幼儿幸福教师演讲稿5篇

1/1幼儿幸福教师演讲稿5篇只有拥有一份好的演讲稿，我们才能够在演讲的时候有的放矢，小伙伴在撰写演讲稿的时候肯定要留意条理清晰，以下是范文社我细心为您推举的幼儿幸福老师演讲稿5篇，供大家参考。

幼儿幸福老师演讲稿篇1

幼儿老师这职业的确很平凡，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更幸福更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的赐予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教育生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发觉，去挖掘。你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课。我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的隐秘，看到他们眼里闪耀着欢乐光线的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上幻想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。

我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。

在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢快洋溢在每一张笑脸上，在这里和善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！

幼儿幸福老师演讲稿篇2

敬重的各位领导、老师、友爱的姐妹们：

大家好！

我是来自凤凰幼儿园。我叫廖xx，我演讲的题目是《我是一名幼儿老师，我幸福》。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师，经常把老师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的幻想就是做一名老师，由于我觉得老师是特别神圣的职业，老师在我心目中是最宏大的。现在的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称为老师妈妈，我是一名光荣的幼儿老师。

初为人师的那段时间记忆犹新，20xx年2月份，开头踏上工作岗位时，我信念十足。然而，想象究竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开头茫然。我束手无策，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。

在实习期间，园长把我支配在中班，班上配备的都是幼儿园特别有阅历的老师，这是一次很好的学习和熬炼的机会，我感到特别的快乐，之前的迷茫已经化作了剧烈的责任感，依据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我仔细履行接送车老师的岗位职责，始终把平安放在第一位，很顺当完成了一学期的工作。

生活上园长始终把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓舞，让我对自己布满了信念，对工作布满了激情，她把爱无私的.奉献给了我们，我感到特别暖和与幸福，于是，我也悄悄地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜爱的老师，做个家长信任的老师。

每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请信任我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”信任每位孩子！这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的重量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说简单，做起来何其的难。这么多年来，我始终坚信自己当时的选择是对的，由于我现在是欢乐的，幸福的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许很多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿老师的人生价值，感受到了幸福与欢乐。

看到家长满怀期盼的来和我商议 有关家教对策时，我是幸福的；看到孩子们一个个探着脑袋看我预备活动教具时的新颖眼神，我是幸福的；看到家长和孩子们全力以赴的参加亲子运动会的场景，我是幸福的；看到一双双献出爱心的大手和小手，我是幸福的；看到孩子用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是幸福的，得到家长对我们工作的确定，看到孩子们的点滴进步，我特别有成就感，你说我们能不幸福吗？

现在，当有伴侣问我：“你喜爱幼师这个职业吗？每天被孩子们那样吵你受得了吗？”我会骄傲的回答：“我觉得很欢乐”。每天早晨孩子们一声声的“老师早上好！”每到节日时家长们发来的一条条的祝愿短信，老师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲乏的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿老师应当有另一种境界，应把教育工作当作是一种幸福的体验，孩子欢乐成长的过程也正是我们幼儿老师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作肯定会更加和谐、欢乐和幸福。

祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿老师这个职业是最神圣最美妙的，这是我今生无怨无悔的选择。我傲慢，我骄傲，由于我是一名欢乐幸福的幼儿老师。

最终，祝各位领导老师身体健康，工作顺当，感谢！

幼儿幸福老师演讲稿篇3

前几天，看了去年元旦联欢家长给我们录的视频，看到那时候青涩的孩子和青涩的我们，突然间意识到，竟然一年半了，来到静海县，来到模范幼儿园竟然一年半了，似乎用时间飞逝这句话有些俗，但的确是时间在弹指间走到了现在。回头看去，没有脚印，但是经受的全部都已深深的留在了我的记忆里。

记得刚来幼儿园工作时一位长辈曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开头了我的工作。然而，在这一年多的时间里，当听到孩子那一声声“老师早”“老师，再见”；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我身后时，我最真实地体验到了作为一名幼儿老师的骄傲与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁，静静的说着神奇的话语时，我感受到了孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛，用心的倾听我的教育时，我感觉到了幼教职业对自己才智与人格的挑战；当家长告知我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品尝到了作为幼儿老师的幸福与责任。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。生活对我们每一个人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，现在我要告知我的那位长辈，我宠爱上了那份吵闹，由于那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天中连续我的工作。我要珍惜这吵闹的每一天带给我的别样幸福。

这一年里，我不仅收获到了孩子纯真的爱，更获得同事亦师亦友的真挚情感。刚走上工作岗位，对于一切都是懵懵懂懂的，园长和赵老师、孙老师一次次不厌其烦的指导我们如何布置环境如何制作玩教具，每当我遇到问题，老师们都会毫无保留的倾囊相授，在老师们急躁的关心和全身心的支持和鼓舞下我渐渐从迷茫中走出来，慢慢的了解了幼儿园的工作，渐渐适应了自己的工作岗位，挑起了身上的责任和义务。

我庆幸我加入了这样的集体，团结友爱，互信互助，预备一级园验收的那些日夜每一位模范人都不会遗忘，一件件感人事迹不断在我们身边发生。全部老师忍受酷暑，群策群力，布置环境，不管生病或是家里有事都始终坚持在自己的岗位上，不叫苦不喊累。每当我感到疲乏，感到无力时，我都会想起在我的身边有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每次高校同学告知我他们有老老师撑着天，可以在她们的羽翼下渐渐成长时，我都会傲慢的告知她们，雄鹰要想高飞，肯定要自己张开翅膀，而我就要做一只雄鹰，学会自己成长，我知道，我的领导和同事们会为我引路护航。

一年半过去了，将来还会有许多个一年半，我信任在这个集体里，有你们有孩子们的爱，我会健壮成长，在这个平凡的岗位上书写我最辉煌的人生篇章。

幼儿幸福老师演讲稿篇4

每天早晨，看着孩子们欢天喜地的来到幼儿园，看到他们那一张张稚嫩的笑脸，听到一声声童真的“老师好”，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子们眼里扮演着各种角色：

一会儿是警察，要维护幼儿园这片净土乐园里的安静与平安。每天，我得像神探狄仁杰一样明察秋毫，秉公处理孩子们的各种纠纷，对园里的平安隐患随时进行排查，时刻爱护孩子们，不要在幼儿园受到委屈，受到各种损害。

一会儿是法官，遇到孩子们的各种告状与冤屈，我要调查缘由进行破案还要对不正值的行为进行教育，要时刻爱护孩子的平安。

一会儿是医生，对于孩子们的脸色和各种不舒适，要做出正确的推断，是让他们多喝水缓解还是要量体温，还是要通知家长来接，我得对幼儿的疑难杂症做好应对并对幼儿进行心理劝慰治疗。有时遇到一些单亲孩子，还要对他们愁闷心理障碍进行疏导与治疗。

一会儿是……

总之，面对于孩子在幼儿园的问题，我都能迎刃而解，我觉得我很能干，对这些我样样精通，我对自己布满自信，所以我很幸福。

在家长们的眼里：

我是一位十足的孩子王兼打杂工既保姆又是为人师表的老师，孩子们在幼儿园的一切都是我的事情。

孩子们生活的环境，我得时刻保持洁净、干净。

孩子们在幼儿园的平安，我得全权负责。

孩子们吃的好不好，我要全权照看，不能让孩子们饿着、撑着。

孩子们睡的好不好，我要时刻关注，不能让孩子们踢被子着凉，不能在午睡时发生意外。

孩子们玩得开不快乐，我要引领、组织。

孩子们学的好不好，我要全权教授。

孩子们的生活，我要无微不至的关怀与照看。

孩子们的心情好不好，我要时刻留意，随时调整。

孩子们消失任何不快，我得既赔礼又赔笑，还要赔时间，甚至……

我真兴奋，在一天的时间里，我能做这么多，我能为孩子们做好警戒，当好法官，当好医生，当好餐厅服务员，当好老师，当好……

我也能为家长们当好家长们因工作忙而照看不了孩子，托付给我们的保管员，当好孩子们的家庭老师，当好家中的小厨师，当好护工……

总之，我不在困惑，我倒觉得我很欣慰，我能为家长解除因工作忙而孩子没人照看等一切后顾之忧，虽然有时没能做到尽善尽美，但我已做的够多，或许由于有些家长们对我们的期望过高，或者有个别幼儿园不好的大事流传，但我们也在不断学习，不断努力，我们不会做出违反良心的事情，我们会乐观、乐观的看待每一件事情，学会用微笑的眼光看待四周一切，时刻留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样，以身作则，用睿智的眼光发觉工作中的美，生活中的美。

我时刻牢记自己肩负的责任，我知道，我的职责是要为“孩子一生的可持续进展奠基”，由于家长对于我寄予无限期望，我的职业也将越来越受社会的重视，我的付出，将会得到沉甸甸的收获，所以我骄傲，骄傲我的付出不会白费，我的热血不会白流，我不需华丽语言来修饰，我只需要社会的'关注和家长们的敬重、信任与理解。

苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、兴奋和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在儿童世界给我们带来的极宽阔的情感领域内，有开心和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声，是教育工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”

孩子的天真无邪让我看到了人性最本源的美，孩子的点滴进步会使我感到愉悦和欣慰，那种由爱的付出而收获的喜悦，能得到自身价值的满意，使人获得一种超越物质、超越生命的幸福。老师的收获是双倍的，乃至更多于其他劳动双倍的幸福。

幼师们请不要气馁，不要灰心，由于我们担负着天底下最艰难的重担(幼儿的启蒙教育)，我们是天底下最神圣、最光辉的职业，辛辛苦苦的工作，勤勤恳恳的付出，面对一时的挫折和失败，不妨换个角度去端详，学会英勇的承受，微笑的面对，多一点淡定从容，多一点豁达，将种子撒播在心间，将责任铭刻在心间，一颗慈祥的心永不变，不辞辛苦无悔无怨，愿一只只雏鹰在您的天空划下微笑的弧线。

1985年第六届全国人大会会议打算，每年9月10日为老师节。9月10日，就是一年一度的老师节了，这是一个感谢老师为教育事业所做贡献的节日，我能够悉心体会到这一职业的神圣感、高尚感，也可以感受到幼儿老师职业的幸福感。老师用学问甘露，浇开我们抱负的花朵，专心灵清泉，润育我们的美果。为此，愿祝天下幼师节日欢乐!

大家下午好!今日我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿老师》。时间飞逝，转瞬间，我已为人师已有5年了。至今仍旧时常想起少儿时期最喜爱的的那首歌谣《长大后，我就成了你》。极其幸运的是：我成为了一名幼儿老师。做了老师，的确体会到了做老师的幸福。由于，我发觉：在每一个孩子的心目中，老师都是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。但是，工作以来，尝尽了做老师的酸甜苦辣，更让我懂得：作为一名老师，只有恪守自己的职业道德，不断的学习理论学问和教学技能，才能让幼儿学到更多的学问，才能实现自己当老师的价值，谋求人生的幸福。

儿童的成长不仅需要阳光、雨露、面包和水，他们更需要一种与植物和动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。《斯宾塞的欢乐教育》里有这的一段话：“对于教育来说，爱的情感使教育中太尖锐的冲突得到化解，也使孩子以更高的热忱去实现教育的目标。”可见，喜爱孩子是老师必备的最主要的美德。假如我们深层次地思索一下，老师劳动职业的特别性打算了喜爱孩子是老师的天职。这一点作为幼儿老师的我体会地更加深刻，由于我面对的是一群群天真而有稚气的小精灵，虽然时时有烦人的事情，永久系不完的鞋带，幼儿之间有永久吵不完的架，可精灵般的眼睛，纯真无瑕的笑脸，却让我心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。

辛苦时，劳碌时，有时也会考虑自己是否选错了职业?但当想到孩子们纯真、渴望的眼睛，我的心会突然净化，想到孩子们由于我而开头认知世界的方圆，感受自然的漂亮，我由衷的感受到老师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。有人说幼儿老师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师。或许，幼儿老师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康成长;或许，幼儿老师物质收入不算丰厚，但人们满意了感情和谐、融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情;或许,幼儿老师这个职业并不富有,不能享受荣华富贵,但我们只要喜爱生命、喜爱这个职业，我们就能从中体验生活的乐趣。那才是世界上最大的财宝。

我幸福着，我欢乐着。由于我是一名老师，一名幼儿老师!

幼儿幸福老师演讲稿篇5

各位领导、各位老师：

大家好!我是__学校的___。今日我很荣幸坐在这发言，感谢领导给我这个机会。其实，我只是一名普一般通的学校英语老师。在十年嗑嗑绊绊的学校英语教学中，我不断学习探究，渐渐积累了一些对学校英语教学的个人阅历。今日有机会和大家一起探讨，我感到很兴奋，假如说的不当之处，还请各位多多包涵。

在这次全市学校英语优质课竞赛中，共有14节词汇课。14位老师每一位都能仔细钻研教材，抓住重难点教学，努力了解同学，完成任务教学。各位老师各尽所能，各展其才，给我们带来14节优秀的课。下面，我就从三个方面对这些课做一下小小的点评：

一、对词汇课的熟悉

词汇课听起来好象是单纯教几个单词，但在语言教学中我们应把握这样一个原则：词不离句，句不离境。这两句话说的什么意思?就是说在教学中教单词的同时，离不开句子的教学，教语句的同时不能脱离环境的创设。在这次竞赛中，我们7号老师和9号老师就做的相当不错。7号老师教授的是四种水果：pear,orange,watermelon和peach。她利用猴子了一个cai课件创设情景，在教单词的同时，展现两个动物伴侣喜不喜爱，从而引出句子:doyoulike?yes,ido./no,idon’t,同时让同学去扮演角色。角色扮演完后，自然过渡到调查四周同学。这样的支配给人一种水到渠成的感觉。9号老师教的是四个形容词：big,small,long和short。她带领我们进入了动物园：观察大象同学就扮演：hi,i’melephant.i’mbig.观察猴子同学就扮演：hello,i’mmonkey.i’msmall.观察蛇同学就扮演：hello,i’msnake.i’mlong.观察小白兔同学就扮演：hi,i’mrabbit.ihaveashorttail…同学爱好高，也特别乐观主动去运用英语交际。

二、对词汇课课堂结构的熟悉

一节好的课，首先要教学思路清楚，目的明确，重难点突出。我们学校英语教学过程大致可分为以下几块：

1.warm-up热身让同学通过嬉戏、chant、歌曲等进行一个暖身，调动同学的学习爱好。

2.preview/revision预习或复习可对过去的相关学问进行一下回顾展现

3.presentationandpractice主要是呈现新知，教授新知，并能利用各种教学手段和教学方法对所学学问进行巩固操练。在这14位参赛老师中，1号，4号，6号，8号，9号，10号，11号，13号等老师，她们运用了competation、chant、tpr、lookandmatch、listenandpoint、listenanddraw、guessinggame和task-based等教学方法，实行了师生操练、小组操练、生生操练等多种形式，给人一种多姿多彩的感觉。特殊提出的是6号和10号老师，她们可