2021-2022学年河北省沧州市示范名校高考冲刺语文模拟试题含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。

但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐,甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国

教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新T

生机。（）,但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最

个人化的乐器。我国古代就有“琴者.心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对

话，与大自然交流，与三五“知音”互相砍赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴

不仅是一件乐器，也是的工具。

1,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.边缘化获得制约放松身心

B.私人化获得制约修身养性

C.私人化焕发约束放松身心

D.边缘化焕发约束修身养性

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法

B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评

C.音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的

D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

面对古人给我们留下了众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来获得是不够的。即使发现了一些遗址，也

大多,难以从整体上了解古人的社会生活。（）特别是自上世纪50年代以来，航空航天的发展则为空

间遥感提供了基础。随着数据获取越来越多源影像被综合应用于考古研究。我国遥感考古技术应用较晚，开始

主要服务于重大工程建设。比如，上世纪60年代修建三门峡水库时，考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓

葬的分布进行分析。2006年，我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作，但这项工作并非。困难之一是目

前运河的不少踪迹已经从地面上消失了，只留下保存在地下的遗址。在这种情况下，如何证明大运河的存在、走向？

这时，遥感技术便可以«科学家根据遥感数据，有的放矢地制定了大运河遗址的生态保护措施。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.古人给我们留下了众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来获得是不够的。

B.古人给我们留下的众多遗址，如果依靠历史记录或偶然发现来获得是不够的。

C.面对古人给我们留下了众多遗址，如果依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。

D.面对古人给我们留下的众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。

2.依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是

A.支离破碎便捷轻而易举大显身手

B.七零八落便捷驾轻就熟小试牛刀

C.七零八落快捷轻而易举大显身手

D.支离破碎快捷驾轻就熟小试牛刀

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.正因为如此，国内外科学家过去数十年中应用遥感技术开展考古工作。

B.之所以如此，国内外科学家过去数十年中应用遥感技术开展考古工作。

C.正因为如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。

D.之所以如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

科学有什么用？这真的是个的问题。知道地球围着太阳转有什么用？光合作用不会因为我们不知道这一

点就停止，人类还是一样昼作夜息。知道电磁波有什么用？我们一样熟练地使用手机，天涯若比邻；一样用X光检查

身体，保摩健康。这样的事情可以说是O

科学技术是第一生产力，被历史和无数事实证明的伟大论断。但是,这句话不能的理解，认为“科学技术

必须是生产力”或者“不能马上转化为生产力的科学技术就是无用的”。布鲁诺绝不是因为预测到今天的人造卫星，

才用生命捍卫“日心说”“新宇宙观”的；詹姆斯•麦克斯韦在1865年做出关于电磁学的理论预测时，也肯定不会知

道将开启一个新世界。

虽然今天的基础科学与应用科学不再,科学发现到技术突破的时间也越来越短，但距离仍然存在。从某

种程度上说，科学的发展就是人类对自然认识不断加深的过程。很多时候，科学研究的出发点仅仅因为我们是人，我

们有发现美的需求和满足好奇心的渴望。因为人类的幸福感，（）»也只有在对自然的不断认识中，我们才能

更清楚地认识自我。这正是人之所以为人的原因。

1,依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.擢发难数不胜枚举蠡测管窥大相径庭

B.众口难调不胜枚举蠡测管窥泾渭分明

C.擢发难数琳琅满目孤陋寡闻泾渭分明

D.众口难调琳琅满目孤陋寡闻大相径庭

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.科学技术是第一生产力，是被历史和无数事实证明的伟大论断。

B.科学技术是第一生产力，这被历史和无数事实证明的伟大论断。

C.科学技术是第一生产力,这是被历史和无数事实证明的伟大论断。

D.科学技术是第一生产力，是被无数事实和历史证明的伟大论断。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.不仅来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，还来自物质的满足

B.不仅来自物质的满足，还来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求

C.不是来自物质的满足，而是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求

D.不是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，而是来自物质的满足

4、下列有关名著的说明，不正确的两项是

A.《三国演义》中，刘备在刘焉的招军榜文前慨然长叹，身后有人说道：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德

回视其人，并问其姓名，由此结识关羽。

B.《家》中，高家要把鸣凤嫁给冯老爷，晚上鸣凤来到觉慧窗下，房里咳嗽一声。鸣凤担心惊动别人，但还是轻轻敲

了三下，低声叫了一声“三少爷”。

C.《边城》中，翠翠天真善良，温柔恬静，她对傩送的爱从未明确表达过，对天保的提亲也不曾坚定拒绝。她是人性

美、自然美的化身，深切感人。

D.《欧也妮•葛朗台》中，葛朗台太太去世不久，葛朗台就请来克罗旭公证，要求欧也妮在财产文书上签字，欧也妮

签了字，葛朗台这才放了心。

E.《哈姆莱特》中，哈姆莱特没能继承他本应该继承的王位，他的母亲乔特鲁德也很快就忘记了和老国王的恩爱，后

一情况让哈姆莱特更难承受。

5、阅读下面的宋诗，完成下面小题。

春晚

范成大①

荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动②，小舟无伴柳丝垂。

（注）①此诗作于淳熙六年（1179年）春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，

于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。②春涨动：春水开始增涨。春季涨水叫春涨。

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

B.首联写“舞燕”“啼莺”两个意象，描绘了晚春时莺歌燕舞，充满生机的美丽景象，透露出诗人游赏的兴致。

C.颔联“日长”“花老”点出暮春时令，也暗示了诗人心绪。日长难遣，窗前小睡，樽前花老，诗人诗情难觅。

D.颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，只能无奈“归去”。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）水击三千里，，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（2）,吾未见其明也。（韩愈《师说》）

（3）,百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（4）乱石穿空，,卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（5）居庙堂之高则忧其民，o（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）一曲新词酒一杯，。（晏殊《浣溪沙》）

（7）成事不说，,既往不咎。（《论语•八僧》）

（8）,处众人之所恶，故几于道。（《老子•八章》）

7、阅读材料，完成下面小题。

孔子曰：“导之以政齐之以刑民免而无耻导之以德齐之以礼有耻且格。“太史公目：信哉是言也。法令者治之具,

而非制治清浊之源也。昔天下之网尝密矣，然奸伪萌起。汉兴，破触而为圜，斫雕而为朴，网漏于吞舟之鱼，而吏治,

不至于奸，黎民艾安。由是观之，在彼不在此。

（节选自《史记•酷吏列传序》，有删改）

1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）

2.《史记》是我国历史上第一部通史，一共篇，其中列传篇。

3.根据材料，分析“由是观之，在彼不在此”中“彼”“此”指代的内容。

8、阅读下文，完成各题。

旅店

林清玄

①我常常想，生活里的很多记忆像是一个个小小的旅店，而人像乘着一四不停向前奔的驿马，每次回头，过去的

事物就永远成为离自己而去的小小的旅店，所有的欢乐与悲痛，所有的沉淀与激情，甚至所有的成功与失败都在那些

旅店里，到当天傍晚我们就要投宿另一个旅店了。

②因此，对于古代那些有心思在旅店里题诗的书生，我是敬佩的。然而，他们纵是题了诗，又能真的印证什么呢？

③我们把自己摊平在一条道路上，过去的记忆便成为五颜六色的屋舍绵绵穆穆地层延开来。堂皇富丽的楼宇固然

鲜明，更教人怀念的是，植在荒山僻地飘着酒香的野店。

④策马入林，看到残冬的苦本树，寒叶落尽，结于满枝，想起桃花扇哀江南的一折：“秋水长天人过少，冷清清

的落照，剩一树柳弯腰。”

⑤我们的内里不断地酝酿许多感觉，因外在的诱惑而勾引出来。

⑥有一回马躇走过一枝枯了的凤瓜木下，“最长的一日”的一幕电影便浮现出来：一支倒竖的步枪上，斜挂着暗

草色的钢盔，一曲低沉的挽歌在晴空中翻扬。那样的感觉一旦滋长便不再淡去，一直到看到另一种美才止息下来：秋

天的泥土散放着成熟的禾稻的香气，山风盈袖，秋阳展颜。

⑦前人有前人的旅店，在我们的马防还没有迈步，那些旅店就存在，且永远地存在下去：

⑧有巢氏削木器而图轮圆；

⑨伏羲氏观星象鸟兽之迹而画八卦；

⑩仓颉仰察星斗回曲之势，俯视山川蜿蜒之形，点画结绳为文字；

(11)前人很多美丽的名字被流传下来，写在一本叫做“历史”的书上，愈是最先建立自己旅店的人，愈是散发古老

沉厚的馨香。因此,读书是一种冒险，像骑在马上在充满旅店的路上找一个落脚的地方，如果走入司马相如的店，别

忘了沽一坛酒；万一走入曹操的店，就当心脑袋！

(12)走入莎士比亚的店，在炉边他会讲很多让人洒泪的故事。哈姆雷特是一个彻彻底底的悲剧，在肃冷的寒夜，北

风呼呼，许多军士站在城堡上守卫，使人一开始就有不祥的预感，可是由于莎士比亚用低沉的嗓音和充满诗的语言向

我们说这个故事，在凄寒中竟被炉火烤出一种难言的美感。

(13)哈姆雷特有自己的旅店，有自己不可解的道路，策马奔驰，尘土飞扬之处，就注定了他将投宿在刻骨凄凉的地

方，他无可奈何地选择丁荒冢作为黄昏的客庙。

(14)哈姆雷特的野店和荆轲的客栈开在一处，我们从那里经过，就感觉到易水的萧萧风冷，荆轲的白衣飘在天际，

那样清楚慑人的白颜色，衣袂动处便扬起让人沸腾的悲壮来。那个颜色是理智无法预期的，生命是一种赌注，赌天下

苍生。

(15)山脚坠毁，选择高岗；荆轲选择白颜色陪葬自己的死，只因为白色是素净的颜色，阳光的颜色，最宜于染鲜血

的颜色。人的风骨愈在面对危难和死亡愈能显现，我们走在血迹斑斑的路上，一路上都散放着先人侠骨的香气。

(16)即使像岳武穆那样铁铮铮的汉子、生活中充满了凄美、悲壮和狂歌，也不禁要感叹：“欲将心事付瑶琴，知音

少，弦断有谁听？”马上弄笔之际，感知自己未来的历史命运，他也作了无可如何的选择——把金牌一道道纳入怀中，

仰首天地，映现出满天满江的红霞。

(17)许多记忆写在旅店里，也有许多记忆在路上被遗失，我们往往没有时间或心思静下来欣赏两旁的风景，“好山

好水看不足，马蹄催趁明月归”，再回首便是山水千里、两岸猿声的路上，我们要用什么样的心态，在马上在风尘迢

迢，各形各色的旅店中选择呢?就把住马鞍吧！碧绿的草原上，我不停地奔向一轮不落的朝阳之下的原始的兔朴和亲情

活在每一个山岗的野店里，鸟鸣、花开、鹰扬、大地醒转。

(18)此际，我在马上，回首后顾，三十功名和八千里路的日月风尘，在一刹间都远去了，留下一种不可言说的美。

1.第③段画线句在文中的作用是：。

2.第(11)段画线句的含义是。

3.第15段作者用那些手法来表现人的风骨？

4.对本文分析，正确的两项是……()()

A.作者因旅店给人驻足止息和温暖而把人生中温馨的记忆与过往比作旅店。

B.作者“策马入林”，写了自己一次冬末之游的独特回忆。

C.第④段引用《桃花扇》中的句子，其寥落凄美的意境为文章增添了一份冷韵。

D.作者对前人旅店的观览表现了他对历史上那些留下文化瑰宝的先人的景仰。

E.“莎士比亚的店”因其悲剧艺术而给我们独特的审美享受。

F.文末两段意味深长又苍凉伤感，时空的纵横也给读者以联想、想象的空间。

5.全文以“旅店”贯穿始终，表达了作者怎样的思想感情。

6.有人说“好的散文并不在乎写了什么，而在于让读者想到了什么，有多少唤醒。”本文与汪曾祺的《胡同文化》都

唤起了我们的一些思绪，请对两文主旨的现实意义加以评析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

长波

陆颖墨

那是上世纪六十年代初，长波台刚要开工建设，援速的苏联专家就撤回国了。之前，刚组速的人民海军潜艇是依

靠苏联的长波台，所以说，不管多艰难，中国人也要把自己的长波台建起来。海军迅速抽调力量组建了一个指挥部，

一时，荒凉的海滩热闹起来，除了两个工兵团，还来了大批的知识分子，都是全海军挑出的宝贝疙瘩。当时大家奇怪

的只是，上级派来的一把手霍总却是一位只在长征路上才开始识字的大老粗。

霍总在战争年代的传奇故事很多，如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒，出了草地，还能马上投

入战斗，空腹空手夺来两支步枪；再比如，百团大战中，他能单身爬入炮楼，用一颗土制手榴弹让七个鬼子都举了双

手……

刚来那几天，几乎所有的人都是在仰视着霍总，他在指挥部的地位也无人可比。但是越来越多的人发现了霍总的

文化水平，最明显的标志是经常说错别字。知识分子的嘴巴比一般的军人要活跃，渐渐议论就多了，霍总这样的文化

水平能不能当好这个总指挥，确实叫好多人捏把汗。

开工誓师大会是在海边的一片沙滩上举行的，两千多名官兵都坐着小马扎，黑压压的一片。大会开始前，全场起

立，唱起了《义勇军进行曲》，当时，大家唱得都很豪迈，也很激动。指挥部参谋长宣布开会后，霍总开始讲话。他一

张嘴，就让全场振奋起来。台下的人都挺身坐得笔直，好像长高了一截。

他说：“现在有人坑我们一把，只有靠我们自己了。如果我们完不成任务，全国人民就会睡不着觉。我们能让人

民睡不着觉吗？”说着站起来用右臂猛地一挥。

台下传来了雷鸣般的吼声"不能"！一时间，整个海滩让一股豪迈之气震撼，仿佛潮水也退了一大截。这时，霍

总又是人们传说中的霍总了。他喝口水，坐下来，拿出准备好的稿子，开始部署任务。

他刚念到第二节，就出了个错别字。当时全场还沉浸在豪迈的气氛里，没有什么反应。等他念到那些专业名词时，

那些知识分子竖起耳朵，拿着笔记本用心记录时，出错的频率一下子增多了，有时一句话中会念错两三个字。

台下出现了嗡嗡的议论声。霍总自己不知道发生了什么事，疑惑地停下来，看了看台下。由于他的目光，台下暂

时又安静了。可他刚开口念了一会儿，又嗡嗡地议论起来。他忽然觉察到什么，右手翻开下页时，翻了两次才翻过去。

但他还是稳得住，清清嗓子又接着念了下去。下面记笔记的由于许多次听不明白，只好停下手中的笔，一个个满脸迷

茫。突然，他再一次念到了“频率”俩字，念的是“步卒”，终于有人听明白了，前排有个调皮的开发了艺术细胞，

说了句“我们不是步兵是海军”，周边上的几个人忍不住“哧哧”笑了起来。霍总自然听到了，脸上再也挂不住了。

他是个直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大声说“写的什么破玩意儿，没法念”。全场惊呆了。

稿子散了一地，让风吹得满地跑。主持会议的参谋长带着几个兵费了好大的劲，才一张张捉了回来。参谋长满头

大汗地把稿子理好，用目光请示霍总。这时的霍总喘着粗气谁也不理，用手撑着脑门，满脸涨得通红。参谋长咳了一

下，对台下说：“我先做个自我批评。这稿子是我带人准备的，昨天晚上搞得匆忙了些。字体比较潦草，笔误也比较

多。霍总年龄大了，眼睛老花，念起来不方便。现在由我来替首长念完。”然后，参谋长就念了起来。霍总还是保持

那个姿势，一直到参谋长念完。参谋长收起稿子，请示霍总：“是不是散会？”霍总看了他一眼，突然说：“我说几

句，刚才参谋长有几句话讲得不对。”参谋长一下子紧张了，在场的人也都紧张了。霍总从参谋长面前把稿子又拿过

去，然后面对台下举起来：“哪有什么笔误？哪有什么潦草？大家都看看，这稿子写得很好，字体也很工整。”

霍总缓了口气：“同样的稿子，为什么我念不下去，而参谋长念得好好的呢？你们说。”这时候，自然没有人会

站起来回答他的这个问题。

他说：“很简单，就因为参谋长上过高中，有文化；而我小学都没上过，没文化。这下好啊，大家都可以看到有

文化和没文化的区别了吧。”他停了一下，又说，“在座的，文化程度有高的，也有低的。我想啊，这长波台咱中国

人没搞过，文化程度不论高低，都要拿镜子照自己身上的不足。低的自然要学。为了让别人不笑话我们，为了让人民

能睡得着觉，高的也要学。从今天开始，我带头学，因为你们的文化都比我高，都是我的老师。”

全场起立，自发地响起了雷鸣般掌声。

（选自《海军往事》，有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文中讲述霍总的传奇经历，既突出其经历的非凡和英雄的形象，也为下文写他频读错别字被大家看不起作铺垫。

B.文中多用细节描写，如“得都很豪迈”“挺身坐得笔直”“雷鸣般的吼声”，表现了为国建设者们的豪情壮志。

C.誓师大会上，霍总为自己令人费解的发言而感到难堪，而参谋长代其完成发言却清晰流畅，反衬了霍总文化水平

之低。

D.本文以海军长波台的建设为故事背景，以工程总指挥霍总部署任务时读错字为主要情节，情节设置曲折有致。

2.请结合文本，概括文中霍总的形象，并简要分析。

3.以小见大，往往能突出作品的思想性和艺术性，本文具体从哪些角度以“小”见“大”的，请简要分析。

10、阅读下面的文言文，完成各题。

滕元发，初名甫，字元发。以避高鲁王斗，改字为名。召试，为集贤校理。神宗即位，召问治乱之道，神宗日：

“再知君子小人之党乎？”日：“朝廷无朋党，虽中主可以济；不然，虽上圣亦殆。”神宗以为名言。知谏院。御史

中丞王陶论宰相不押班为跋扈，神宗以问元发，元发日：“宰相固有罪，然以为跋扈，则臣以为欺天陷人矣。”拜御

史中丞。宰相以其子判鼓院，谏官谓不可。神宗曰：“鼓院传达而已，何与于事。”元发目：“人有诉宰相，使其子

达之，可乎？”神宗悟，为罢之。河北地大震，命元发为安抚使。时城舍多圮，吏民惧压，皆幄寝芨舍，元发独处屋

下，日：“屋摧民死，吾当以身同之。”除田租，修堤障，察贪残，督盗贼，北道遂安。知开封府。民王颖有金为邻

妇所隐阅数尹不获直颖愤而致低巷拉近五屋元发一问得实反赛颖投杖仰谢失低所在元发在神宗前论事，如家人父子,

言无文饰，洞见肝鬲。神宗知其诚芨，事无巨细，人无亲硫，辄皆问之。元发随事解答，不少嫌隐。王安石方立新法,

天下诏话，恐元发有言，神宗信之也，因事，出知郛州。历齐、邓二州，会妇党［注］李逢为逆，或因以挤之，黜为池

州，改安州。流落且十岁，犹以前过贬居筠州。或以为复有后命，元发谈笑自若，遂上章自讼，神宗览之恻然。哲宗

登位，知郛州。学生食不给，民有争公田二十年不决者，元发日：“学无食而以良田饱顽民乎？”乃请以为学用，遂

绝其讼。时淮南、京东饥，元发虑流民且至，为病疫。先度域外废营地，召谕富室，使出力为屋。元发威行西北，号

称名帅。可布十二将，其八以备西边，分半番休。以老力求淮南，知扬州，未至而卒，年七十一。

（选自《宋史•滕元发传》，有删改）

（注）妇党：妻子的亲族。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获/直颖愤而致他/扶杖诉于庭/元发一问得实/反其金/颖投杖仰/谢失低所在/

B.民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获直/颖愤而致低/扶杖诉于庭/元发一问得实/反其金/颖投杖仰谢/失低所在/

C.民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获/直颖愤而致/低扶杖诉于庭/元发一问得实/反其金/颖投杖仰谢/失低所在/

D.民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获直/颖愤而致/低扶杖诉于庭/元发一问得/实反其金/颖投杖仰谢/失低所在/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.避讳：对去世（在世的除外）的君主和尊长的名字，为示尊敬，避免说出或写出而改用他字。

B.卿：文中是君主对大臣的称谓，古代还可以指对男子的敬称，也指夫妻、朋友间的爱称。

C.学田：我国旧时属于学校的田地。以地租作为祭祀、教师的薪俸和补助学生等的费用。

D.河东：文中指地区名，指山西西南部，或泛指山西全部。因本地区在黄河以东而得名。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.滕元发富有才智，深得神宗信任。神宗向他求取治乱之道，他的回答得到神宗的肯定；他和神宗亲密无间，与神

宗议事，毫无保留地表达自己的看法。

B.滕元发处事公允，反对不正之风。有人指责宰相跋扈，滕元发不完全认同；宰相任命官员没有避嫌，谏官反对，

皇帝没有接受，滕元发发表意见，皇帝醒悟。

C.滕元发刚直易折，遭受打击排挤。王安石担心滕元发对新法有看法，神宗相信了王安石，滕元发被贬；滕元发受

妻子亲族牵连被排挤，流落外地将近十年。

D.滕元发体恤百姓，关心教育事业。有地方发生大地震，造成了破坏，他不顾个人安危，安抚百姓，并采取一系列

措施稳定局面；他解决了多年积累的学校学田问题。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）朝廷无朋党，虽中主可以济；不然，虽上圣亦殆。

（2）元发虑流民且至，为疣疫。先度城外废营地，召谕富室，使出力为屋。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王谊，字宜君，河南洛阳人也。父显，周凤州刺史。谊少慷慨，有大志，便弓马，博览群言。厦闵帝时为左中侍

上士里达鎏塞宇文护执政势倾王室帝拱默无所关预直朝士于帝侧微为不恭谊勃然而进将击之其人惶惧请罪，乃止。自

是朝士无敢不肃。岁余，迁御正大夫。丁父艰，毁瘁过礼，庐于萋侧，负士成”。岁余，起拜雍州别驾，固让，不许。

武帝勇仔，授仪同，累迁内史大夫，封杨国公。从帝伐齐，至并州，帝既入城，反为齐人所败，左右多死。谊率麾下

骁雄赴之，帝赖以全济。时帝以六军挫妞，将班师。谊固谏，帝从之。及齐平，授相州刺史。未几，复征为大内史。

汾州稽胡为乱，谊率兵击之。帝弟越王盛、谯王俭虽为总管，并受谊节度。其见重如此。及平贼而还，赐物五千段，

封一子开国公。帝临崩，谓皇太子日：“王谊社稷臣，宜处以机密，不须远任也。”

皇太子即位，是为宣帝。惮谊刚正，出为襄州总管。及高祖为丞相，转为郑州总管。司马消难举兵反，高祖以谊

为行军元帅，率四总管讨之。军次近郊，消难惧而奔陈。于时北至商洛，南拒江淮，东西二千余里，巴蛮多叛，共推

渠帅兰雒州为主。雒州自号河南王，以附消难，北连尉迥。谊率行军总管李威、冯晖、李远等分讨之，旬月皆平。高

祖以谊前代旧臣，甚加礼敬，遣使劳问，冠盖不绝。以第五女妻其子奉孝，寻拜大司徒。谊自以与高祖有旧，亦归心

及上受禅，顾遇弥厚，上亲幸其第，与之极欢。太常卿苏威立议，以为户口滋多，民田不赡，欲减功臣之地以给

民。谊奏目：“百官者，历世勋贤，方蒙爵士，一旦削之，未见其可。如臣所虑，正恐朝臣功德不建，何患人田有不

足？“上然之，竟寝威议。开皇初，上将幸岐州。谊谏日：“陛下初临万国，人情未洽，何用此行？“上戏之曰：“吾

昔与公位望齐等，一朝屈节为臣，或当耻愧。是行也，震扬威武，欲以服公心耳。”谊笑而退。寻奉使寒期:，上嘉其

称旨，进封郢国公。

(选自《隋书•王谊传》)

1.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是

A.周闵帝时/为左中侍/上士时大冢宰/宇文护执政/势倾王室/帝拱默无所关预/有朝士于帝侧微为不恭/谊勃然而进/

将击之/

B.周闵帝时/为左中侍上士/时大家宰宇文护/执政势倾王室/帝拱默无所关/预有朝士于帝侧/微为不恭/谊勃然而进/

将击之/

C.周闵帝时/为左中侍/上士时大家宰宇文护/执政势倾王室/帝拱默无所关预/有朝士于帝侧/微为不恭/谊勃然而进/

将击之/

D.周闵帝时/为左中待上士/时大家宰字文护执政/势倾王室/布拱默无所关预/有朝士于帝侧微为不恭/谊勃然而进/将

击之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.坟墓：坟，本指高出地面的土堆。古时为亡者筑土为坟，穴地为高，后通称“坟墓”。

B.即位：开始做帝王或诸侯，与此相同的词还有“登基”“即祚”“践祚”等。

C.冠盖：原指古代官吏的帽子和车盖，在本文中代指前往王谊家登门拜访的达官显贵。

D.突厥：中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以后又一个重要的游牧民族。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王谊为臣尽忠，为子尽孝。在权臣当道的朝堂上敢于挺身而出维护王室尊严：父母去世后，能够背土成坟，建屋

守孝。

B.王谊为人刚正，功高震主。武帝时，他建立了不世之功，致使宣帝即位后对他颇为忌惮，将他调离京城外放为官。

C.王谊带兵有方，指挥若定。他带领行军总管李威等人分路讨伐叛军，在很短的时间内就平定了大规模的叛乱。

D.王谊见识高明，深受赏识。在苏威建议减功臣之地给百姓一事上，他从稳定朝政的角度远谋深虑，皇上对他独到

的见解也深以为然。

4.把文中画横线的句子题译成现代汉语。

(1)及上受禅，顾遇弥厚，上亲幸其第，与之极欢。

(2)谊谏曰：“陆下初临万国，人情未治，何用此行？”

12、阅读下列文字，根据材料作文。

1月，著名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说"风靡网络。

近日，80后摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇，及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你，你呆在原地或

者缓慢前进，都是一种退步”，更刷爆朋友圈。

有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”，但类似的“焦虑”似乎已成为当下社会的常态。

对此，你有怎样的思考？据此作文。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1、1.D

2.D

3.C

【解析】

1.此题考查学生掌握近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语

境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。备考中可根据资料把

近义词归类整理，做一些有针对性的训练。被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”；由“琴者，

禁也”可知后一空为“约束”，由此推知为“修身养性”的工具。故选D。

2.此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上

下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句

的逻辑顺序和句中关联词语的运用。补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分。就内容来说，作者不认为古琴音

量小是缺点，只有D选项符合这一点，而且D项内容和后文衔接恰当。故选D。

3.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、

语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，

根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。原句“使得它是”有误。“使得”句缺主语，“使得”和“是”搭配

不当。C项对应修改正确。故选C。

2、1.D

2.A

3.C

【解析】

1.本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句

子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词

语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。

文中画横线句子的毛病：①“面对古人给我们留下了众多遗址”一句中“留下了”有错，应改为“留下的"，排除A

项、C项。

②搭配不当。“依靠历史记录或偶然发现来获得”中“获得”应改为“寻找”，排除B项。

故选D。

2.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注

意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然

后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

为了与下文“整体性”相照应，宜用“支离破碎”。

便捷：方便而迅速。快捷：快速，敏捷。这里强调“数据获取”不仅快而且方便，所以用“便捷”。

轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。其主语多是人。结

合“这项工作”分析，选用“轻而易举”。

大显身手：充分显示出本领和才能。小试牛刀：比喻有本领的人，先在小事情上略展才能。此处强调遥感技术正可以

充分发挥作用，故用“大显身手”。

故选A。

3.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,

最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式

各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。

上文说的是“国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作”的原因，故用“正因为如此”，排除B项和D项；

下句将时间状语提前并用逗号隔开，为与下文句式保持一致，排除A项。

故选C项。

3、1.B

2.C

3.B

【解析】

1.本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。众口难调：比喻做事很难让

所有的人都满意。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。由语境“难以回答的问题”来看，应选“众口

难调”。不胜枚举：举也举不完，形容很多。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。由语境“这

样的事情很多”来看，应选“不胜枚举”。蠡测管窥：比喻见识片面狭窄，看不到事物的整体。孤陋寡闻：形容学识

浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。由语境“对科学技术是第一生产力的认识不足”来看，应选“蠡测管窥”。大

相径庭：比喻相差很远，大不相同。泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。由语境“基础科学与应用科学”来看，应

选“泾渭分明”。故选B。

2.本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先注意句中是否有明显错误标志，是否存在结构、逻辑等问题，然后

按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。文中划线句存在着成分残缺的语病。

A项加上谓语“是”，但是主宾仍搭配不当；B项加上“这”，但是句子缺少谓语“是”；D项将“无数事实”和“历

史”更换位置，并没有改变成分残缺的语病。故选C。

3.本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。首先从上文”仅仅因为我们

是人，我们有发现美的需求和满足好奇心的渴望”来看，该处应强调的是人类幸福感的精神需求，因而，该句应选用

递进关系。从选择项来看，“不仅……还……”表递进关系，“不是……而是……”表并列关系，故排除CD两项。既

然是递进关系，应先物质后精神，A项将“精神追求”排列在前，而“物质”在后，不合逻辑，故排除A项。故选B。

4、AC

【解析】

本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求

作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。

A项，“由此结识关羽”错误，应该是张飞。

C项，“她是人性美、自然美的化身，深切感人”错误，“她对傩送的爱从未明确表达过，对天保的提亲也不曾坚定

拒绝”表现的是翠翠的害羞。

故选AC。

【点睛】

这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读

名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。

5、B

【解析】

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，

几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术

效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

B项，“充满生机的美丽景象，透露出诗人游赏的兴致”分析错误，“荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私”是说，“荒

芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏；燕子翻飞黄莺欢叫，全不管别人心情怎样荒园萧瑟”，说明景物并无生机，

诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”«这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。

故选B。

【点睛】

诗句注释：

①追随：追寻赶趁。

②各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。

③樽（zun）：这里指酒樽。

④不供诗：不能提供诗的题材，不能激发诗情。

⑤吾衰久矣：《论语•述而》：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”这里说“吾衰久矣”，委婉地表示了对当今久

无周公这样的明主圣人的慨叹。

⑥蓬鬓（pGngbin）：鬓发蓬乱，是失志、失宠之态。鲍照《拟行路难》：“形容憔悴非昔悦，蓬鬓衰颜不复妆。”

⑦归去来兮：陶潜有《归去来兮辞》表达弃官归田的心态。

⑧篱东：隐指隐居之地。陶潜《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”春涨动：春水开始增涨。春季涨水叫春涨。

白话译文：

荒芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏；燕子翻飞黄莺欢叫，全不管别人心情怎样。

白天愈来愈长，正好在窗下多睡一会儿；酒樽前花儿已经凋谢，激不起诗的联想。

我久已老（梦不见周公），只落得两鬓蓬乱；弃官回乡吧，跟一竿钓丝相傍。

可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃。[2]

创作背景：

此诗作于淳熙六年（U79年）春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，回到故乡

吴县，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这诗。

文学鉴赏：

诗以“春晚”为题，借暮春之景，抒忧愤之情。

诗起笔描写暮春园景：园中已不再是百花争艳，而是又“荒”又“萧瑟”，可见其春老花残，落英狼藉。“懒追随”，

透露出诗人已无游赏之兴。然而这“荒园”毕竟不乏“追随”者。那些燕与莺，又“舞”又“啼”，多么得意；但他

们贪恋荒园，不过是因为腐枝败叶问小虫多，便于捕食罢了，故日“各自私”o这里，“各自私”的燕与莺，“萧瑟”

的“荒园”，显然别有喻意，隐射时事，他联想到即将崩溃的南宋小朝廷，联想到朝廷中那班争权夺利的小人。颔联

紧承首句。“日长”、“花老”，既点出暮春时令，也暗示诗人心绪。常言道：“欢愉恨夜短，愁闷觉日长。”昏昏

醉眠，日长难遣，尊前花老，诗情难觅，于是止不住把满怀愁绪，直接抒写出来。

“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。”这是全诗的转折，也是全诗的点睛之笔。诗人由“花老”而联想到人老。这

里“吾衰久矣”，既是字面义，也是暗用典。诗人巧借其意，以“吾衰久矣”慨叹当时南宋小朝廷不能振作，他所向

往的大宋王朝一统天下的局面恢复无望。自己心力交瘁，回天乏术，只好“归去来兮一钓丝”——退归故里，隐居垂

钓。“归去来兮”也是用典。陶渊明身处东晋行将灭亡之际，因不甘心向小人折腰，毅然抛弃官职，赋《归去来兮辞》,

归隐故乡。诗人以陶渊明自况，表明了他的高洁情操。

诗到此，意旨已明，似无可说，但诗人荡开一笔，另辟新境：“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。”好一幅江南水

乡暮春图：春水漫漫，疏篱如屏，柳丝垂挂，小舟荡漾，该诗句描绘了一个美丽的意境。“小舟无伴”，那小舟似乎

急切地等待诗人归来作伴哩。这里还需弄清“篱东”一词源于陶句“采菊东篱下”，后借指故园。这一联，不仅进一

步渲染思归之情，而且这幅美好的暮春图，与开头那“萧条”的“荒园”，形成了鲜明的对照，更见诗人的爱憎和归

意。“春涨动”、“柳丝垂”，还点明《春晚》诗题。

这首诗颈联所谓“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝”，反映的就是既然难遇明主，退隐才是正路的思想。其余各联

首颔两联说荒园萧瑟、花鸟不通人情，自己也毫无情绪，典型地表现了刚刚从政治核心隐退时难免出现的苦闷消极情

绪。转念一想，退隐方是上策（颈联），于是尾联提出：料想春水已涨，小船正停在岸边等待我驾舟泛游呢！全诗写心

理活动，写思想情绪的变化，真实而深入；且全用形象的语言，显得含蓄而能尽意，表现了作者很强的艺术功力。

6、拎扶摇而上者九万里小学而大遗万里悲秋常作客惊涛拍岸处江湖之远则忧其君去年天气旧亭

台遂事不谏水善利万物而不争

【解析】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求

学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“技”“遗”“遂”“谏”“善”

的书写。

【点睛】

本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是

指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意

思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及

所涉及到的名句名篇。

7、1.导之以政/齐之以刑/民免而无耻/导之以德/齐之以礼/有耻且格。

2.纪传体13070

3.“彼”指实行德政；“此”指严刑峻法。

【解析】

1.本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句

子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过

诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，

遵循先易后难的原则。

“导之”“齐之”是并列内容，结构对称，“齐”前面都需要断开；“无耻”“有耻”对应，主语为“民”，“民”

前面需要断开，结合句意内容分析断句。

句意：用政令来引导百姓，用刑法来整治百姓，百姓虽能免于犯罪，但无羞耻之心。用道德教导百姓，用礼教来统一

他们的言行，百姓们就既懂得羞耻又能使人心归服。

2.本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，文学常识包括中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、

作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、

代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者

及作品的评价等。

《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，

是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史

记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。一共130篇。

3.本题主要考查理解文中重要词语的含义，筛选概括文本信息的能力。解答思路：解词+内容。方法：联系词语本义,

结合语境分析词语的含义，并从文中筛选出相关的信息。本题题干要求“根据材料，分析'由是观之，在彼不在此'

中‘彼''此'指代的内容”，需要结合材料内容分析。结合“导之以政”分析，“彼”指实行德政；结合“齐之以

刑”分析，“此”指严刑峻法。

【点睛】

参考译文：

孔子说：“用政令来引导百姓，用刑法来整治百姓，百姓虽能免于犯罪，但无羞耻之心。用道德教导百姓，用礼

教来统一他们的言行，百姓们就既懂得羞耻又能使人心归服。”太史公说：这话很正确啊。法令是治理国家的工具，

但它不是决定政治好坏的本源。从前在秦朝时，国家的法网很严密，但是奸诈欺伪的事经常发生。汉朝初年，苛刻的

刑法，改为宽松的刑法；废除法律繁杂之文，改为简约朴实的条文；法网宽得能漏掉吞舟的大鱼，而官吏的政绩却很

显著，不再有奸邪的行为，百姓平安无事。由此看来，治理国家的关键在于道德，而不是严酷的刑法。

8、1.结构上启下，内容上圈定下文写作的重心

2.及早将记忆和过往沉淀为一种文化，才能留下人生最美好的财富

3.类比，用山鹰择高岗而坠表现荆轲的决绝壮烈；借代，以血迹斑斑凸现他的侠气英豪。

4.CE

5.强调人生漫漫，必将会体验到各种不同的滋味。只有选择最适合自己的旅店。寻找到人生正确的方向.才可以实现

人生的最大价值。

6.《旅店》唤醒我们对于人生中体验的不同滋味的经历的思考；唤醒我们对于如何寻找人生正确的方向，如何实现人

生最大价值的反思。

《胡同文化》唤醒我们对于城市在历史的进程中其文化的演进的思考；唤醒我们对于自身的传统文化的深切反思。

【解析】

1.本题考查理解文中重要句子的作用。解答此类题目，要在理解全文内容的基础上，从内容和结构上分析语句的作用。

具体要看划线句在文中什么位置,一般地，如果在文章开头，有开启全篇，领起下文的作用；如在中间，有承上启下的作用；

如在结尾处，有收束全文，点明中心的作用。第三段划线处句子“堂皇富丽的楼宇固然鲜明，更教人怀念的是，植在荒

山僻地飘着酒香的野店。”结构上启下，为下文描写作了铺垫；内容上圈定下文写作的重心一一植在荒山僻地飘着酒香

的野店。

2.本题考查理解文中重要句子的含义。解释句子含义这类题首先应在文中找到对应的内容，联系上下文寻找相关要点，

若文中并无进一步的解释，则需自己结合具体语境分析概括含乂。答题时需重点解释句中的关键词，然后用更加详细、

直接明了的语言把句子表达的意义重新组织一遍即可。第(11)段划线句为''愈是最先建立自己旅店的人，愈是散发

古老沉厚的馨香。”根据4——10自然段的描述以及11自然段的总结“前人很多美丽的名字被流传下来，写在一本叫

做，历史'的书上”可知，“建立自己的旅店”指的是将记忆和过往沉淀，形成文字，变成一种文化；“散发古老沉厚

的馨香”指的是为人生留下美好的财富。

故整合答案为：“及早将记忆和过往沉淀为一种文化，才能留下人生最美好的财富。”

3.本题考查学生对文段的理解以及表现手法的掌握情况。本段涉及到的表现手法是类比修辞和借代修辞。类比：基于

两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法，也是种说理

方法。借代：指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。“山脚坠毁，选择

高岗；荆轲选择白颜色陪葬自己的死，只因为白色是素净的颜色，阳光的颜色，最宜于染鲜血的颜色。”把山鹰和荆轲

进行类比，用山鹰择高岗而坠表现荆轲的决绝壮烈。“人的风骨愈在面对危难和死亡愈能显现，我们走在血迹斑斑的路

上，一路上都散放着先人侠骨的香气。”使用借代手法，用“血迹斑斑”借代荆轲为刺秦王而英勇就义的事件，以血迹斑

斑凸现他的侠气英豪。

4.本题考查对文章内容的分析及理解能力。解答此类题目要把握文中的重要信息,快速提取选项所给内容在文章中的

所在位置,然后对照所给选项进行逐一分析。本题A项“作者因旅店给人驻足止息和温暖而把人生中温馨的记忆与过往

比作旅店”错。作者在第一自然段说：“所有的欢乐与悲痛，所有的沉淀与激情，甚至所有的成功与失败都在那些旅

店里“。由此可知，作者在文中所指的旅店不仅指给人驻足止息和温暖的旅店，还包括给人以“悲痛或失败”的旅店,

本题属因果关系不当。B项“写了自己一次冬末之游的独特回忆”错。根据后文作者表述可知，“策马入林”是指遨

游于文字之间，欣赏前人的作品，而非真正意义上的骑马欣赏风景，故不是冬末之游的独特回忆。D项“表现了他对

历史上那些留下文化瑰宝的先人的景仰”错。作者通过对前人旅店的观览，表现的不仅仅是对先人的敬仰，更强调的

是人生漫漫，我们必将体验到各种不同的滋味。只有选择最适合自己的旅店。寻找到人生正确的方向.才可以实现人

生的最大价值。F项“苍凉伤感”错。17段说“碧绿的草原上，我不停地奔向一轮不落的朝阳之下的原始的纯朴和

亲情活在每一个山岗的野店里，鸟呜、花开、鹰扬、大地醒转。”18段也有类似话语“回首后顾，三十功名和八千里

路的日月风尘，在一刹间都远去了，留下一种不可言说的美。''可知文段并不苍凉伤感，给人的是一种积极的心理暗

ZjSo

故选CE

5.本题考查对思想情感的把握能力。要通读全文，结合重要语段深入分析。文中多次用到古今中外的典故，如“桃花

扇哀江南的一折”，“最长的一日”的电影等等，看似信手推砌的一个个片段，被作者用他的思绪贯穿一气，结构紧

凑而又错落有致：把哈姆雷特与荆柯的店平行在一处，让两个悲情的勇士与侠客待剑相向；郑板桥与岳武穆的店遥遥

想对，板桥用青瘦竹倒提兰，岳飞用一篇篇马背上的诗作和一道道揣入怀中的金牌令箭。整篇文章像一幅微型的历史

画卷，只选取了长河中短短的几幕，却道出了作者眼中大浪淘砂的千年岁月。文章通过描写形形色色的人，强调人生

漫漫，必将会体验到各种不同的滋味。暗示我们要选择最适合自己的旅店，寻找到人生正确的方向，实现我们的人生

价值。

6.本题考查理解文本思想内容、探究作品现实意义的能力。解答这类题目，要明确文中观点，理解其思想内容，结合

现实生活进行分析，符合题意即可。《旅店》整篇文章像一幅微型的历史画卷，只选取了长河中短短的几