小学数学196班班报园地第二期

小学数学196班班报园地

第二期

主编李海芳2014年8月22本期导读卷首寄语班级之星学情通报精彩案例研修如歌岁月如梦教育是一种信仰，课改更是一种信仰。选择了课改就意味着选择了责任和创新。2教育不可能完全摒弃惩戒，但前提是不伤害与可接受。1人生就像旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。4授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。3教育的最高境界是爱。教育最有效的方式是做出样板与引导。5学情通报截止8月22日，我们196班共有学员169人，研修日志提交数256篇，推荐7；作业提交数52篇，推荐6；教学故事提交数100篇，推荐9；论坛研讨发帖数411

，回帖数792；实践成果展示提交数40篇，推荐4。杨巧丽刘秀英梁昌文郭瑞红袁晋东高玉梅李晋牛丽平张素丽杨芳贾日东班级之星学员数：

169班级之星胡建芳王秀珍卫琳1安俊爱杨彩枝程苏芳2秦秀娟3（作者：杨巧丽）在教完“认识平行四边行”这课后，我突发奇想，问孩子：“如果你是老师，你想给大家布置什么作业?”本以为才刚上三年级的孩子，是说不出什么的。但出乎我的意料，孩子们的点子是如此精彩。

课堂还剩3分钟，我让愿意当小老师的小朋友自愿上去说。一双双小手高高举了起来，嘴里喊着：“我来，我来！”教室里顿时热闹起来。

首当其冲的当然是凌丽丽，因为他的小手快举到你脸上来了，她学着我布置作业的样子，压低嗓音说：“小朋友们，数学就在我们家里，超市里，公共汽车上。今天回家后，到各个地方找一找平行四边行。”他滑稽的声音逗得全班哄堂大笑。但我却惊讶了，多么了不起的作业！孩子们真切地体会到了数学与生活的联系，他们想去生活中找数学问题，想用学到的数学知识解决生活中的平行四边形的认识，同时，也体验到了成功的愉悦。胡苛迫不及待地说：“老师，我家有副七巧板，爸爸说外国人叫它东方魔板。它可奇妙了。都是由一些我们认识的图形组成的。我建议小朋友都去买副七巧板，拼一些平行四边行，明天拿给大家看。”我连忙夸他知识丰富，趁热打铁地介绍了一下七巧板，并大加夸奖赵冠龙的建议，希望他们回去尝试拼一拼。

下课了，但孩子们的手仍高高举着，我让他们把想做的作业写下来，再交给我。手里拿着这一张张小纸条，读着这一条条建议，虽然有些话语句不通，但每一句话都包含着孩子们真实的情感，让我明白了他们真正需要的是什么。“教学故事”分享——班上的一名男孩，挺聪明，课堂上总能积极回答问题，可就有一个粗心的坏毛病，总也改不了。他的一道数学题做错了，我让他订正后再交回来，可仍是错的。再退回去让他重做，可还错着。反复几次后，他满脸不服气地对我说：“老师，这道题肯定对的，我已经算过好几遍了。”我仍然不露神色，请他再去认真检查。他不愿意了：“老师，我敢用性命保证，肯定是对的。”我又好气又好笑：“老师不要你的性命。这样吧，咱俩打个赌，如果你输了，只需答应我一个条件就好。”“行！”他回答得很爽快。我用笔在两个数上点了一点，他恍然大悟，继而不好意思地对我笑笑。“还记得我们打的赌吗？你必须答应我：以后无论做什么作业，都要养成认真检查的好习惯。行吗？”他看看我，轻轻地点点头。在以后几天的作业中，他有好几次都得了优，速度也比以前加快了许多。但小孩子的持久性毕竟是有限