高考语文复习：古代诗歌鉴赏

高三古诗词复习01名篇名句默写1.《阿房宫赋》中“，”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。2.《六国论》中作者借“，”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。3.在《答司马谏议书》中，作者表达虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情的两句是“，”。 4.苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“，”。5.在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是：“，”。6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路性格直率，冉有比较谦虚，从冉有述志时说“，”中可以看出。7.在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“，”。8.好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“”，用衣带喻环绕山腰的云雾。9.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“，”。 10.《离骚》中写诗人对楚王善意的劝告，同时表明自己虽身处逆境仍心存祖国，有拯救国家的赤子之心的句子是“，”。11.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“，”。12.《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用的句子是“，”。13.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵的性格（或主旨）的句子是“，”。14.《蜀相》结尾两句“，”，作者对诸葛亮表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。15.白居易的《琵琶行（并序）》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明乐音又变得激越、雄壮。【参考答案】1.各抱地势钩心斗角

2.赂秦而力亏破灭之道也3.无由会晤不任区区向往之至

4.舳舻千里旌旗蔽空5.闻姊家有阁子且何谓阁子也

6.如其礼乐以俟君子7.臣具以表闻辞不就职

8.金就砺则利而半山居雾若带然9.岂曰无衣与子同泽 

10.不抚壮而弃秽兮何不改乎此度11.绕树三匝何枝可依

12.鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文13.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

14.出师未捷身先死长使英雄泪满襟15.银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣02古代诗歌鉴赏技巧题型一：鉴赏诗歌“炼字”艺术【设问方式】1.诗中某字用得好（或“历来为人称道”），请简要分析。2.某句（联）中最传神的字是哪个？请简要分析。3.诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？4.赏析诗中某字的妙处或说明某字的表达效果。【答题技巧】炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。1动词动词具有凝练、形象、生动传神的特点，在写景状物、刻画人物、表情达意方面有着独特的功能。一些多义和“活用”的动词，是高考考查的重点。如“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳阳楼》）中的“坼”与“浮”这两个动词描写就用得恰当而极有气势，生动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉：眼前是一片无边无际的大水，好像湖东南的吴楚之地都裂开了，甚至整个乾坤都浮在水上。2形容词形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。形容词作为“炼字”的对象时，要注意其语义双关及活用状况。如“荒城临古渡，落日满秋山”（王维《归嵩山作》）句中的“满”这个形容词用得精当，写出了秋山落日余晖之广阔而浓稠的感觉。再如“人烟寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登谢朓北楼》）句中的“寒”“老”是属于形容词活用为使动词，意思是说秋天桔柚变红，给桔林中的人家增添了寒意；秋天的风霜使梧桐变老。3数量词有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼，往往具有丰富隽永的诗味。如“前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷《早梅》）中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。4副词有些副词对于诗句准确地传情达意起到重要的关联、辅助作用，品读诗句时不可轻易放过。如白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句，其中的“渐欲”“才能”这两组副词用得稳妥，“渐欲”表现出繁花纷纷扑面而致使诗人越来越产生眼花缭乱的感觉，“才能”表现诗人对春草初生的欣喜和爱怜之情。5叠词叠词的表达功能在于增强诗歌的韵律感，加强感情的内涵；此外，有些叠音词具有摹声的效果，使诗歌生动形象。例如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”（王维《积雨辋川作》）句中的“漠漠”与“阴阴”这两个叠词分别写出了水田广漠空蒙，夏木浓荫茂密的特点，前者开阔，后者幽深，形容贴切。题型二：鉴赏诗歌炼句艺术【设问方式】1.请分析某句的表达效果。2.某句广受后世称道，请赏析其精妙之处。3.某联（句）又作某某，你认为哪一种好？为什么？请简要分析。【答题技巧】炼句与炼字属性相似，而综合性更强，更灵活丰富，赏析炼句艺术可以从诗句内容、形象、手法、语言、情感、结构章法等角度切入。如杜甫的名句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，这一联十个字无一虚设。正如《石林诗话》所评点的，“雨细著水而为沤，鱼常上浮而棯，若大雨则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不能胜，唯微风乃受以为势”，这一联对仗工稳，描写逼真，表意精准，生动细腻，尤其传神。题型三：鉴赏诗歌的语言风格【设问方式】1.这首诗在语言上有何特色？2.请分析这首诗的语言风格。03古代诗歌阅读祭常山①回小猎苏轼青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。圣朝若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。注：①常山：在（密州）今诸城市南二十里。②西凉簿：官名，指晋将军谢艾，本书生，善用兵。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“青盖”“皂旗”写出狩猎队伍的气派，“出长围”写出狩猎阵势之大。B．马“跑空立”，鹰“掠地飞”，两个镜头侧面写出了狩猎场面的紧张。C．白云、青山、红叶色彩鲜明，烘托出诗人狩猎归来愉悦轻快的心情。D．本诗与《江城子·密州出猎》时代背景一样，所写的狩猎场景相似。2．尾联是如何表达作者感情的？1．B【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。B项“两个镜头侧面写出了狩猎场面的紧张”说法错误，这两个镜头是正面描写。颔联“弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞”是对猎射场面的描绘。2．①直抒胸臆。尾联诗人直接抒情，表达自己能像谢艾那样指挥作战，杀敌立功，一吐渴望驰骋疆场的豪情。②用典，用谢艾自比，表示如果朝廷委以重任，自己定能发挥才能、为国效力。【解析】《祭常山回小猎》是北宋文学家苏轼创作的一首七言律诗。这首诗写作者在黄茅冈一次习射会猎的情景。首联点题，勾画出了狩猎队伍的气派和场面。颔联是猎射场面的描绘。颈联写罢猎归来的风度神采。尾联直接倾吐怀抱，一吐豪情。“圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥”句的意思是朝廷若用知兵善战的书生为将，我还能摇动着白羽扇指麾三军。“西凉簿”为官名，代指晋朝书生将军谢艾，其本为书生，却善用兵，胜仗无数。苏轼生活的北宋时代，边患不时发生，因此苏轼在此直抒胸臆，表明自己虽然是一介书生，但自己也能像谢艾那样指挥作战，杀敌立功，解除边患，从而一吐渴望驰骋疆场的豪情。同时尾联运用谢艾虽为书生却能杀敌建功的典故，以谢艾自许，表明自己也可以像谢艾那样，朝廷如果委予边任，定能麾兵败敌。菩萨蛮①苏轼风回仙驭②云开扇，更阑月坠星河转。枕上梦魂惊，晓来疏雨零③。相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。【注】①原注：“七夕黄州朝天门上二首。”此为第二首。②仙驭：仙驾，指仙人骑的鹤。③世传牛郎、织女相见之夕必有微雨。3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本词首句描写了旋风吹，仙车奔、扇云开的环境，境界开阔，意境苍凉。B．“更阑”句具体描述五更时景象，时过五更，月落大地，星河转移，逼近分手时光。C．“枕上”二句实写牛郎、织女如梦初醒、梦魂惊叹、泪涕纵横的神态，再加以“疏雨”的渲染，极富悲伤意味。D．“相逢”二句采用白描手法，写出牛郎、织女相会的匆忙仓促。4．请结合词作内容和背景，分别从艺术手法和情感两方面对下阕最后两句进行赏析。3.C【解析】本题考查综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C项“实写”错，牛郎织女从梦魂中惊醒过来，泪涕纵横，是想象、虚写的手法。4．手法：①想象。词人想象牛郎、织女虽然一年一度相见，但不会羡慕人间夫妻。②夸张。人间一日有如一年，用夸张的修辞手法写出了世人的烦恼、苦痛之多。（答顶真、衬托手法亦可）情感：①对牛郎、织女的羡慕之情。牛郎、织女生命永恒，青春常驻，令词人心生羡慕。②对政治斗争的畏惧之情。词人在“乌台诗案”后贬谪黄州，虽死里逃生，犹心有余悸，故觉度日如年。【解析】手法上：“终不羡人间，人间日似年”意为“他们始终不羡慕人间的生活，因为人间烦恼太多了，日子难过”。“终不羡人间”以想象的手法写牛郎织女虽然一年只有一次相会时间，但终究比人间美好，人间不值得羡慕，因为人间烦恼太多了。“人间日似年”用夸张和衬托手法突出人间烦恼太多了，度过一天好像熬过一年那样长久，艰难。情感上：这两句明写生郎织女不羡慕人间，实则寄寓了作者的身世之愁。从众人瞩目的朝中重臣，沦落到为人监管的下僚，身份的转变一时令他难以接受，但这仅是其中的一个因素。更重要的还是来自生活的艰难，居无定所，衣食难继，度日如年。这最后两句，实则是说牛郎织女虽然一年只有一次相会时间，但终究比人间美好，表达出诗人对牛郎、织女美相聚的羡慕之情，暗含对政治斗争的畏惧之情。感遇诗三十八首·其十九陈子昂圣人不利己，忧济在元元。黄屋非尧意，瑶台安可论？吾闻西方化，清净道弥敦。奈何穷金玉，雕刻以为尊？云构【注】山林尽，瑶图珠翠烦。鬼工尚未可，人力安能存？夸愚适增累，矜智道逾昏。【注】云构：指高耸入云的建筑群。5.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是A．诗歌前两联赞美圣人一心为公，以济民救世为心，不贪图个人富贵的高尚品德。B．诗歌第三联用典，写老子西渡流沙，创立道家，倡导清静为本，为后文做铺垫。C．“奈何”是诗人喟叹，表达对耗尽资财而以雕刻粉饰为尊贵的不解，含有批评。D．“云构”“瑶图”一联渲染富贵浮华，暗讽武则天劳民伤财兴建佛像寺的行为。6.这首诗与杜牧《阿房宫赋》一文相比，都有相近主题，但陈诗影响力明显不如杜文，为什么？请简要分析。5．B【解析】本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。B项“诗歌第三联用典，写老子西渡流沙……”错误，“西方”，佛教术语，指西方净土。“化”指佛教教行。这里不是用老子典故。从下边“雕刻以为尊”也可看出与道家无关。6．①主题上，杜文用意更深，总结历史规律，警示后人不要重蹈覆辙；而陈诗提出追逐浮华只是增加物累，清静无为才是正道，立意格局逼仄得多。②语言上，杜文手法丰富，长于铺陈，极度渲染和夸张，刻画物事更有力度；陈诗限于篇幅，只能点到即止。③构思上，杜文叙述、议论、抒情结合，也运用对比，更显宏大；陈诗也就是简单比对，构思简单。④体裁上，杜文运用赋体，韵律气势较之陈诗的古体诗，要充沛得多。【解析】本题考查评价诗歌表现手法及主题的能力。从主题上看，《阿房宫赋》前文批判秦国穷奢极欲，结尾深化主题，“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，总结历史规律，警示后人不要重蹈覆辙，因而用意更深。而陈诗结尾“夸愚适增累，矜智道逾昏”，是警告统治者向“愚民”夸示宗教排场，足以造成无穷的后患；玩弄聪明的结果，徒然劳民伤财，使政治更加昏乱，提出追逐浮华只是增加物累，清静无为才是正道，立意格局逼仄得多。从语言上看，《阿房宫赋》语言整饬华丽，极尽渲染铺陈之能事，“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也”，这样就从方方面面渲染出秦国的奢侈到了令人发指的地步，使得主题表达落到了实处。而陈诗只是一首古体诗，篇幅有限，只能点到为止，如“奈何穷金玉，雕刻以为尊？”写出大兴土木，用金玉塑像造庙这样的奢侈浪费现象，只能从一个侧面展现问题。从构思上看，《阿房宫赋》前面主要是叙述和描写，如写阿房宫“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”，叙述六国被灭亡的惨状，“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人”；而结尾则主要是议论抒情升华主题，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”；文中大量运用对比手法，起到了很好的作用，如“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒……”。而陈诗三四句“黄屋非尧意，瑶台安可论？”，引出古代著名的贤君与暴君的例子，简单对比，构思相对简单。从体裁上看，《阿房宫赋》是赋，运用了想像、比喻、夸张等手法以及描写、铺排、议论等方式，骈散结合，错落有致，文章语言精练，工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。而陈诗只是古体诗，无论内容丰富还是其实充沛方面都无法与赋相比。效古诗范云①寒沙四面平，飞雪千里惊。风断阴山②树，雾失交河城。朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。失道刑既重，迟留法未轻⑤。所赖今天子⑥，汉道日休明。【注】①范云，南朝齐、梁时期著名政治家、文学家、诗人。②阴山，横亘于今内蒙古境内，往东遥接大兴安岭；后句的“交河城”，在今新疆吐鲁番西北。③朝驱左贤阵，夜薄休屠营，此二句所言战事，为汉代名将李广、霍去病与匈奴展开的激战。④前军，指前将军李广；后句的“嫖姚”，指嫖姚校尉霍去病。⑤失道刑既重，迟留法未轻，此二句是说李广、张骞因意外的失误与挫折而受到军法惩处。⑥今天子，指汉武帝。7．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A．一、二句以粗放的笔触，勾勒了塞外严冬的苍茫和凛冽，前句动中见静，后句则静中寓动。B．“风断”“雾失”两句，通过空间的转换，凸显塞外瀚漠的辽阔，衬托将士们征战的壮色。C．中间四句描述出塞健儿接战强虏，“朝驱”“夜薄”突出勇挫强敌的豪迈之气，令人神往。D．结尾两句，诗人热烈地赞叹汉武帝的雄才大略，追古思今，感慨良多，寓不尽之意于言外。8．“效古诗”名为“效古”，诗中其实总有诗人自己的身影在。请结合诗歌内容简要分析全诗是如何体现“总有诗人自己的身影在”的？7．A【解析】本题考查对本诗思想内容的理解和赏析能力。A项“前句动中见静，后句静中寓动”错，表述与诗歌的实际表达正好相反，“寒沙四面平”写浩瀚的飞沙，在翻腾如浪中猛然静歇，填平了四野起伏的丘谷。运笔静中寓动，极富气势。“飞雪千里惊”则又动中见静，让荒寂无垠的瀚漠，刹时被纷扬的飞雪所笼盖，境界尤为开阔。8．①运用第一人称来叙事。诗人置身事中，描写塞外风光、叙写出征健儿在名将带领下杀敌报国、缅怀英雄、歌颂汉武帝，所见所闻、所思所感，似为亲历，格外真切、动人；②倒转时空，化古为今。如诗歌中“今逐”“今天子”等词句，作者仿佛把自身带入了数百年前边塞征战的戎马倥偬之中，造成了一种古今错综、彼我交融的奇特表达效果。【解析】本题考查鉴赏诗歌写作特色的能力。从叙述人称上看，诗之开篇以粗放的笔触，勾勒了塞外严冬的苍茫和凛冽：“寒沙四面平”写浩瀚的飞沙，在翻腾如浪中猛然静歇，填平了四野起伏的丘谷。运笔静中寓动，极富气势。“千里飞雪惊”则又动中见静，让荒寂无垠的瀚漠，刹时被纷扬的飞雪所笼盖，境界尤为开阔。一个“惊”字，表现诗人的主观感觉。展现在读者眼前的塞外景象，令人心骇而骨惊。就是在这样的背景上，诗人恍已置身于顶盔贯甲的汉卒之中，正冒着风雪，向茫茫阴山、皑皑交河进发。诗人使用第一人称的写作视角，借助如此巨大的空间转换，不仅表现了塞外瀚漠的辽阔，更为活跃在这一背景上的士卒征战生涯，增添了几多壮色和扑朔迷离之感。从表达方式上看，跨越古今，让读者产生穿越的错觉，范云身为齐梁诗人，写的虽为汉代古事，但因为用了第一人称，在时序上又故意倒“古”为“今”（“今逐”“今天子”），便在诗中造成了一种古今错综、彼我交融的奇特效果。出现在诗中的主人公，看似汉代士卒，却又融入了诗人的感情。恍惚之中，似乎不是诗人回到了汉代，倒似当年的李广、霍去病，穿过六百年的时空，奇迹般地出现在南朝，正率领着诗人，仰对瀚漠的朔雪、狂风，转战于阴山、交河。而读者呢，也恍惚与诗人一起，参加了“朝驱左贤阵，夜薄休屠营”的战役，为胜利的突围而欢呼，为“失道”名将的殒身而堕泪。这是一种错觉，但它的奇特效果，正是由范云这首《效古诗》的独特表现方式所造成的。风入松·福清道中作①刘克庄归鞍尚欲小徘徊，逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍②。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶③情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。【注】①此词作于刘克庄从建阳罢官归莆田，途经福清之际。②金罍（léi）：饰金的大型酒器。③鼓缶：《庄子·至乐》：“庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注：“盆，瓦缶也。”9．下列对这首词的赏析，不正确的一项是A．“孤负金罍”四字，写的是作者因病而不能饮酒消愁，委婉地表达了作者对妻子的思念之情。B．“萧瑟捣衣时候”运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对往日的回忆，抒发了悼念之情。C．“多情”一句是说自己于旅店住宿，虽然孤独寂寞，但有店主守灯陪伴，勉强可以得到安慰。D．本词情景交融，词中处处洋溢着作者对妻子的深情厚意，读来自然真切，让人深感凄美悲痛。10．苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“夜来幽梦忽还乡。”同是悼念亡妻，苏轼在梦中都想回到千里之外的故乡，而现实中的刘克庄“归鞍”却“徘徊”，请结合诗句分析刘克庄“归鞍”却“徘徊”的原因。9．C【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项“但有店主守灯陪伴”错误。词中“灯前影”是指作者自己的影子，“老翁”指作者自己，不是店主，“多情”句意在表现形影相吊、形单影只的境遇。10．①“逆境难排”，作者因削职归来，政治上陷于逆境，仕途失意，使他困扰，使他彷徨。②“人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍”，酒是解忧之物，然而病余之身不宜饮酒，作者无法借酒消愁，忧闷如绳索缚住他的内心，难排难解。③“萧瑟捣衣时候”，正是捣衣的时节，作者回想起了妻子为他捣衣的情景。但如今唯有萧瑟秋风，却再无捣衣之人，再不闻捣衣之声。由此勾起了作者对亡妻的思念之情，渴望回乡悼念亡妻。（或“多情惟是灯前影，伴此翁同去同来”，词人身处孤馆，唯有一盏寒灯作伴，那位陪伴着作者“同去同来”的夫人已经不在了，勾起了作者对亡妻的思念，渴望回乡悼念亡妻。）【解析】本题考查对诗歌内容理解和分析的能力。①词的上阕开头即写词人骑马归来、彷徨歧路的痛苦。曰“归鞍”，曰“徘徊”，曰“逆境难排”，初非出于悼亡，其中暗含政治上失意的悲愤。“逆境难排”一句正说明词人因削职归来，仕途上陷于逆境。这里词人把对亡妻的悼念之情与政治上的失落感糅合在一起，自然浑成，不着痕迹。②忧闷情绪难排解，人说饮酒可忘忧，奈何作者病后体弱不宜饮酒。“人言”二句，用事而能浑化。身体病痛，一可悲也；病而有忧，二可悲也；有忧而不能饮酒，三可悲也。作者无法借酒消愁，忧闷如绳索缚住他的内心，难排难解。③“萧瑟捣衣时候”，正是捣衣的时节，作者回想起了妻子为他捣衣的情景，是运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对昔日生活的回忆，抒发深沉的悼念。“多情惟是灯前影，伴此翁同去同来”，词人身处孤馆，唯有一盏寒灯作为伴侣，一种孤寂之感，悼念之情，凄然流于言外。鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。②橹：另作舻。11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。12．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。11．B【解析】本题考查分析理解诗歌思想内容赏析艺术特色的能力。B项“动静结合”错误。不是“动静结合”，从“飞”“落”可看出两句均为动景。12．①“只将渔钓送年华”说自己一心只求能够回家过上渔钓的闲适生活，安度余生，这是其“轻”；词人本是一心报国之人，在此处却说自己想要归乡隐居，实际上是对自己壮志难酬、年华老去的无奈之词，这是其“重”。②词人志在抗金，却被以罪罢归，心中自是忧愤无奈，然而词中极写渔钓生活的快乐与闲适自在，内心真情不着一字，深得“举重若轻”之妙。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。要抓住题干中的“移情于景”来分析“举重若轻”之妙。“举重若轻”指：明写词人闲居生活的怡然自得，这是其“轻”；暗写词人被罢官之后的百无聊赖，这是其“重”。“只将渔钓送年华”一心只求能够回家过上渔钓的闲适生活，安度余生。写的是“渔钓”的闲适，所要传达的却是“渔钓”的因由。词人本是一心报国之人，在此处却说自己想要归乡隐居，实际上是对自己仕途不顺、郁郁不得志的派遣之词。由于词人此时已经迁居到山阴县南的镜湖之北、三山之下，在怡人的自然环境的感染之下，词人不免发出了“渔钓送年华”的呐喊，实际上是借此派遣自己心中的种种痛楚。“笑指船儿此是家”我将笑着向他指着船儿说，这就是我的家啊！词人在全词结尾的部分将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，想要以船为家，一股旷世的情怀跃然纸上。词人虽然将自己的怡然自得表现得极为张扬，但联想到词人当时的处境可知，他被罢官免职，心中自然不会如此轻松愉悦，因此此处的“笑”实际上是强作笑颜，词中表现的旷达情怀实际上是强作旷达，词人心中仍然笼罩着挥之不去的阴霾。闲居自述陆游寒沙四面平，飞雪千里惊。风断阴山树，雾失交河城。朝驱左贤阵，夜薄休屠营。昔事前军幕，今逐嫖姚兵。失道刑既重，迟留法未轻。所赖今天子，汉道日休明。13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。14．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。13．C【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。C项“行走在河岸边”理解错误。诗中“岸”是动词，此句意思是“高高地戴着乌角巾，于茂密的竹林中信步。”14．此联对仗工整，同时运用拟人手法，将“花如解语”和“石不能言”进行对比，诗人通过对比花与石来阐明他的隐逸之心。同时，此处作者明写能言的花朵，其实是讽刺朝廷上普遍存在的阿谀奉承，巧言令色