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文档简介

义务教育课程标准试验教科书三年级下册认识面积宁夏盐池县第五小学高腊芬任务一活动要求：1、想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？2、生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。黑板表面的大小就是黑板面的面积。你能像这样说说其他物体表面的面积吗？任务二活动要求：四人小组合作，利用学具比较出它们的大小。你们可以选择老师提供的材料，也可以想其他的办法。比较完后，小组交流一下，你是怎么比的？思考：用这些图形作单位，能不能比较出这两个图形面积的大小？如果要准确测量出某个图形面积的大小，用什么图形作单位最为合适？为什么？巩固练习1、看图形，比较两个图形面积的大小。2、下面图形的面积各是多少？巩固练习个个个终极考验1.我高兴地在房里跑了一圈。2.工人师傅给墙面贴上了印花的墙纸。3.还给装饰画加了一个漂亮的边框。4.给地面铺上了彩色的地砖。5.我给餐桌铺上了白色的桌布。6.我给床铺上了漂亮的床单。判断是周长还是面积，是周长用左手画圈，是面积用右手摸桌面。四、巩固应用1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。四、巩固应用2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。四、巩固应用3.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直

辖市）的面积大小。巩固应用3.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□一样大小。）五、布置作业作业

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