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文档简介
2012学年第一学期家长会2012年9月18日沟通从心开始
每个学生是老师的三十份之一;每个孩子是家庭的百分之一百。家庭教育很重要!家校合作很重要!!第二学段(3~4年级)
认字识字累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。阅读能力能联系上下文,理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容,体会表达的感情。能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
写作水平留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。口语交际和综合能力能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。愉快教学
自主学习
12
3表现较好的方面:大部分孩子有较好的表达能力。
比较喜欢阅读。上语文课积极专注。作业练习中存在的问题:
1、个别孩子不能按时上交作业;
2、作文字数不足,或平淡无味;
3、书写不够规范,马虎应付;
4、检查改错欠细致、认真。
我对学生的要求
1、加强预习、生字词的听写,多读课文。2、多读课外书。本学期重点推荐《小学生必读古诗60首》、《名人故事》、《格林童话》、《安徒生童话》……3、做一些力所能及的事情,增广见闻,把有意义的事情以日记形式记录下来。4、每天用15分钟练习规范的书写。讲读课预习要求读课文两次,家长签名;生字词标拼音;在文中划出生词;做预习本(积累八个好词、三个好句、提一个疑问、收集课外知识)家听要求先让孩子复习再听写;父母帮孩子听写每一课全部生词,新字要写拼音;孩子自行看书批改及改错;家长检查并签名。请家长配合创设理想的、安静的学习环境;坚持家庭听写,巩固字词识记;每天检查作业完成情况;督促孩子复习读书。双休日可以选择让孩子适当做练
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