新教科版六上科学2.2《昼夜交替现象》练习题

第2课昼夜交替现象常考题型背记一、判断题1.太阳不动，地球自转，可以解释地球上的昼夜交替现象。（）2.地球上的昼夜交替现象有多种可能的解释。（）3.地球上每天每个地方都会出现昼夜交替现象。（）4.地球上的昼夜交替现象，每天昼和夜的时间各是12小时。（）5.因为地球是个自身不发光、不透明的球体，所以在同一个时间，太阳光只能照亮半个地球。（）6.通过模拟实验，我们发现无论是太阳围着地球转，还是地球围着太阳转，都可以形成昼夜交替现象（）7.昼夜交替现象只有在地球上才会发生。（）8.昼夜交替现象有许多种假设，利用模拟实验可以排除一些不合理的假说。（）9.我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。（）10.昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。（）二、选择题1.用手电筒代替太阳照射地球模型，被光照到的地方模拟的是（）。A.白天B.黑夜C.都有可能2.下列对地球上昼夜不断交替现象的几种解释中，符合事实的是（）。A.地球不动，太阳绕着地球转B.太阳不动，地球绕着太阳转C.地球绕着太阳转，同时自转3.我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电筒当（）。A.月球B.太阳C.地球4.下列说法正确的是（）A.在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的B.地球的南北极地区不会出现昼夜交替现象C.昼夜交替现象只能有一种可能解释5.下列假说中不会产生昼夜交替现象的是（）A.太阳不动，地球自转B.地球不动，太阳自转C.地球不动，太阳围着地球转6.下列现象中与昼夜交替有关的是（）。A.大雁迁移B.小草枯萎C.猫头鹰捕食7.在做模拟实验时，下列物体中（）不适合用来模拟太阳。C.手电筒B.乒乓球A.点燃的蜡烛8.下面说法不正确的是（）。A.地球是个巨大的球体，它不停地运动着B.无论太阳围着地球转，还是地球围着太阳转，都可以形成昼夜交替现象C.昼夜交替时，每天昼和夜的时间都是各12小时。9.地球之所以有昼夜交替现象，它必须具备的条件是（）A.地球不透明B.地球不发光C.地球不停地自转D.以上都是10.在科学研究中，由于受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象直接进行实验时，我们可以采用（）的方式开展研究。A.对比实验B.模拟实验C.直接观察实验题：1.如图，小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因。(1)小兰的假设:。(2)小兰这样的实验探究在科学上称为（）。A.模拟实验B.对比实验C.观察实验(3)小兰用手电简代表，用地球模型代表。(4)小兰最终得出结论:这种假设(填“能”或“不能”)产生昼夜交替现象。(5)假如小兰的地球模型坏了，下列做法正确的是（）。A.放弃实验B.使用透明的水晶球代替地球模型，继续实验C.使用乒乓球代替地球模型，继续实验2.某科学小组为了探究地球、太阳怎样运动才会导致地球上昼夜交替现象的发生，它们提出了以下几种假说并用模拟实验检验假说是否成立。(1)模拟实验中的手电筒代表，乒乓球代表,被手电筒照亮的部分表示。(2)把下面的选项填在合适的括号中。甲图：乒乓球转动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是（）乙图：乒乓球转动，手电筒静止，模拟的是（）。丙图：乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是（）A.地球不动，太阳围着地球转B.地球自转，太阳绕着地球转C.太阳不动，地球白转(3)经过模拟实验操作，上述3种假说中有种可以模拟出“昼夜交替现象”。参考答案一、判断题1.（√）2.（√）3.（×）解析：南北极会出现极昼、极夜现象4.（×）5.（√）6.（√）7.（×）8.（√）9.（√）10.（×）二、选择题1.（A）2.（C）3.（B）4.（A）5.（B）6.（C）7.（B)8.C）9.（D）10.（B）三、实验题：1.(1)地球自转会产生昼夜交替现象。(2)(A)(3)太阳，地球。(4)能(5)(C)。2.(1)太阳，地球,白昼。(2)甲图：（B）乙图：(C)丙图：（A）(3)3种。第4课谁先迎来黎明课时作业一、判断题1.地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出…………（）2.地球上不同地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。………………（）3.地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。………………（）4.酒店大厅里挂着许多标有东京、北京、巴黎、纽约等的钟表，它们显示的时间都相同。（）5.我们看到太阳、月球东升西落，是因为地球自转方向是自东向西的。……………（）二、选择题1.我们总是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，是因为（）。A.地球不停地自东向西自转B.地球不停地自西向东自转C.地球不停地自北向南自转2.利用（），我们可以观察并确认北京和乌鲁木齐的地理位置。A.世界地形图B.地球仪C.地球结构模型3.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，是由于（）产生的。A.太阳自转B.地球自转C.地球公转4.当中国春节联欢晚会结束的时候,美国纽约的人们可能正在（）。A.深夜睡觉B.吃早饭C.吃午饭5.地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异,其原因在于（）。A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同6.地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于（）A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同7.下面三个城市中，最早看到日出的是（），最早进入黑夜的是（）A.上海B.北京C.拉萨8.坐在转椅上，沿顺时针方向转动，观察周围的景物是（）运动的A.顺时针方向B.逆时针方向C.没有规律三、探究题1、观察下图，请思考坐在不同的运动物体上，周围的景物是如何化的①坐在顺时针转动的转椅上，周围的景物的运动方向是。②坐在地球这个“大转椅”上，我们看到太阳、行星的运动方向是东升西落。这能说明地球的自转方向是。2、小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密，小科做了模拟实验。他站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答问题。①在这个模拟实验中，该同学在原地逆时针转动代表（）。A.地球自西向东自转B.地球自西向东公转C.地球自东向西自转②在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为（）。A.自西向东B.自东向西C.自上而下③在这个模拟实验中，该同学代表（），电灯代表（）。A.地球B.太阳C.北极星④根据实验现象，小科猜测北极星不动的原因是（）。A.北极星是绝对静止的B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上3.如下图，班级小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下列问题。①这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。红色纸片太阳围成一圈的同学们地球上不同地区的人们按某种方向转动先迎来黎明先看到红色纸片地球的自转贴有地名方位标志的同学地球②要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定。③扮演地球的同学们按方向转动，才能让北京先迎来黎明。按方向转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。④北京在东，乌鲁木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是转动的。⑤地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边，西边。课时作业参考答案一、判断题1.（×）2.（×）3.（×）4.（×）5.（×）二、选择题1.（B）2.（B）3.（B）4.(C)5.(A)6.(A)7.（A），（A）8.（B）三、探究题1、①逆时针旋转。②自西向东。2、①(A)。②(B)。③(A)，(C)。④(B)。3.①这