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文档简介
第2单元分数
2.6约分和通分第1页学习目标懂得最简分数含义，理解什么是约分，掌握约分办法并能用这个办法正确地约分。掌握用找分母最小公倍数办法，把两个异分母分数化成同分母分数。体会约分和通分在数学中作用。第2页复习导入2.写出28和42公因数和最小公因数。1.什么叫分数基本性质？3.写出8和12最小公倍数。第3页探究新知这堆卡片有50张，其中30张是彩色卡片。能把这个分数化成份子分母比较小分数吗？第4页探究新知用分数性质能够……第5页像上面这样，把一种分数化成同它相等，且分子、分母都比本来小分数过程，叫约分。课堂小结这样做就是约分。第6页探究新知用公因数清除除看……先用公因数2清除，再用公因数5清除。251553第7页典题精讲用它们最大公因数10清除53这种办法又快又对。第8页课堂小结分子、分母是互质数分数是最简分数。第9页典题精讲433172解答：第10页学以致用第11页探究新知哪个工人检查得快某些？第12页探究新知叔叔检查得快某些。化成份母相同分数再比较。我用8和6公倍数48作公分母。第13页探究新知叔叔检查得快某些。我用8和6最小公倍数24作公分母。第14页课堂小结●把几个分母不相同分数，分别化成和本来分数相等并且分母相同分数过程，叫做通分。什么叫通分？通分有什么作用？●通分能够比较两个分母不一样分数大小。第15页典题精讲解题思绪：第16页学以致用第17页易错提醒化简。易错提醒：最简分数最后成果是分子与分母互质！第18页学以致用在○里填上“>”，“<”或“=”。说说你是怎么比。>><<第19页比较下面分数大小,说说你发觉了什么?分子、分母差相同真分数，分母大分数大。第20页
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