8《蝴蝶的家》 课件(共21张PPT)

第第页8《蝴蝶的家》课件(共21张PPT)(共21张PPT)

蝴蝶的家

躲避震撼喧嚷

家雀屋檐

躲避震撼喧嚷

家雀屋檐

我会读

初读课文

避

撼

喧

雀

炊

蝴蝶采花

檐

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

通过排比，巧妙地刻画了蝴蝶的轻盈纤巧、圣洁无暇、柔弱无助的形象。

句尾的反问更是强化了对蝴蝶的关切和担忧。

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水

珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已

经被雨点打得抖个不停

了，怎能容它们藏身呢？

就连老树干的底面，也是

顺下水来，湿漉漉的。蝴

蝶的家到底在哪里呢？我

真为蝴蝶着急了。

它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。

一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳，我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”

依据：雨后蝴蝶在阳光里飞，一定藏在一个秘密的家里。

仿写。

我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，它们的家一定______________，它们的家一定______________。

阅读理解

寻找地点寻找后的结果

屋宇里

从没见过蝴蝶来避雨

麦田里

也不能避雨

松林里

到处是水珠滚坠

园里的花

不能容它们藏身

老树干的底面

湿漉漉的，不能藏身

桥下面

树叶下面

没有见过

没有见过

寻找后的心情

越来越着急

越来越担心

“她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方”，这句话中的“总”字可以去掉吗？为什么？

不可以。因为“总”体现了对蝴蝶的细心观察，也说明他一直在寻找蝴蝶的家。如果去掉就不能体现出对蝴蝶的关爱之情。

蝴蝶的家

猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里

为蝴蝶着急

假设

屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干

桥下面、树叶下面

对幼小生灵的热爱

chuī（）烟

看拼音写词语。

躲bì（）

震hàn（）

xuān（）嚷

避

撼

喧

课堂练习

屋yán()

檐

炊

震撼gǎn（）hàn（）

家雀qiǎo（）què（）

√

√

为划线字选择正确的读音。

1、整理笔记：①是个怎样的孩子？

②细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写一段的下雨的情景吧！

作业：

2、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也可以像小一样去请教他人……继续你探寻的脚步，为蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！

课外实践

同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里？它的家又会是什么样的呢？用你手中的笔