《沁园春长沙》课件34张统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙

毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春.雪沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

词的构成：词牌、标题、正文

每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，那么不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。因为格式是固定的，所以写词叫“填词〞，即按照词牌的格式把词填进去。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中表达，它概括了词的主要内容。

词的分类：小令中调长调

词大致可分为三类：⑴小令〔58字以内〕；⑵中调〔59字～90字〕；⑶长调〔91字以上〕。这种方法是明朝人强加上去的，并不科学。宋人将词分为令、引、近、慢四种，然而这种方法也有缺点，就是分类并不十分清晰。简单地说，令即小令，引和近约等于中调，慢词就是所谓的长调。〔蝶恋花60字，江城子70字，但在宋朝都属于令词〕敦煌曲子词中，已经有一些中调和长调。宋初柳永写了一些长调。苏轼、秦观、黄庭坚等人继起，长调飞快的从萌芽到了鼎盛了。长调的特点，除了字数较多以外，就是一般运用韵较疏。词的结构：〔1〕单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；(2〕双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；(3〕三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。沁园春：

词牌名。又名《洞庭春色》《东仙》《念离群》《寿明星》。相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。长沙，是词的内容。

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？

关于作者毛泽东〔1893年12月26日-1976年9月9日〕，字润之〔原作咏芝，后改润芝〕，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的开展、军事理论的奉献以及对共产党的理论奉献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席〞。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。《沁园春·长沙》这首词作于1925年.当时革命运动正蓬勃开展.五卅运动和省港大罢工相继爆发,毛泽东直接领导了湖南的农民运动.同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立.这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留期间,重游橘子洲,写下了这首词.写《沁园春·长沙》时的毛泽东时年32岁.当年,革命形势高涨,群众运动风起云涌.一月党的“四大〞在上海召开,九月毛泽东在广州参与国民党“二大〞的筹备工作,十月被推选为国民党代理宣传部长.毛泽东意气风发,心情是舒畅的.这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月一号.一、根底知识沁园春qìn

橘子洲

jú

舸gě

怅寥廓chàngliáokuò

峥嵘

zhēngróng

挥斥

chì方遒

qiú

浪遏è飞舟北:

名词做状语，向北。怅:

感慨、思考。寥廓:辽阔的宇宙。峥嵘岁月:

不平凡的日子。挥斥方遒:热情奔放，劲头十足。指点江山:评论国家大事。激扬文字:写出激浊扬清的文章。粪土:名词作动词，视……如粪土。独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？

应该用什么语气来读这首词？这首词的感情基调是什么？气息饱满、声音嘹亮、高昂冲动的语气。感情基调是豪迈壮烈。把握情感基调的规律：喜那么气满声高，悲那么气沉声缓，爱那么气缓声柔，憎那么气足声恨，急那么气短声促，冷那么气少声淡，惧那么气提声抖，怒那么气粗声重，疑那么气细声粘，静那么气舒声平。二、阅读理解1.上片主要写什么内容？下片主要写什么内容？整首词写出了几幅图画？【提示】上阕写景：描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕抒怀：回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，也形象地给出了谁主沉浮的答案。2.词中“看〞字统领了下面的几句？请找出这几句中最有张力的字或词，并作解释。【提示】“看〞字起统领作用，统领下面七句，描绘了独立橘子洲头所看到的美丽多彩的秋景图。遍：红得广；染：红得深透；透：强调水的清澈；争：渲染了热闹气氛；击：突出雄鹰的矫健；翔：比较出游鱼的轻快自由。

3.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？〞该句使用了什么修辞手法？如何理解“怅〞、“寥廓〞、“谁主沉浮〞三个字词的意思？

【提示】运用了设问的修辞手法。怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。寥廓：指宇宙的广阔。

谁主沉浮：谁主宰国家的命运、掌握民族的前途。

4.如何理解下阕中“到中流击水〞这句话的含意？有何作用？

【提示】含意：说明了年轻人必是革命狂澜的掀起者，写尽了青年人的豪情壮志，意味深长；同时，表现了诗人和战友们改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。作用：巧妙、形象、含蓄地给出了“谁主沉浮〞的答案，主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。

5.上片景物有何特点？作者是如何描写的？

漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。〔1〕“万〞“遍〞“层〞“漫〞“百〞等词可见数量之多，范围之广、重重叠叠，表现出景色的壮美。〔2〕“争〞“击〞“翔〞分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满生命活力。(3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。〔1〕“看〞字作为领字，统领景物描写。〔2〕色彩绚烂，比照鲜明。“红遍〞、“碧透〞。〔3〕描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静结合。〔4〕使用富有传神、表现力的词汇。

①层林尽染

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪！

—王实甫《西厢记》

②百舸争流

〔晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄〞刘禹锡《秋词》〕试比较“鹰击长空〞与“鹰飞长空〞的区别？“击〞写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“飞〞那么表达不出这种气势。

③鹰击长空

④鱼翔浅底

“翔〞本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“游〞字那么平淡无奇。

三、自主探究1.这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样表达出来的？

探究：〔融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情，“物皆著我之色彩〞王国维语〕，而不是写景和抒情“两张皮〞。这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山〞，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲〞，不是“愁〞，而是“万类霜天竞自由〞的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。2.在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？

探究：在多数古典诗词中，“秋〞总是与“悲〞“愁〞等情感联系在一起。如“悲哉秋之为气也〞“秋风萧瑟天气凉〞“万里悲秋常作客〞“秋风秋雨愁煞人〞等，而这首词写的虽是寒秋景物，诗人的情感却是豪迈昂扬的。在诗人笔下，秋虽然给人“寒〞的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由〞的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮〞的浩叹，为“寒秋〞景象注入了前所未有的情感。这值得我们在写作时借鉴、学习。四、概述主题

这首词上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮〞的问题。下片回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和