初中化学人教版九年级上册 4.1 爱护水资源课件（共31张PPT）

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课题1爱护水资源

学习目标

讲授新课

了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。

02

了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。

01

03

了解水污染的原因、危害及其防治措施。

课程回顾

地壳中含量居于前四位的元素是：

氧、硅、铝、铁

地球上含量最多的物质是什么？

水

导入新课

一物生的奇，人人不能离。

刀切切不断，钩子钩不起。

——打一自然物

水

水是地球上最普遍最常见的物质之一

人类拥有的水资源

01

海水

湖水

河水

成年人65%~70%

鱼类79%~80%

水母、藻类90%以上

香蕉、生菜等90%以上

生物水

地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。

水的存在形式

水

海洋水

湖泊水

河流水

地下水

大气水

生物水

水资源看上去很多，实际情况如何呢？

我们应该怎样对待水资源呢？

思考

地球上水资源的分布：

海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。

地球是个“水球”，

水总储量约为1.39×1018m3，

地球表面约71%被水覆盖。

地球上的储水量

水资源的分布

地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水（约96.5%）；淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；能被人类利用的只占其中的30.4%，即1.07×1016m3。

所以说，人类的可用水量并不多。

我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素

浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。作为一种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。

世界水资源的分布

世界上有80多个国家的20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。

我国水资源总量为2.7×1012m3（居世界第六位），但人均水量很少，只有2048m3。

中国水资源的分布

如图所示，人口较多的地区人均水量偏少，甚至少于干旱地区。

许多地区已经出现因水资源短缺影响生活、制约经济发展的局面。

我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量

水资源短缺的现状

黄河水位持续下降

土地沙漠化、树木枯死

水库枯水

农田干涸

缺水的原因

自然原因

人为原因

全球真正有效利用的淡水资源少、分布不均（时间和空间）

人口增长、水污染严重、森林破坏严重

爱护水资源

02

1.节约用水

由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

国家节水标志

选择节水器具

节约用水

家庭用水，一水多用

节约用水

节约用水

农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%

工业用水重复利用示意图

如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t

2.防治水体污染

水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。

观察下图，说说水体污染的来源有哪些？

工业污染

农业污染

生活污染

水污染的危害

鱼虾死亡

水华

赤潮

危害人体健康

倭国水俣病患者

倭国水俣病

20世纪50年代，化工厂将含有汞的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类中，当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类而造成慢性汞中毒。患者出现语言不清，走路不稳，四肢麻木，严重的眼睛失明，精神失常甚至死亡。

与工厂废水排放中含有重金属有关

水污染的防治

污水处理流程示意图

污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。

防治水体污染的措施

1.工业上：工业废水处理后排放

2.农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用