湘教版五年级科学上册第一单元2.人体指挥部-脑课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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2.人体指挥部—脑第1页朗读天气冷暖衣服换，喜怒哀乐情绪转；搜集信息作加工，智慧头脑来判断。人类活动千千万，协调指挥不慌乱。第2页人体会对刺激作出反应。是“谁”在指挥我们身体呢？第3页眼疾手快

试验时，乙同窗竖直拿尺子，甲同窗手与尺子零刻度线齐平，乙同窗突然松手使尺子掉下来，甲同窗尽也许快地抓住尺子，统计抓到尺子位置。试验一：用心抓尺子操作说明

分组试验，并将试验情况统计在活动手册上。试验统计第4页

从看到尺子下落，到用手抓尺子过程中，想象我们大脑是如何工作？交流

尺子自由下落时，大约0.1秒时下落了5厘米；0.2秒时下落了20厘米。第5页小结

感觉器官（眼睛）接收到刺激报告给大脑（看到尺子下落），大脑处理信息指挥人体做出反应（用手去抓），从刺激到反应是需要时间。多试几次，能够越来越纯熟，反应更加快，这就是熟能生巧。第6页

两人一组，一边背诵诗歌一边做抓尺子试验。试验时，乙同窗竖直拿尺子，甲同窗手与尺子零刻度线齐平，一边背诵诗歌，乙同窗突然松手使尺子掉下来，甲同窗尽也许快地抓住尺子，统计抓到尺子位置。试验二：一心二用抓尺子操作说明

分组试验，并将试验情况统计在活动手册上。试验统计第7页

两次试验成果同样吗？说一说其中道理。讨论

一心二用，干扰了大脑反应速度。这是两种刺激造成不一样反应产生干扰现象。小结第8页有趣视觉现象

黄色圆和紫色圆大小同样吗？

两条黑线是平行吗？第9页小结

眼睛统计不一样刺激信息传给大脑，不过大脑认知判断也许犯错。第10页

先分别用单眼观测一根手指位置，再用双眼观测这根手指位置。第11页

有什么发觉？这是怎么回事？交流

两个单眼和双眼观测时，手指位置都不一样。脑要把双眼传来信息进行分析和综合，才能形成立体视觉。小结第12页

脑内部构造与作用

第一张人脑解剖(pōu)图是比利时医生维萨里根据人体真实构造绘制。1543年，他刊登著作《人体构造》，对脑结构进行了描述。人脑有三个主要构造：大脑、小脑、脑干。大脑能够指挥我们身体，小脑能够帮我们保持身体平衡，脑干能够控制呼吸和心跳。第13页大脑损伤启示

1848年，美国铁路工人盖奇在修建铁路时发生了意外，他脑前部受到严重损伤。幸运是，经急救他活了下来。不过，此后他却像变了一种人。本来盖奇有礼貌(mào)、有责任心、很友善，后来他无法控制地变得粗鲁(lǔ)无礼、凶狠好斗。案例一英国一位音乐家得了脑炎病后，发觉自己不记得妻子名字了，出门也找不到家。医生检查后，发觉他大脑中与记忆有关构造受到了损伤，造成他永远活在当下，新信息只能保存7—30秒。案

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