2023年数学教研工作计划小学(模板8篇)

第页共页2023年数学教研工作方案小学(模板8篇)制定方案前，要分析^p研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。数学教研工作方案小学篇一1.做好“同题异构联校教研活动”。本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析^p才能的培养研究”，主题的展开包括以下8个方面：〔1〕国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析^p;〔2〕小学生数量关系分析^p才能的序列架构；〔3〕小学数学数量关系类型分析^p及培养策略；〔4〕不同版本教材数量关系编排特点分析^p；〔5〕小学生数量关系分析^p才能现状分析^p及对策；〔6〕在数量关系教学中老师教学的常见问题分析^p；〔7〕小学生数量关系分析^p才能的城乡比照及成因分析^p；〔8〕数量关系分析^p才能培养的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主研究，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最后进展现场展示：〔1〕邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；〔2〕邀请假设干位老师介绍研究成果；〔3〕编印成果汇编；〔4〕提炼概括，邀请相关杂志社编辑参加活动，帮助我们总结提炼成果，并进展公开发表。2.做好“xx市小学数学课程施行成果展示活动”20xx―20xx学年度第二学期小学数学学科教研工作方案20xx―20xx学年度第二学期小学数学学科教研工作方案。xx市小学数学课程施行成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期举行一次，以推介各研究主体在小学数学课程施行过程中创造的经历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚研究成果，扩大影响，分享交流起到了较好的作用。本学期，设想与上海的《小学数学老师》的辨课栏目合作，会聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的研究成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。20xx年将继续面向全市所有学校，用抽样的方式，每辖市〔区〕选取3所学校，进展小学数学学科关键才能――运算才能的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析^p平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析^p，建立xx市区域内的常模数据，分析^p获得的成绩及存在的问题，完善运算才能的培养机制同时，通过学科关键才能测试的命题导向，把测试的命题意图浸透到学校、区域的日常测试之中。2.做好期初教材分析^p工作20xx―20xx学年度第二学期小学数学学科教研工作方案工作方案。本学期的期初教材分析^p，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨交流，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的知识体系构造和研究方法构造，学生学习困难分析^p和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的准备，为老师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进展不同教材版本的介绍，及教材编写的演变及教育史相关内容的介绍，以更好地进步教材分析^p的质量。教材培训团先是在期初时面向天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进展辐射。数学教研工作方案小学篇二全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的.监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨1、学校优秀骨干老师上观摩课。2、集体评课备课活动。3、检查老师备课、学生作业1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、校内青年老师上学习课。5、开展口算竞赛。6、检查老师备课、学生作业修改情况。1、集体备课研讨2、开展全校数学综合竞赛活动。3、检查老师备课、学生作业修改情况。1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。1、期末考试、试卷分析^p。2、进展学期各项工作总结。数学教研工作方案小学篇三教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。我们的一切工作必须围绕“全面进步学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生开展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作方案及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生转向教学生会学并学会。进步课堂教学效率，全面进步教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。1、制定教研方案〔1〕认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期完毕每人交一篇教学反思或论文。〔2〕备课组12周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改良、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。〔3〕组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课、〔4〕组内所有老师需制订好自己的专业开展规划。2、钻研教材认真备课，各备课组的老师刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，进步备课的质量，例题的选择，习题的装备与要求要根据班级学生的实际情况灵敏处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，根据学生的实际情况进展针对性教学，进步教学的有效性。注重学生创新意识和才能的培养。强化数学思想方法在课中的浸透，寻找和探究每节课的探究和发现的情境，从而到达学生创新意识和才能的培养目的。3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革〔一〕抓好高一数学教学，打好根底，培养良好学习习惯。高一数学教学重点应该放在学生学习高中数学的方法上，放在深化理解数学概念、性质、公理、法那么、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好根底形成良好的学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反应”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持进度一样，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学方案，在教学中增加兴趣性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生喜欢的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要进步数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算才能和分析^p问题的才能学生的纯熟程度都建立在做的根底上，学生学习数学是在不断纠错的根底上渐进的过程。〔二〕抓好高二数学教学质量的进步，为升入高三做好准备。〔1〕要参照高三落实好边缘生的帮带工作，做好学生的分类指导〔2〕抓学法指导和学习标准，要重视学科思维培养和书写、答题标准；〔3〕抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而进步课堂教学的有效性。〔三〕抓好高三数学复习教学工作。〔1〕任课老师要研读好《考试大纲》、《考试说明》两本书，根据《学科教学指导意见》提出的要求研究新教材，正确处理教材内容，采取科学的方法，把握教学难度，保证根底知识的落实和学生学习才能的进步。〔2〕认真做好一模考试的试卷分析^p和质量评价工作，更多获取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趋势，分析^p研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力进步复习效率。〔3〕详细复习方法是：重点复习重点知识，以多样化的题型理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的根底题和中挡题。〔4〕高三各个班级因为根底不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，老师要不断的调整和改良教学方案、教学方法，加强培优补差工作。a、工作重点1、构建多元化教学策略与教学形式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、第二轮复习形式。2、努力探究高三数学探究式教学形式，开展反思性教学活动。3、加强案例教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。4、积极推进教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。5、备课组内听课评课活动。6、开展数学思想方法的研究性学习。b、工作措施1、在老师方面①每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省高考试题的研究。②认真钻研新教材，进展教材分析^p和教学新理念讨论，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。③努力进步高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，理解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学〔难度、类型、思想方法浸透、课堂形式等〕。④抓科研，走教学探究形式的研究和反思性教学。⑤积极组织师徒结对活动。2、在学生方面①狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松、②大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树信心、定目的、找缺乏、提方法，让他们趁势而上，不断进步。③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。④组织高三学生参加9月份省“数学竞赛”的培训。⑤组织高一、高二、高三学生参加校内的根底性知识比赛。数学教研工作方案小学篇四为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教诲处工作方案为根据，“施行有效教学，实现优质课堂”为目的，结合生动的教学课堂实例，进展富有针对性和实效性的探究研究。本学期一年级数学教研组将展开“重常规，抓教研”为主线的课堂研究。本教研组3名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研气氛浓重，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断进步课堂效益，实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，积极汲取“先学后教，当堂训练”的教学形式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能获得优异的成绩。4、从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。2、在学生中开展形式多样的数学理论活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。3、注重培养学生的学习习惯。1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂形式，进步教学质量。要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,及时反应；“活”教法,以灵敏多变的方法进展教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。2、继续加强常规教育，标准行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。同时创造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中可以精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。一方面老师在讲课时要注意突出重点，擅长捕捉学生的注意，擅长巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进展常规训练，注意提出明确的专心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的开展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资得以最大利用。组内老师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料搜集和记载。老师间互相学艺研讨，多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以《学校教诲处工作方案》为根据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深化推进课程改革，不断进步课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、及时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，及时根据新的教学理念对自己的教学工作进展认真的分析^p与反思，并与组内成员交流讨论、梳理教学思路。6、认真、及时地安排好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进展统计分析^p。7、认真阅读教育教学杂志、上网阅读，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断进步自身素质。8、积极参加各种学习、培训活动，使老师素质进步。9、围绕“算理表达”进展小专题学习和理论，自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的搜集。以上是本组的初步方案和设想，详细的施行还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。数学教研工作方案小学篇五本学期，我们全组老师继续突出“目的明晰化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。在上学期的数学教研工作中，虽然获得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更侧重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。稳步进步教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。稳步进步老师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推进，努力进步教学质量。工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。2、每月从以下几方面进展考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；老师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进展考核。3、进步老师育人的整体意识，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早筹划，要起到研究促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。5、在学校的统一部署下，继续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成老师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课10节。7、继续搞好小学数学沙龙活动，鼓励老师积极参与。二月份：1、制定并通过教研组工作方案；2、制定各年级数学教学方案，并检查修订；3、学习《数学课程标准》；4、进展教案检查。三月份：1、教研组内进展听课、评课活动；2、作业检查；3、观看教学录相；4、开展一人一课教学活动。四月份：1、继续开展一人一课教学活动；2、举行教学研讨；3、优秀作业展览；4、开展课题研讨活动，积极撰写论文。五月份：1、继续开展一人一课教学活动；2、组织数学老师业务学习；3、研讨数学教学中存在的问题；4、进展数学理论活动研究。六月份：1、期末复习研讨活动；2、期末考试，质量分析^p；3、教案检查；4、案例、课后反思等搜集、交流；5、教研组工作总结。数学教研工作方案小学篇六一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。2、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。3、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研重点：1、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。2、实在作好“培优补差”工作，做好优秀生与后进生的档案资料搜集。3、通过数学教研活动，促进数学老师整体素质的进步。4、建立新老老师教学经历传帮带档案。5、利用形式多样的活动方式培养学生学习数学的兴趣。6、开展以“小学数学教学中小组合作学习”为课题研究活动；四、教研措施〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课改工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。3、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。〔外出学习的老师要进展二次培训；代表学校参加县、省州竞赛的老师及辅导老师给予相应加分。〕五、教研安排九月份：1、各任课老师制定教学工作方案；2、各班上交培优补差方案；3、9月15日开场开展听课评课活动〔分低中高年级集体备课〕；4、开展“小学数学教学中小组合作学习”课题研究活动；5、月底检查各位老师教案、各班学生作业。十月份：1、送教玉屏校点；2、优秀作业展览〔评出每年级较优秀的5份作业进展展览〕；3、月底检查各位老师教案、各班学生作业。十一月：1、听评课活动；2、期中测试及质量分析^p；3、送教下乡到永康结对校；4、数学组课件制作比赛；5、整理搜集研究课题资料；6、月底常规检查。十二月份：1、期末复习研讨；2、各年级进展数学比赛；3、月底常规检查及统计评比；4、各班上交“培优补差”总结。一月份1、各老师拟写教学总结；2、期末复习及考试；3、撰写期末测试质量分析^p。附:数学教研组工作安排表如下20xx学年度第一学期数学听评课活动安排表注：听课时间都在每周星期四上午第二节或第三节，请各位数学老师准时听课。20xx学年度第一学期数学老师结对听评课安排表注：时间由结对老师自行安排。20xx学年度第一学期数学教研组数学教研工作方案小学篇七本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。〔一〕联络实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目的，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求进步教学效率。1、充分利用周四下午教研时间，进展每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进展纠错，并推广好的教法。2、抓住时机观摩名、优老师课堂教学。3、以“教研课、浪