高考作文主题训练哲理思辨

作文主题训练-------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年12月4日晚，神舟十四号返回舱成功着陆，三名航天员全部健康出舱。两上太空的航天员刘洋十分激动：“难忘天上宫阙，更念祖国家园……中国载人航天永远值得期待！”航天员蔡旭哲说：“首次六个月的飞行，星河灿烂，一览无余。希望有朝一日能重返太空家园。”伟大的飞天梦想，激励着他们完成了日复一日的艰苦训练；勇敢的探索精神，引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇……，而这一切也和他们生命中的诗意情怀密切相关。德国著名诗人弗里德里希·荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。”复兴中学团委将组织以“梦想·探索·诗意”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。屈原在《离骚》中说：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”他拒绝渔父“随其流而扬其波”的规劝，为着理想与热爱，坚持正道直行，九死不悔。陶渊明青年时代胸怀大济苍生之志，但是现实让他明白，“质性自然”的自己不宜留在官场，醒悟到“实迷途其未远，觉今是而昨非”，毅然辞官归田，人生从此转了个弯。对于“直行”与“转弯”，你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。很多人认为：是非自有公论，公道自在人心。也有很多人认为：哪有什么是非，不过是立场而已。关于人们对是非的认识，你有何理解？请结合以上材料谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高——欧洲谚语生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人，想做什么样的事，他就不会成功。——诺曼·文森特·皮尔这些名言对我们的学习具有指导意义。它引发了你哪些联想或感悟？请把你的联想或感悟写成一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下列材料，根据要求作文。在回答“‘符合社会和他人期望的自己’和‘做自己想做的事情的自己之间’你会如何选择”这一问题时，日本学者上野千鹤子表示：“请一定要对自己保持诚实，过那种自己满意、认可的人生。”对此，你有怎样的认识和思考？写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。答案1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段记述了神舟十四号返回舱成功着陆后，航天员刘洋和蔡旭哲发出了感叹，结合他们的经历可知，梦想激励着他们艰苦拼搏，探索精神又引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇，而这一切都来自他们生命中的诗意情怀。材料第二段引用德国著名诗人的名句，重点突出劳绩和诗意，他认为正是因为诗意，让人活得更纯洁。从以上材料可知，正是诗意让人们有梦想，并且为了梦想努力拼搏，不懈探索。写作任务是复兴中学团委的主题征文活动中征文，主题为“梦想·探索·诗意”。结合材料可知，诗意可以让人们在这片土地不断地努力拼搏，也会引领人们进行更深远的探索。也许正是因为有了诗意，因此一切的艰苦拼搏都不再那么艰苦，一切的探索都显得有了趣味。也就是说这个主题中的三个词语有一定的关联，在写作的时候结合材料及个人理解把三者之间的关系体现出来，不能写成单纯的并列关系。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：拼搏探索，诗意栖居。然后在主体写自古而今，人们的拼搏和探索因为诗意而流满了动力。比如“烈士暮年，壮心不已！”是有志的诗意。两鬓苍苍的曹操面对一望无际的大海，没有悲欢与消沉，他年岁已老，却志向不凡，他的志向与信念给了他积极的力量，于是，他的生活充满着无限诗意。爱迪生终其一生从事研究工作，在临死前，他留下“我已为人类的幸福做得够多”这样一句动人的生命之诗；樊锦诗坚守大漠56年，守护莫高窟，书写中华文化的灿烂之诗，这缘于她内心最赤诚的热爱。这些人心中最滚烫的热爱就是诗意，正是因为诗意让他们执着不懈，努力探索。文章最后再照应征文的主题，深化或升华一下。立意：1.诗意让梦想闪光，助人们探索。2.梦想和探索让诗意深远。3.充满劳绩也不能忘记诗意。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料中提到屈原忠贞爱国，正道直行，九死不悔。陶渊明质性自然，于是脱离官场，转归田园，宁静淡泊。二者一为“直行”，即执着进取；一为“转弯”，即超然物外，看似相反，实际不然，无论是屈原还是陶渊明，他们各有自己的人生志向。具体看来，屈原一心想通过国君实现美政，建立功业，最终纵身洪流以死明志，是一种对人格理想的执着坚守；陶渊明把仕途视如浮烟，强调本爱丘山，毅然辞官归去，做一个固穷守节又自得其乐的贫士，为后代文人提供一种内心平衡、出入有度的选择。二者分别是积极入世和超然物外的代表人物。综合分析，超然物外与执着进取，其实并不矛盾，我们既要有出离俗世的超逸，又要有执着进取的豪情，广行利国利民的事业，实现人生的价值。以把世事看淡的态度做人，以积极、有效、踏踏实实的态度做事。二者相辅相成，缺一不可。若是没有淡泊的心境，进取的路上只会“三天打鱼两天晒网”般浮躁；若是不思进取，所谓的淡泊也不过是修炼了自己而没有造福他人。如在扶贫一线战斗到底的黄文秀，为大山女孩插上翅膀的张桂梅，奋斗在一线的医护工作者们，他们在时代的大潮中航行，而我们也可以像他们一样做时代的弄潮儿。以出世的心，摒弃名利得失，干入世的事，在现实生活中实现自己的价值。构思行文时，若围绕“超逸的情怀，奋进的步伐”观点，重点从正反两个方面展开论证，使文章的说服力更强，观点更让人信服。考生可联想到“鞠躬尽瘁，死而后已”的蜀汉丞相诸葛亮；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；送无数女孩走出深山，改变命运的华坪女子高中校长张桂梅。她们无一例外地勇于承担责任，都有着强烈的自信心和进取心。尤其是要联想到当下有的青年或浮于“躺平”的泡沫随波逐流，或陷入“内卷”的漩涡难以自拔。这时候，就要既保持精神世界的高度，又要有责任担当的行动，从思想和行为上来提升自己，以豁达超然的心态去追求积极进取的人生。立意：1.坚持正道直行。2.转个弯，会有更美的风景。3.保持精神的高度，践行社会的责任。4.超逸的情怀，奋进的步伐。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道思辨性材料作文题。试题材料围绕“是非”展开，展现了人们对于“是非”的不同评判。对此，想要理解材料，就必须要准确理解关键词“是非”的基本内涵：①对与错：正确与谬误；②口舌、纠纷、矛盾（社会现象）；③评论；褒贬。“是非”是一种客观存在、普遍存在，与个人、家庭、社会乃至国家都有非常紧密的关系。对此，前者的观点是认为，人们心中都会有自己的是非判断、道德评判。因此，我们只要以心中的是非去衡量、评判，就能做出正确的判断。而后者则认为，人们所认为的是非，有时候也并非是完全准确的判断标准，而总是会被立场所左右。也就是说，可能从这一立场出发，需要以这样的评判标准去判断是非，而换一个立场，是非就完全不同了。而这也启示我们，我们不能仅仅依据自己心中的“是非”去判断他人，而是要努力让“是非”更具普适性、可行性。因此，写作时，对于“是非”的问题，首先可以讨论“是非”要不要管，毫无疑问这是肯定的。在我们日常生活中，一些人缺乏明确的是非观，以至于常常对身边的人和事，不是冷眼旁观，就是熟视无睹：更有甚者，对别人的善义之举，不但不称赞学习，反而指手画脚，冷嘲热讽。有了这样的是非观，哪里还谈得上“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”？而要建立和谐社会，每个人就必须树立正确的是非观。其次，则应针对“是非”的判断进行深入分析。就比如上述分析中，我们不能仅仅依据自己的一隅之见或主观臆断就对他人的行为进行道德评判，而不去深入分析，看不到他人的隐情。因此，对此要指出，我们全面考虑“是非”的性质、大小、轻重、影响等的判断，努力提升“是非观”的准确性，而不是将之作为自身立场的工具。行文时要先明确自己的观点，然后论证，论证时注意结构清晰，论据充实。立意：1.人要有正确的是非观。2.切勿把是非当成立场的借口。3.出于内心的本真，作出是非分明的判断。4．例文：果断与运筹齐飞，勇敢共智慧一色网络流行语：犹豫就会败北，果断就会白给，引人深思。到底应该是果断还是考虑周全再行动呢？而至兼而有之。人们总说三思而后行，但思虑太多难免产生顾虑，放弃行动。这时候就需要果断来解决。适时的果断用来抓住时机，深谋远虑也可走向成功。机不可失，时不再来---勇敢不畏险阻。苦心人天不负，三千越甲可吞吴之勾践卧薪尝胆抓住无果空虚之时机，一举灭吴。希尔顿在早期追寻掘金热潮失败后，抓住商机建立旅馆，发了大财。一代名将关羽优柔寡断错失良机而失荆州。一桩桩一件件无不告诉我们审时度势，找准时机，果断出手可至成功。考虑太多，患得患失会错失良机。这就要求我们要有更强的大局观，一往无前的勇气，坚忍不拔的决心。正如歌词中所唱的，该出手时就出手，风风火火闯九州。果断是成大事者必备的能力之一。深谋远虑，运筹帷幄，智慧可破道路坎坷。汉代著名文学家杨雄曾言：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。当一切准备工作都做好时，在付出行动，会事半功倍，更好的达到目的，实现人生目标。正如下象棋，看十步，走一步。西汉留侯张子房，蜀汉丞相诸葛亮，哪个不是运筹帷幄之中，决胜千里之外？辅佐君主成就一番霸业。善于运用智慧的头脑，权衡利弊，多方考虑之后再做决定可达奇效。世界首富比尔盖茨凭借智慧，用发展的眼光眺望未来，制定长期发展战略，把一个小公司发展为跨国企业，可见谋定而后动之重要。德国登山者普斯顿在考虑周详之后，在攀登珠峰距峰顶仅100米时放弃了，因为那100米将是他无法按时返回，最后12位同行者葬身暴风雪。思虑之后再行动可以帮助我们躲避危险走向成功。抓住时机，果断出手，深思熟虑，能屈能伸。勇敢与智慧并存，机遇与成功相伴。过于果断谓之莽，过于犹豫谓之怯。果断而智慧不足，思虑而坚毅有余，终难以成功。果敢与思虑相辅相成，对立统一。春秋时期,范蠡是越王勾践的谋臣.他在勾践困顿时，毅然决然与他患难与共为，他出谋划策,灭了吴国后,他深知“勾践为人,可与共患,难与处安”,他主动功成身退,正是因为范蠡有长远的目光,才得以保卒余年。时机得当，当果断出击，不留遗憾。虚实未知，当深思熟虑，运筹帷幄，方可知成功之要。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料提出“考虑”和“行动”的关系。有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。有人认为，详尽的“考虑”后常使人不能“行动”。连接两个句子中间有表转折关系的连词“但”，我们论述的重点应该放在后半句上，同时也兼顾前半句。“考虑”对“行动”有促进的作用，它为“考虑”提供了方向，让我们在“行动”时少走弯路。“考虑”对“行动”有时又会起到阻碍作用，如材料所言因为“考虑”的太多，反而失去了“行动”的勇气。我们“行动”之前要“考虑”，但不能因“考虑”而不去“行动”。除非经过详尽的“考虑”发现事情真的不可为。同时，“行动”对“考虑”又有验证作用。通过“行动”反过来验证“考虑”，从而进一步指导“行动”。如果只“考虑”不“行动”，那么什么事都不能开始，更不要提成功。如果只“行动”不“考虑”那么就只是蛮干，事倍功半。根据以上分析，考生在立意时，可先简单引出有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。有人认为，详尽的“考虑”后常使人不能“行动”。然后，分析“考虑”对“行动”的指引作用，能让人少走弯路。随后，“考虑”对“行动”有阻碍作用，因为“考虑”的太多，反而失去了“行动”的勇气。我们纠结于可能的失败、困难或不确定性时，我们往往陷入无法前进的境地。这种过度思考可能是因为害怕失败、担心他人的评判。这些“考虑”并未关注事情本身，而执着于成败带来的后果。还有一种是由于过度追求完美主义。我们要知道，“行动”才是检验“考虑”的唯一标准，我们在“行动”的时候，还需要不停的验证和调整“考虑”。如果只“考虑”不“行动”，那么就不能开始。接着，我们该如何“考虑”和“行动”？需要目标明确，分析风险与收益，借鉴经验，并且采取分阶段的方式。综上所述，“考虑”和“行动”是辩证统一的，如果只是“考虑”不“行动”，我们永远不能开始，更不可能获得成功。如果只“行动”不“考虑”那么就只是蛮干，事倍功半。全面地“考虑”而后勇敢地“行动”，我们才能走向成功。立意：1.思，而后行。2.不要让“考虑”成为“行动”的拦路虎。3.不要因“考虑”而对“行动”设限。5．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由三句话构成。第一句话启示我们树立高远的目标，才可能获得更大的成就。第二句话设喻说理，启示我们必须要有人生的目标，同时也应该朝着目标不懈奋斗，笃行不怠，不能空喊口号，不付诸行动。第三句话从反面启示我们，唯有确立明确的目标，才有可能成就成功的人生。三句话都围绕着“目标”展开，突出了目标的重要意义。启示我们应树立准确的、清晰的、可行的目标，并朝着目标脚踏实地地奋斗，成就精彩人生。写作时，可采用递进式的论证结构，从目标的内涵，目标的重要性，如何设置目标等角度展开论证。在论述“目标的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度展开具体分析，使论证更具有深度。在论证过程中，可以综合使用举例论证、道理论证、比喻论证等。如可以列举周总理在“为中华崛起而读书”的目标指引下，笃行不怠，最终成为新中国的缔造者之一的事例，论证树立高远目标的重要意义。也可以引用蒙田“没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标”的名言，论证我们应该为自己订立一个明确清晰的目标，坚定信念，不随波逐流，不三心二意。还可以使用比喻论证，借“没有目标的人生，就犹如没有罗盘的航行”论证明确目标的重要性，使论证更生动。在论据的选择上，可以立足于当下，选择更具有现实意义的论据。如当下社会中，不少人对生活没有目标，随波逐流，人云亦云，最终湮没无闻，从反面论证中心论点，使论据更全面。立意：1.确立目标，笃志前行。2.树立崇高理想，脚踏实地奋斗。3.明确目标，找准方向。6．例文：忠于自我，从心所欲在人生的千川万水中，我们都是在旅程里跋涉前行的探索者，表面上自由随心，却往往受限于看似“正确”、仿若“范本”的人生模式，如同有一条不成文的法律在规定、督促、引导着我们该如何行走、如何选择。然而，人生是否成功，并没有具体的衡量标准，我们每个人都有权利忠于自我，从心所欲，选择自己满意的人生道路。人生不是一场角逐争胜的竞赛，也不是一场你死我活的战斗。每个人的人生道路都是由自己选择、创造的，人们可以认可规则，按照社会的“通用型”期待去生活，也可以从心所欲，自由追梦，依照自己的心意去安排。在合法合规、不违反社会公德道义的前提下，谁都无须按照别人的标准去度量自己的人生，只需完全忠实于自我，跟随内心的呐喊，过上一种不委屈、不为难、不勉强的生活，即是成功。人生的目的不在于达到某个具体的目标，而在于在追求中寻找到自己的价值和意义。诚实面对自我，即意味着审视自己的长短优劣，判断自己的沉浮得失，沉淀自己的心态情绪，明确自己的希望理想，不被俗世舆论所误导，不被强权盛名所牵累，不为道德枷锁所绑缚，不为旁人指点而生愧。这种清醒通透、豁达洒脱，本身就是一种极具个性的姿态，一种不可多得的成功。遵从本源本心，则代表着跳出僵硬的认知框架，挣脱裹挟的价值浊流，离开多余的颜面功夫，撕下虚伪的矫饰言辞，找到自己真正的人生目标，面对自己真正的心灵需求，开拓属于自己的生活道路，享受属于自己的美满人生。这种勇敢真诚、热烈浪漫，本身就是一份特立独行的昂扬，一份圆融深邃的智慧。现代社会，竞争激烈，压力与日俱增，假如我们逼迫自己违背自我意愿，强制自己去过一种抗拒厌恶、无法接纳的生活，久而久之，我们的身体难免疲惫，精神难免焦虑，整个人则将长期处于亚健康状态。相反，如果忠于自我，从心所欲，那么我们大概率会感到快乐愉悦、积极乐观，生活将会充满热情与乐趣，我们也会有更充足的动力和能量去追求自己的梦想和目标，人生也会因此而变得更加有意义。

正如上野千鹤子所说：“请一定要对自己保持诚实，过那种自己满意、认可的人生。”让我们忠于自我，从心所欲，不慕浮华，不鹜虚声，活出最真实、最坦荡的自我，拥有最合意、最自由的人生。【详解】本题考查学生的写