手玩耍时，要刚好跟随与视察。如要离开教室或某地时，清点幼儿人数，做好交接班。防止因老师疏忽而发生的意外。

（二）老师师德

在一心一意工作之余，主动参与本园及园外有关的'幼儿教化竞赛和观摩活动。

按时上交各种必需要完成的资料。

通过各种形式提高自己的自身素养。刚好与同事领导沟通反馈教化教学上的阅历与学问。

对每一个幼儿充溢爱心，不把私人心情带入工作中。保持良好的工作状态。

（三）教化教学

依据自己班级的状况，适当变更课程的难易程度。使幼儿乐意接受老师支配的学问。

仔细备课，刚好反思。布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在嬉戏生活中驾驭必要的学问。如相识常见的颜色，常见的生活用品，简洁的礼貌用语等。

（四）卫生工作

仔细做好教室的卫生工作。刚好清理桌面地面杯架等幼儿常会触及的地方，不留卫生死角。让幼儿拥有一个整齐舒适的学习生活环境。

教化幼儿也要留意卫生，垃圾要扔进垃圾桶，协作老师保育人员打扫卫生。

幼儿园托班工作安排篇5

一、状况分析：

1.家访视察状况：

我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教化方法不同，孩子的日常行为习惯有肯定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园；与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。

2.学期初评估通过几天的视察接触，发觉我班幼儿有以下几个较显著的特点：

a.依靠型强，特别娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。

b.自理实力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。

c.理解实力差，学习实力弱。

（1）语言理解和表达实力很差

（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提示也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；

本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育幼儿的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

二、目标及措施

运动

（一）学期培育目标

1、能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。

2、乐意自己走。参与走、跑、爬、钻等体育活动。

3、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培育幼儿活泼开朗，坚毅，英勇的意志品质。

（二）环境创设与教化策略

1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好。

2、为幼儿创设运动环境，尽可能供应更多的户外活动时间。

3、用嬉戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。

生活

（一）学期培育目标

1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心，激励幼儿间的交往。

2、培育幼儿养成盥洗的习惯，相识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

3、情愿接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。

5、有初步的自我爱护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危急物品等。

（二）环境创设与教化策略

1、组织丰富多彩的嬉戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做嬉戏，喜爱上幼儿园。

2、相识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩嬉戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。

3、在成人的提示帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。

4、结合生活阅历和故事，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识。

嬉戏

（一）学期培育目标

1、喜爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。

2、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步驾驭嬉戏技能。

3、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规则。

4、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需求。

幼儿园托班工作安排（七）,标签：托班下学期班务安排,幼儿园托班班务安排,

（二）环境创设与教化策略

1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在嬉戏中体验开心的心情，获得相关体验。

2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的嬉戏器具。

3、开展丰富的.嬉戏活动，让幼儿体验与同伴嬉戏的欢乐。

4、在嬉戏中，不断巩固嬉戏规则，从而建立初步的嬉戏规则。

学习

（一）学期培育目标

1、对一些婴幼儿音乐作品有爱好，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。

2、听懂一般话，喜爱听熟识的谈话，故事，乐意跟念儿歌。

3、喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。

4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试视察其声响、颜色，形态等的明显特征。

5、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

6、喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画等活动。

（二）环境创设与教化策略

1、以故事、嬉戏、交谈等方式激发幼儿的学习爱好，使表达实力提高。

2、日常生活中，激励幼儿用一般话交谈，并学习礼貌用语。

3、为幼儿供应颜色艳丽的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。

4、选择适合幼儿的歌曲及音乐嬉戏，在老师的带领下进行音乐活动。

5、依据季节特征组织幼儿漫步，感知四周的改变。

家长工作

（一）学期目标

1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展状况，帮助家长了解孩子的发展，并刚好和家长反馈，作好家园互动。

2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。

3、开展亲子活动，协作幼儿园召开家长会。

（二）详细措施

1、对新生进行家访，了解幼儿在家状况及传达我们的工作。

2、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

3、刚好填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。

4、对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通。

幼儿园托班工作安排篇6

一、班级状况分析：

本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间，托班班级工作安排。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。

幼儿发展状况：

经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理实力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。

二、详细要求措施：

A、健康领域：

主要目标：

1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具运用方法，提高幼儿的自理实力，学习穿脱外裤，上衣。

2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调实力。

3、建立初步的自我爱护意识，