幼儿园宽与窄教案参考6篇

第第页幼儿园宽与窄教案参考6篇

幼儿园宽与窄教案篇1

活动目标：

1．能协作成人穿脱鞋，成人援助穿脱鞋时不乱动。

2．情愿和成人脱了鞋玩游戏。

活动预备：

每人一副手铃。

活动过程：

1．老师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的留意。再将手铃从身后拿出来：“是什么在响呀?是铃铛在响，铃铛的声音真好听。”然后老师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳跃等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的爱好。

2．家长让孩子坐在地毯上，对孩子说：“宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗?”当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，假如孩子协作得很好，家长应当大大地表扬他：“宝宝真乖，小脚不乱动。”再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他仿照摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的声音，孩于会很快乐。玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。

考前须知：

在婴幼教室活动时，常常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子协作成人穿不乱动。

活动结束：

小伙伴一起吃点心。

幼儿园宽与窄教案篇2

【活动目标】

1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参加体育活动的爱好。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发觉钻的安全、快捷方法――正面钻。

3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【活动预备】

拱形门六个〔布置成山洞状〕，悬挂桃子假设干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴假设干，音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分

伴随欢欢乐曲，老师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今日天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等仿照小猴子的动作进行热身活动。

二、基本部分

1、幼儿多次尝试、体验，发觉正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”

a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”〔幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……〕

b、幼儿通过再次尝试和比较，发觉正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法许多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观测，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”〔幼儿发觉正面弯腰钻山洞的方法比较快。〕

c、请动作精确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

d、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”

2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

3、幼儿完整进行游戏两次。

三、结束部分

1、小结游戏状况：“猴宝宝今日找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了许多桃子，你们可真棒。”

2、复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园宽与窄教案篇3

活动目标：

1.明白豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品2.认识豆制品，愿意吃各种豆制品。

3.能上心参加争论，大胆地说出自己的认识。

活动预备：

1.请家长帮忙幼儿预备1—2种豆制品，并简约介绍其名称及吃法。

2.黄豆爷爷头饰一个。

3.实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。

4.幼儿用书。

活动过程：

(一)猜谜语，引起幼儿爱好。

1.谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。(幼儿猜谜)2.老师出示豆腐，争论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿明白黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

(二)引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。

1.老师：课件里的这些豆制品你见过吗你能说出他们的名字吗

2.老师：怎样吃豆制品才更有营养。

(三)游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。

1.老师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿争论。

老师：我的宝宝在那里

2.请幼儿相互介绍自己明白的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的

(四)帮忙幼儿认识豆制品的价值。

老师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。

请幼儿现场观测用豆浆机制作豆浆的过程。

(五)引导幼儿争论豆制品的吃法并尝试豆制品。

老师：请小伙伴说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的为什么这样烧老师小结：豆制品假如和鱼肉放在一齐烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。

品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。

老师现场炒制脆豆腐炒肉末，简约介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的爱好和愿望，让幼儿明白常常吃豆制品，身体会更健康。

活动延伸：

在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中带给各种材料制作的豆制品(海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等)让幼儿认认，玩玩。

幼儿园宽与窄教案篇4

活动目标：

1.援助幼儿学习的散文，感受散文中的精美语句，体验散文的精美意境。

2.援助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比方为自然界事物的表现手法，培育幼儿的艺术思维。

3.尝试创编

活动预备：

教具；《彩色的雨》图片，伴奏

活动过程：

一、师生律动出场

1〕老师：小伙伴们，漂亮的春天到了，我们一块去郊游吧！你们听什么声音，呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。〔放音乐进场〕

2〕老师：外面下雨了，小伙伴们你们见过雨吗？雨是什么样子的？雨又是什么颜色的？

老师总结：雨是透亮的、无色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透亮的珠子。

二、、请幼儿观赏散文，初步理解作品的意境

老师：有位娃娃她眼中的雨很特别，你们想知道吗？

让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。

幼儿观赏散文，老师提问。

〔1〕这篇散文的题目叫什么？〔《彩色的雨》〕〔2〕在散文《彩色的雨》中，你都听到了些什么？

〔让幼儿初步感受散文的内容〕三、观赏散文，感受散文中的精美意境和有趣的比方。

〔1〕老师：雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢，现在，我们再来观赏一遍《彩色的雨》这篇文章。

〔2〕幼儿观赏散文。

〔3〕老师提问*老师：雨衣象什么？为什么说雨衣象云？

*老师：雨伞象什么？为什么说雨伞象花？

*老师：雨鞋象什么？为什么说雨鞋象船？

〔根据散文顺次出示图片援助幼儿理解散文内容〕〔引导幼儿用散文中的精美的句子来回答〕*老师：雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢？

四、老师：小伙伴，你最喜爱散文中的哪句话？

五、再次完整的观赏一遍散文，体验散文的精美意境。

老师：《彩色的雨》这篇散文很美，让我们再来观赏一遍散文，大家一边听一遍跟着伴奏朗诵。

1、老师：这个散文真好听，老师也会，老师示范创编；

2、请幼儿创编；

3、共同朗读创编的内容；

4、幼儿初步尝试创编散文；

5、活动结束。

幼儿园宽与窄教案篇5

设计思路：

四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，充斥了生气。为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加积极性，使孩子们通过初步认识春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。

本主题从三个环节入手，详细如下：

〔一〕认识春天

活动一：儿歌“春芽芽”

活动目标：

1、通过组织幼儿观测、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼儿观测和发觉事物改变的技能。

3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。

活动预备：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

活动过程：

1、观测自然角中的种子发生了什么改变，争论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并争论：种子长大会变成什么？

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。

活动二：歌曲“春雨沙沙”

活动目标：

1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。

活动预备：

1、课前有意识地引导幼儿观测下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：

1、争论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观测图片说出种子的发芽过程。

3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

幼儿园宽与窄教案篇6

活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的精美。

2.尝试仿照散文中的句子进行创编。

3.懂得爱惜树木。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备

1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt

2.音乐《秋日私语》。

活动过程

一、谈话争论，引入主题

现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?

幼儿争论并回答。

二、观赏散文诗，感受散文诗的精美和传递的春天的气息

(一)依次出示图片，分段观赏散文诗，回答下列问题。

1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)

2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)音乐下完整观赏，感受散文诗的精美。

提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小伙伴你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

(一)老师示范仿编。

树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。