六年级下册美术导学案-第一课 古代传说中的艺术形象 ︳岭南版_第1页
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六年级下册美术导学案-第一课古代传说中的艺术形象︳岭南版一、教学内容本次美术课的教学内容为“古代传说中的艺术形象”，主要包括以下几个方面的内容：古代传说中的艺术形象的概念和特征古代传说中的艺术形象的分类古代传说中的艺术形象在当代的应用二、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下几个方面的教学目标：了解古代传说中的艺术形象的概念和特征；掌握古代传说中的艺术形象的分类，以及分类标准；了解古代传说中的艺术形象在当代的应用；能够根据自己的想象和表达能力，创造属于自己的古代传说中的艺术形象。三、教学重点和难点教学重点：让学生了解古代传说中的艺术形象的概念和特征，以及分类；教学难点：帮助学生理解古代传说中的艺术形象以及其与当代的联系和应用。四、教学过程1.导入环节教师用幻灯片或图片等视觉辅助手段，引导学生了解古代传说中的艺术形象，并询问学生对此知识的先前了解。让学生感受到艺术传统在人类文明进程中的重要性。2.学习环节（1）古代传说中的艺术形象的概念和特征古代传说中的艺术形象是指古代民间故事、神话传说、宗教故事、历史传说等故事情节或各种事物的形象化表现。古代传说中的艺术形象的特征：形象化、象征性、神秘性和异想天开。（2）古代传说中的艺术形象的分类古代传说中的艺术形象的分类有很多种，根据主题可以分为历史、神话、英雄、传说、动物等分类；根据特征可以分为神兽、人物、鬼怪、森林等分类标准。（3）古代传说中的艺术形象与当代的应用古代传说中的艺术形象是文化遗产中重要的组成部分。在当代，可以通过各种艺术形式，如绘画、音乐、戏剧、电影等，将其应用于现代文化的创作中。古代传说中的艺术形象还可以作为主题和素材，被用于当代艺术创作中。3.练习活动让学生在老师的指导下，绘制古代传说中的艺术形象，让他们根据自己的想象和表达能力，创作出独属于自己的古代传说中的艺术形象。4.总结评估老师请学生展示自己绘制的古代传说中的艺术形象，并从形象具体性、象征性、神秘性、异想天开等方面进行评估和指导；老师可以邀请学生进行小组讨论，引导他们总结古代传说中的艺术形象的特征和分类，并与当代应用联系起来。五、教学资源教师准备的课件和PPT；学生使用的绘画工具和纸张。六、教学反思本节美术课主要探究了古代传说中的艺术形象。让学生通过观察、理解和创作，了解并体验古代艺术形象的特征

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