关于一年级体育教学工作计划模板七篇

关于一年级体育教学工作计划模板合集七篇

一年级体育教学工作规划篇1

班级分析

这学期我担当一年级5班的体育课，大局部学生的上课纪律很好，可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个工程的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的进展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡嬉戏教学使学生在嬉戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。

教学目的

体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，通过体育教学向学生进展体育卫常识教育，增进学生的安康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。

教学目标

使学生初步把握根本的动作技能和初步熟悉自己的身体，学会一些体育保健学问的安全常识，及简洁的伤病处理，培育参与熬炼身体的习惯。

在教学过程中，教育学生喜爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、喜爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和积极进取的良好品质。

积极参与运发动的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运发动进展各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的预备。

教材分析

通过教材内容和体育与学问实践局部，它的内容包括最根本的坐、力、行(根底学问)、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种进展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动力量促进身心安康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为进展体育与保健的综合力量打下根底。对学生进展集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

教学措施

积极参与体育教科研活动，积极与几个搭班进展沟通，并到各个学校进展听课学习来提高自己的业务素养，开展正规的体育教学，仔细上好每堂体育课。仔细备好课，写好每堂课的教案，按规划完成教学任务，培育各班体育干部，发挥小教师的作用。再依据学校的一些详细状况，实行有效的教学措施，培育学生课余体育的兴趣和爱好。

教学重点

让学生了解并培育学生各种体育根底常识。使学生形成一种好的上课习惯，初步让学生学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式(以嬉戏为主)让学生在玩的过程中学会最根本的运动技能。

教学难点

学会自我掌握、主动学习、积极参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些根底的体育学问。

一年级体育教学工作规划篇2

一、教材分析

一年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工程。

二、学生根本状况分析：

一年级学生年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学

三、教学目标

1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁尝试和方法。

2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形练习。3、小学生播送体操。4、各种跑、跳、投练习。

五、教学方向

培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，全面进展人才。培育学生的运动力量，从而促进学生的身心安康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本力量。

六、教学主要措施

1、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、准时进展考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。

一年级体育教学工作规划篇3

一、班级学生状况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯，学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与教师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例根本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握根本的.体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。

4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。

5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。

一年级体育教学工作规划篇4

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗

教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。

4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。

5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、详细的教学规划：

1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操(学校特色武术操)，因此，学习播送体操是上半学期的重点。

5、技能方面：主要包括

①走：各种不同姿态的走，直线走;

②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;

③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;

④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;

⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;

⑥嬉戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;

⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。

一年级体育教学工作规划篇5

作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。

一、根本状况:

1.学生状况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。

2.技能状况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。

二、教材分析：

新课程中安康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与安康，内涵扩大了，增加了促进学生身心安康的教育内容，把有关身体发育、增进安康的根本学问和方法都纳入一本教材。

1.教材突出技术点，强调熬炼的实效性

教材突出技术点，便于学生把握，增加身体熬炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中消失的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来进展学生的身体，增进安康、增加体质。

2.用方法引路，渗透应用意识，学以致用

体育是以身体熬炼的实践活动为鲜亮特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题绽开学习。这样做对于提高学生分析推断和思维力量将起到积极的作用。

3.学会评价方法，培育评价力量

在使学生学会分析推断的根底上，应当培育他们具有评价力量。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。

4.开阔视野，丰富体育运动文化

增加了运动文化学问，提高了信息量，以适应社会进展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读兴趣。

体育学科是综合性的文化科学根底课程之一，它以身体实践活动为鲜亮特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进展整体素养教育组成局部的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的安康,增加体质，提高学生体育素养。

三、教学目的和要求:

(一)、加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、

坚韧的意志品质和拼搏进取精神

(二)、通过实践教学，使学生能够做到

1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动;

2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;

3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章;

4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康;

5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识;

四、主要工作:

1.在课的预备上要做到仔细。主要以培育学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量

2.开展好学生的嬉戏课，让学生能开快乐心的上完每节体育课，让学生在欢乐的条件下上好体育课。

3.开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、田径、等体育工程的竞赛

一年级体育教学工作规划篇6

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗

教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。

4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。

5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、详细的教学规划：

1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操(学校特色武术操)，因此，学习播送体操是上半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;⑥嬉戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。

一年级体育教学工作规划篇7

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留