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文档简介
2023年实用的小班安全教案模板汇编6篇小班平安教案篇1
活动目标:
1、相识“有电危急”的标记。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。
4、培育幼儿敏锐的视察实力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算:
“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块,指偶:灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
一、,播放火星娃动画片远离电老虎
——动画片里有谁?
——他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)
——电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
——我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
二、相识“有电危急”的标记
师:喜羊羊还给我们带来了很多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标记。
三、谁对谁不对
(1)师:这是火星娃给我们每个小挚友的'两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
四、总结谈话:教化幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会平安用电。
小班平安教案篇2
活动目标:
1、教幼儿学习一些交通规则,相识一些交通平安标记。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的平安意识。
活动打算:
情景图片五张。红绿灯标记各一张,交通标记图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的`幼儿做的对不对,应当怎样做才是遵守交通规则。
三、相识交通平安标记。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规则
儿歌:交通平安歌
红灯停,绿灯行,黄灯请你打算好。
天桥地道人行道,横穿公路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩嬉戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小挚友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小挚友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思:
老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的,平安意识是指对幼儿对平安学问的驾驭及保证自身平安的基本行为相识。平安意识是幼儿自我爱护实力的一个重要方面。近来,幼儿意外事故时有发生,因此,加强平安教化,培育幼儿的自我爱护实力就尤为重要。
小班平安教案篇3
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道在公路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立平安意识。
活动打算:
1、红、绿灯标记牌;斑马线;公路。
2、《我会过公路》故事课件、摄像机。
活动重点:
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点:
能在嬉戏中遵守交通规则。
一、嬉戏《过公路》
1、师:今日我们要去看电影,但是看电影要过公路,我们先一起来过公路去电影院好不好?
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、观赏课件,解读交通规则。
1、观赏图片一。
提问:你看到了什么?每天都有这么多的'小动物和车子在公路上,怎么办?
2、观赏第一张过公路图片。
提问:这个白色的是什么?你在哪里见过?这是什么?现在是什么颜色的灯在亮?你怎么看出来的?狐狸在干什么?他这样对吗?
小结:红灯停、绿灯行。
3、观赏其次张过公路的图片。
提问:小白兔是怎样过公路的?它走得对吗?
小结:过公路要走在斑马线上。
三、图片总结过公路时的交通规则。
四、观赏影片《找自己》
师:那小挚友们是怎样过公路的呢?我们一起来看一看。
五、玩嬉戏《过公路》。
师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过公路,大家应当知道了吧。
小班平安教案篇4
活动目标:
1、相识到火灾的危害,不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
活动打算:
1、灭火器图片
2、火灾自救图片
活动过程
一、谈话导入。
老师:小挚友们立刻就要放寒假了,你们快乐吗?
老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小挚友们你们喜爱过年吗?
老师:那小挚友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?
引导幼儿回答
老师小结:
原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做许多许多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、相识火灾的危害
老师:小挚友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的运用的.话会发生什么危急呢?
引导幼儿回答(着火)
老师:那小挚友说说假如不当心着火了会有什么危害呢?
老师小结:会发生许多危急的事情,会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
老师:假如着火了怎么办呀?
老师:在屋里着火了要怎么做呢?
老师:我们在屋里着火了的话,我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢?
老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
老师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。
老师:火假如很大的话,我们应当怎么做?
老师:我们应当立刻的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。
老师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。
老师小结:所以小挚友假如遇到火灾我们不要惊惶,不能站在原地哭,我们因该自己想方法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
老师:在我们生活中有许多地方都简单引起火灾,所以小挚友们更该留意平安;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不行在室内玩火,不行在室内玩烟火,小挚友也不能在厨房里玩耍。
小班平安教案篇5
活动一:《入园我知道》
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断,情愿接受成人的建议。
活动打算:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿视察教学挂图。
(1)老师出示挂图:小挚友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)老师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小挚友是明明,绿衣服小挚友是冬冬。)②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明白吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴老师:上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小挚友是怎么做的吧!⑵老师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今日是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就望见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发觉自己找不到妈妈,焦急的.直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好珍宝。”
②老师:“你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?⑶老师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演:其次天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬望见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发觉自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬,告知冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,假如想玩,老师会带小挚友们出去玩的。”
②老师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行推断。
⑴老师:①请你们看看书上的小挚友在干什么。
②你喜爱哪一个小挚友?为什么?
⑵老师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;假如乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话,老师会带小挚友们出去玩的。
小班平安教案篇6
活动目标:
1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信生疏人的话,不能吃生疏人的东西,不能收生疏人的礼物,不能跟生疏人走。
2、教化幼儿学会爱护自己。
3、初步培育幼儿的自我爱护意识。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。
5、知道危急来临时如何爱护自己,如何逃命。
活动打算:
布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”
活动过程:
一、营造情景,真情体验。
(一)幼儿园里的生疏人
1、真情讲解并描述,故事导入。在“幼儿园”场景中,XX幼儿园的小挚友没有人来接,这时来了个生疏人,这名小挚友跟生疏人走吗?(引出课题)
2、互动表演,真实流露。请幼儿参加,老师扮“生疏人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“生疏人”走。
(二)社区里的生疏人
1、转换场景,扩展感知。老师在“花园小区”场景中,再次讲解并描述故事:XX小挚友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个生疏人,生疏人带走小挚友了吗?
2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话,生疏人拿出礼物哄骗幼儿,视察幼儿的反应。
二、阅历分析,情感升华
小结幼儿的表现:向幼儿提问?
1、什么是生疏人?
2、能不能跟生疏人走?为什么?
3、“生疏人”要带你们走,你们应当怎么办?
三、嬉戏巩固,行为强化。
1、嬉戏《不跟生疏人走》
幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到生疏人,小挚友是怎么办的?(集体表演)
2、表演后,接着在小路上走,自然结束。
教学反思:
本周是平安周,所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的教化。
这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走,跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模
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