关于校园书法活动总结范文

关于校园书法活动总结范文

关于校园书法活动总结精选范文1

这学期我执教的是初一年级书法兴趣小组班。一个学期的毛笔书法教学完毕了，回想一学期的工作现做如下总结：

一、教师方面

1、作为毛笔书法的辅导教师，仔细对待每一次辅导。课前备好课，从不上无预备的课。在教学中注意学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生仔细观看，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到教师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏力量就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于教师的敬重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进展互评，从而让学生在相互学习中提高自己。教师在给学生进展评价时，针对不同学生不同的学习水平赐予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。

2、注意阶段总结与复习。每学完一个根本笔画，我就让学生进展一次小的复习展现，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。

二、学生方面

通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，芦玉洁、曾元培、刘彤、朱康奇等同学，他们的字从根本笔画到间架构造都比拟好;在整个学期中，毛笔书法进步比拟大的有：牛东志、张鹏媛等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。固然也有书法水平偏低的`同学，她们是由于练书法时间较短造成的。纵观本学期全班书法水平应当是稳步上升的。

三、缺乏之处

由于本人水平有限，所以在指导时，消失了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有阅历的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满意学生的需求。

我会在今后的教学中要尽力照看到每个学生，在激发他们的学习积极性的同时，给参与次数少的同学多补课，从根本上转变和提高教学质量。

总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有缺乏，我将扬长避短，从而使今后的毛笔书法教学再上新台阶。

关于校园书法活动总结精选范文2

20xx年8月，我有幸参与了XX中小学书法教师培训活动。在几天的培训中，各位授课教师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不管是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的教师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：

一、提高了熟悉，重新端详了书法艺术对人类的重要影响

书法艺术是人类才智和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化标准化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们沉迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严峻事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的熟悉

这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演化，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的幽默幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族矗立于世界之林代表性的文化符号。作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板

这次培训班里有不少学员都是有肯定的书法根底的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养始终是我的书法技艺的一块短板。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的修养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，积极行动，尽快地消化和汲取培训的学问，尽快到达培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的奉献。

关于校园书法活动总结精选范文3

为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，共同庆祝祖国六十一华诞，同时也为了检验学生练字的效果,20xx年9月30日下午午练时间我校开展了硬笔书法展现活动。

通过这次展现活动，活泼了校园文化，增加了同学们的练字的兴趣和热忱。学生的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。

一、取得的成绩：

1、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

2、整幅作品布局合理，美观大方。

3、大局部学生能把字写得正确，端正干净洁净，许多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。

二、缺乏之处：

1、从展现现场我们看到学生执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近。

2、从学生的作品中我们发觉，有一局部学生书写中书写不够标准，笔画的连接不够严谨，各局部的位置安排不够合理。

三、努力方向：

1、重视写字教学。教师要先指导学生对字形、间架构造进展认真观看、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示。