芝麻官餐馆教案

PAGEPAGE4芝麻官餐馆杨汇泉教学目标1．明确文中使用的夹叙夹议的文字并掌握这种写作手法。2．把握主人公的敬业精神，实干精神和能官能民的精神品质，体会作者对主人公的钦佩之情及给作者带来的人生思考。3．引导学生形成“职业不分高低贵贱”的择业观，让他们认识到只要踏实做事，只要认真做人，就是一个高尚的公民。教学重点整体感知文本，把握人物形象。教学难点通过对人物的深入了解，感受人物强大的内心世界，体会“民本位”的回归，感受到人生价值的实现可以是多方面的，从而树立正确的就业观。教学方法教师点拨和学生的自主合作的学习方法课时目标2课时教学过程一、导入（材料导入）大家听说过北大毕业卖猪肉的陆步轩吗？毕业于1989年，年近不惑在西安当街卖起了猪肉。媒体报道过后，陆步轩立刻成为轰动一时的新闻人物。同时毕业于北大的陈生，在清华读过EMBA，曾经做过贸易，做过饮料生意，干过房产，当时公司的饮料生意每年有几个亿的营业额，房产行业也是如日中天，这样的大好局面不守着现成的摇钱树，他却也想到了卖猪肉。他说：“当时陆步轩事件出来后，我们北大校长说，北大的学生可以卖猪肉，也可以当国家主席。我说北大的学生可以卖猪肉，但是不能老在一个档口里长期自己卖猪肉，所以要是我卖猪肉的话，我一定会卖出点北大水平来。”陈生要去卖猪肉的消息就像一颗重磅炸弹，在搭档的疑惑和家人的反对中，他却兴冲冲地真刀真枪干了起来，他研发的这个名叫壹号土猪火爆的肉铺，从2006年开业到现在，每天早晨从九点开始就被挤得里三层外三层，货物短短两个小时就脱销，人气指数直线上升。看了这则材料，同学们有什么想法呢？（引导学生归结到职业没有贵贱之分，只要你想去做，只要你踏踏实实去做，只要你做的事情是为人民为社会服务，你的工作就是有价值的，是高尚的。）再看看近几年电视网络曝光的丑闻：一个个贪官落马，一个个高官出事，一个个污吏双规。原铁道部运输局副局长苏顺虎贪污2400多万；国务院国资委主任蒋洁敏严重违纪，陕西省安监局原局长杨达才受贿，他们虽权倾一时，挥霍享乐一时，但最终逃不过法律的制裁，人民的唾弃，自己良心的谴责。今天我们来认识一位曾位居一县之首，完全可以安享晚年的老人，他的别样选择。二、扫清字词障碍（幻灯片展示）绰号（chuòhào）：外号；诨号煨，读作“wēi”人满为患(rénmǎnwéihuàn)：因人多造成了困难家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。络绎不绝（luòyìbùjué）：形容行人车马来来往往，接连不断大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。神通广大（shéntōngguǎngdà）神通：原是佛家语，指神奇的法术。形容本领高超，无所不能。头衔（tóuxián）：指官衔、学衔等称号一如既往：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全像从前一样。愠色（yùnsè）：怨怒的神色。尴尬（gāngà）：处于两难境地无法摆脱。不修边幅（bùxiūbiānfú）：边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。纡青拖紫（yūqīngtuōzǐ）：代指地位高贵。出自汉·扬雄《解嘲》：“纡青拖紫，朱丹其毂。”这里是代指地位高贵。服冕乘轩（fúmiǎnchéngxuān）：服冕：穿着冕服，指做大官。乘轩：乘坐大夫的车子。指做官后飞黄腾达。引车卖浆，贩夫走卒：“引车卖浆”指拉大车和做小买卖的；“贩夫走卒”旧指小贩和差役，这里泛指旧社会里地位低下者。三、初读课文，复述课文大意让学生自读，然后请学生来复述课文的大意，提醒学生抓住人物、事件，最后请学生说出读了本文的初步感受。四、再读课文，理清文章结构这篇课文共有6个自然段，按内容可分为4个部分。第一部分（第1自然段）：主要介绍了“芝麻官餐馆”的所在地、经营品种、店堂面积与陈设、经营盛况和别名的由来。第二部分（第2～3自然段）：主要介绍和记叙了文章主人公如何破除世俗观念开餐馆，并殷勤为顾客服务的情况。第三部分（第4自然段）：首先插叙了作者与主人公早年同事交往的情况，接着介绍了作者特意造访的心情与目的，然后着重介绍了此次造访的所见所闻所感，并自然而然情不自禁地表达了心中的赞美之情。第四部分（第5～6自然段）：作者再度集中阐述了由此而生出的思想认识与现实感触。五、研读课文，把握人物形象（一）研读第一部分思考并回答以下问题：根据课文对餐馆的描写，完成下表：作者发现了主人公的这种“有别”，并使其形象与精神闪烁出时代的光芒，表现出非同一般的特质，其意义与作用也正在于此。2．感发之功。作者笔法灵活多变，生动活泼，在具体地叙事后充分地抒情，以生动形象的文字揭示所写对象的意义，既有铺陈，又有点染。本文中这种散发着哲理美的感发的文字随处可见，引人深思，给人启迪。尤其是文末两段。3．引用之力。引用是写文章的惯常之法，常常用来说服和证明，拓展与提升。本文多处的引用这种功能。比方说，引用古罗马诗人普罗佩斯的诗句“各人都来学会自择其途”，就在文中起着这样的构连结构作用。再比方说，引用美国著名的摄影艺术家史泰钦说的“每隔十年，人就应该鞭策自己，好使自己进入一个全新的境界”，亦是如此。七、拓展升华1、讨论写作启示语言上的特点：语言朴素，接近湖湘文化。取材的特点：关心社会现实，重视文章的现实意义；表达真情，不过分追求“技巧”。结构特点：夹叙夹议。从一个小故事说起，最后升华作者的观点。2、延伸拓展一个人没有理想是不行的，雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才能生活。你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”理想信念是人生的总开关，特别是身居官位的放弃了理想信念，放松了自我要求，放纵了个人欲望就是走向犯罪深渊的开始。而高惠庆同志却用自己的行动告诉世人———坚持理想信念的人就是一个大写的人。八、作业布置课后练习1—3题板书设计芝麻官餐馆店面设施餐馆工作人员