全国高考英语新高考I卷读后续写的高效提升探究课件

全国新高考I卷读后续写的高效提升探究一、读后续写的前生今世协同效应原本为一种物理化学现象，又称增效作用，是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起，所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。协同效应语言互动协同模式chefchefcookcook结构启动博士生导师、教育部人文社会科学重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心[1]教授、国务院学位委员会学科评议组成员。王初明（1）释放想象力，培养创新思维能力。（2）理解与产出紧密结合。（3）与阅读材料及其作者互动。（4）创造性地模仿和使用语言。（5）在接触语篇中使用语言。（6）阅读材料有助于学习者自我纠错。（7）适用于不同水平的外语学习者。（8）对外语学习和教学几无负面作用。（9）杜绝抄袭。用多层面Ｒａｓｃｈ模型和ＳＰＳＳ进行统计分析。用ＳＰＳＳ对两位评分员的打分情况进行分析，结果显示两者评分的内部一致性较高（书面表达：!＝０．８８；读后续写：!＝０．８６），两人的评分显著相关（书面表达：ｒ＝０．７９；读后续写：ｒ＝０．７６；ｐ＜．０１）。从Ｒａｓｃｈ模型分析结果来看（见表２），两位评分员的严厉程度不一，相差０．２４ｌｏｇｉｔｓ，差异具有显著意义（分隔系数５．８５，分隔信度０．９７，卡方值３５．３，ｄｆ＝１，ｐ＝．００）。但是，她们的评分与模型的拟合度较好，加权均方拟合值分别为１．２０和０．８０，未加权均方拟合值分别为１．１２和０．８３（参看表２），均在０．７０－１．３０的可接受范围之内，说明每位评分员打分的内部一致性较好（ＭｃＮａｍａｒａ１９９６）。因此，ＳＰＳＳ与Ｒａｓｃｈ分析结果均表明，本研究的评分总体可信，可以用于进一步统计分析。读后续写阈值未加权均方拟合值平均能力度量值难度共时效度起始年份首考时间省市20142016浙江上海20172020北京、天津、山东、海南20182021江苏、湖北、福建、辽宁、广东、重庆、河北、湖南二、“山东续写”的特点1、无划线2.较大的跨度1）

时间线：更长2）

剧情：（1）更散

（2）多剧情串联递进3）

情感：更绵长、严肃、写实2.较大的剧情跨度2.较大的剧情跨度2.较大的剧情跨度WhenMrs.MeredithheardofJohn'sidea,shethoughtitwasagoodone,too.Witheverythingready.Bernardstartedoutonhisnewbusiness.山东续写浙江续写总则总分为25分，按7个档次评分总分为25分，按5个档次评分根据作答的整体情况确定其所属的档次

评分依据：1.内容质量、完整性、与原文情境融洽；2.词汇&语法结构准确恰当多样；3.上下文衔接&全文连贯根据内容和语言初步确定其所属档次

评分依据：1.与所给短文&开头语衔接；2.内容丰富&划线词使用；3.语法结构&词汇丰富准确；4.上下文连贯词数少于120的，酌情扣分词数少于130的，从总分中减去2分3.新标准22—25分

1.创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；

2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；

3.自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。21-25分

1.与所给短文融合度高，与所提供的各段落开头语衔接合理；

2.内容丰富，应用了五个以上短文中标出的关键词语；

3.所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意思表达；

4.有效地使用了语句间的连接成分，所续写短文结构紧凑。山东续写浙江续写三、如何高效提升？？？续写合理流畅生动高级丰满整洁Part02定位读后续写基本流程（30-45min）

1.原文阅读（建议时长3-5min）2.信息梳理（建议时长3-5min）3.潜心构思（建议时长3-5min）4.初稿勾勒（建议时长10-15min）5.润色提升（建议时长5-8min）6.定稿誊写（建议时长5-7min）1、准确有效的原文信息获取角色性格角色外表角色关系剧情主线最后情感最后时空首句信息TheForeshadowing审题漏偏混式Wavesrockedthesmallboat,whichbegantoleansidewayslikeanamusementparkride.“Getusoutofhere!”CordobascreamedtoJose.“Let’sgoback!”

漏读后续写（25分）Twentyyearsago,Idroveataxiforaliving.OnenightIwenttopickupapassengerat2:30a.m.WhenIarrivedtocollect,Ifoundthebuildingwasdarkexceptforasinglelightinagroundfloorwindow....偏读后续写（25分）...Paragraph1:Thedayfinallycamewhentheyranoutoffood.

Paragraph2:Onemorning,agiantshipappearedonthehorizonandheadeddirectlytowardthem.

混1.Themaincharacteristicofthemaninthestoryis_____.A.humorousandoptimisticB.talkativeandpessimisticC.worriedandreserved2.Themostappropriatedescriptionoftheman’sappearanceis_____.A.verytallB.extremelyfatC.toostrongStorylineEmotionsofthemanIoftentraveledbyair,whichIhatedverymuch.troubled(1)

__________________________________________(2)

________(3)

__________________________________________(4)

________(5)

__________________________________________(6)

________Thedoctoradvisedmetohaveadogasanexercisecompanion.(7)________II、合理流畅的构思二条四点plotemotion二条1234四点Para1Para21234Para1Para2二条四点逆向思维Ending直白自然含蓄名言plotemotion补全三点III、地道得体的润色提升续写合理流畅生动高级丰满整洁●生动●修辞(plot)●描写(emotion)●动词、形容词、副词1、比喻1、外表2、拟人3、对比4、夸张2、肢体3、环境5、排比4、细节5、直接●习语、名言、谚语学习迁移

学习A经验A概括总结概括总结学习B经验B1.地道修辞的输入明喻Similelikeadrownedrat好像落汤鸡likealionintheway拦路虎likearatinthehole瓮中之鳖asbitteraswormwood苦如黄连likeaducktowater如鱼得水asboldasbrass脸皮厚如城墙ascunningasafox像狐狸一样狡猾asoldasthehills天长地久asstubbornasamule倔得像头骡子asfirmasarockaslightasafeatherascloseasanoysterasmuteasafishasstrongasahorseascoolasacucumberassoberasajudgeassureasagun坚如磐石轻如鸿毛守口如瓶噤若寒蝉强壮如牛泰然自若十分清醒千真万确Heworks1ikeahorse／beaver／Trojan／black.他拼命地干活。Theyspentmoneylikewater.他们挥金如土。Hetalkslikeabook.他老是文绉绉地说话。Heeatslikeahorse.他吃得很多。

暗喻Metaphor(1)名词型(nounmetaphors)Timeismoney.Lifeisajourney.Alltheworld’sastage,andallthemenandwomenaremerelyplayers.(WilliamShakespeare)Habitisacable;everydayweweaveathread,andsoonwecannotbreakit.习惯是缆索，每天我们编上一条线，不久我们便扯不断了。Anewbroomsweepsclean.新官上任三把火。Everydoghasits／hisday.人人皆有得意时。ThecasesnowballedintooneofthemostfamoustrialsinU.S.history.这个案子像滚雪球似地，最终成了美国历史上最著名的审判之一。Theboywolfeddownthefoodthemomenthegrabbedit.那男孩儿一抓到食物便狼吞虎咽般地吃了下去。(2)动词型(verbmetaphors)(3)形容词型(adjectivemetaphors)Itisathornyproblem／issue／subject.这是个棘手的问题(题目)。Thegirlisadeadshot.这位姑娘是神枪手!Helovesarosycheek.他喜欢玫瑰色面颊。Shehasaphotographicmemoryfordetail.她对细节有照相机般的记忆力。idiomsLoveme,lovemydog.爱屋及乌atopdog优胜者；重要的人agaydog快活的人夸张Weenjoyeveryminuteoftheplay.Ibegyouathousandpardons.Thanksamillion.Thegangdeservetodieathousanddeaths.我对你讲过无数次了。I’vetoldyoufiftytimes.拟人Flowerssmiledathim.鲜花向他微笑。Whengunsspeakitistoolatetoargue.等到大炮说话，争论已经太迟了。Lifehascheatedher.生活已经欺骗了她。likeaducktowater如鱼得水likeadrownedcat像落汤鸡likearatinahole像瓮中之鳖likecastingpearlsbeforetheswine像对牛弹琴asnervousasacatonhotbricks急得像热锅上的蚂蚁asproudasapeacock像孔雀一样骄傲描写24.Theyounggirlblushedwithdelightandleaped.年轻姑娘高兴得脸都红了，跳了起来。25.Therewassomethinginhisdiscussionthatmademechokewithlaughter.在他的讨论中有一些东西让我笑得喘不过气来。26.Rushingtowardsthedoor,she

openedit,saying,“Here,Edmond,hereIam!”她冲到门口，把门打开，说道：“这儿！爱德蒙，我在这儿呢！”27.Iyelled,runningafterthecartandchokingbacksobsoffuryanddesperation.我忍住愤怒和绝望的啜泣，一边大喊一边追着马车跑。描写1.她哭着轻轻推了她一把。Shecriedandgavehera____________.2.她握紧拳头，指甲戳进手掌。Hernailsdugintoherpalmsasshe__________________.3.她用拳头敲打着他的胸膛，随即又尖叫起来。She______onhis______withherfistsand____________.4.她挺直疲惫的脊背，眺望着秋色渐暗的田野。She________________________andlookedoverthebrowningautumnfields.5.她握着他的手，用他的手绢擦去喜悦的眼泪。Sheheldhishandandusedhishandkerchiefto____________her__________________2.词汇的升级

词1）笼统词变具体词2）单词变短语3）词汇派生1）笼统词变具体词笼统词具体词beautifulhandsome(英俊的),attractive(吸引人的),graceful(优雅的),fine(精美的)gladexcited(兴奋的),pleasant(愉快的),joyful(欢喜的)importantvital(至关重要的),critical(决定性的),significant(意义重大的),primary(首要的),profound(深刻的)badmean(卑鄙的),evil(邪恶的),selfish(自私的),disgusting(令人厌恶的)goodexcellent(优秀的),awesome(令人惊叹的),outstanding(杰出的)poorimpoverished(赤贫的),poverty-stricken(一贫如洗的),needy(贫困的)veryterribly(极度地),extremely(极其),highly(非常),greatly(大大地)1）笼统词变具体词笼统词具体词walkstroll(溜达),stagger(蹒跚),trudge(跋涉),tiptoe(踮着脚走；蹑手蹑脚地走),creep(缓慢行进；潜行)runcharge(猛冲),dart(飞奔),gallop(疾驰),scamper(欢快地奔走),sprint(冲刺)lookglance(瞥一眼),glimpse(瞥见),glare(怒目而视),peek(偷窥),stare(盯着看),gaze(凝视)say/talkannounce(宣布),argue(争论),chat(闲聊),complain(抱怨),debate(辩论),discuss(讨论),murmur(低语),whisper(低语；耳语),persuade(说服)laughchuckle(轻声地笑),giggle(咯咯地笑；傻笑),guffaw(大笑；哄笑),snigger(窃笑；暗笑)crywail(哭号，恸哭),sob(啜泣；呜咽),whimper(抽泣；呜咽)eatbite(咬),chew(咀嚼),devour(狼吞虎咽地吃光),gobble(狼吞虎咽；贪婪地吃),swallow(吞下；咽下)2）单词变短语单词短语likehaveapassionforstartbeinitiatedtobegingetdowntoappreciatedbeindebtedtoraiseputforwarddesirelongforusemakeuseofdecidemakeupone’smind3）词的派生前缀示例un-不；非unconsciously(无意识地),untruth(谬误)in-不；非illogical(不合逻辑的),irrelevance(不相关)non-无；没有nonsense(废话),non-stop(直达的；不停的)dis-不；非；相反dishonest(不诚实的),disappear(消失)re-

又；再；重新reapply(再申请),reassuring(令人放心的)anti-反对antifreeze(防冻剂),anticlimax(扫兴的结局)auto-自己(的)，无人操作（的）autobiography(自传),automatic(自动的)练习：结合语境，将句中笼统词替换成具体词以优化表达。1.Becauseofherhatred,shelookedathim.Becauseofherhatred,she_____athim.2.Withonlytwentysecondsleft,Irantotheline.Withonlytwentysecondsleft,I_____totheline.3.Hefell,hittinghisheadontheedgeofthedesk.Hefell,_____hisheadontheedgeofthedesk.笼统词变具体词词---短语1.Usually,hewouldwalkalonebythelakeinadaze._______________,hewouldwalkalonebythelakeinadaze.2.Ithasgivenusaricherunderstandingofcertainlearningmechanisms,particularlyaboutnonhumans.Ithasgivenusaricherunderstandingofcertainlearningmechanisms,particularly_______________nonhumans.3.Itisatruthuniversallyacknowledgedthatasinglemanowningagoodfortunemustbeinwantofawife.Itisatruthuniversallyacknowledgedthatasingleman_______________agoodfortunemustbeinwantofawife.3.句子的打造（1）加分句型I、负+负=正II、正话反说III、夺目倒装IV、高级提档V、虚拟提格罗列并合简化美化调整润滑出炉文学替换Tomisaboy.Heisastudent.Heworkshard.Thatmakeshisparentshappy.Tom,aboy,whoisastudent,workshard,whichmakeshisparentshappy.Beingastudent,Tom,aboy,workshard,makinghisparentshappy.Beingagoodstudent,Tom,acleverboy,worksespeciallyhard,makinghisbelovedparentsextremelyhappy.Beingamarvelouslearner,Tom,anintelligentteenager,worksespeciallyhardlikeahoneybee,makinghisbelovedparentsextremelyhappy.罗列合并简化美化丰满替换、文学无灵主语1.Mypeninvoluntarilyhesitates.我不知该从何处下笔。2.

Anxietytoretheboyintopieces.这个男孩焦虑不安，整个人都崩溃了。3.

Thethickcarpetkilledthesoundofmyfootsteps.我走在厚厚的地毯上，一点脚步声也没有。4.

Allattemptstosalvagethewreckedvesselsfailed.打捞失事船只的一切努力都失败了。5.Theastonishmentrobbedmeofthepowertosayanything.我震惊得说不出话来。4.精彩语篇的输入WhenMrs.MeredithheardofJohn’sidea,shethoughtitwasagoodone,too.Aplanwasmade,andworkwasallocatedwithinminutes.WhileMrs.Meredithsought

outthelargestpaninherpossession,thechildrenwenttofindBernardandtellhimtheidea.Thelittleboywassothankfulthathewaslostforwords.SoontheMeredithhouseholdwasfilledwithlaughter.Thearomaspreadoutformiles.Neighborspoppedtheirheadsoutoftheirwindowsinsearchofitssource.Whentheworkwasdone,Bernardcarefully

sealedthepaperbagsandgatheredtheminabasket.Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.Theshyboyhesitateduponreachingthefirstdoor,buttheMeredithkidsencouragedhimwitha“goforit”gesture.