复合材料与工程专业职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书9页3500字数学院：专业班级：学号：姓名：目录TOC\o"1-2"\h\u21170前言 前言现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好地适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒地认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会作出更大的贡献，更好地实现自己的人生价值。如果有那么一天，我们不需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入自己喜欢的大学；如果有那么一天，我们面前不再有任何困难和阻碍；如果有那么一天，不再需要为就业而奋斗了，所有的人都告诉我们：从此一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢？没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了！1.自我认知1.1职业兴趣经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是：ESFP倾向测评如图所示：才储分析：性格类型倾向为“ESFP"（外向实感情感知觉倾向度：E70S72F65P72不假思索指数：23）。外向，友善，包容。热爱生活、人类和物质上的享受。喜欢与别人共事。在工作上，讲究常识和实用性，注意现实的情况，使工作富有趣味性。富灵活性、即兴性，自然不做作，易接受新朋友和适应新环境。与别人一起学习新技能可以达到最佳的学习效果。1.2性格特征个人优势：从小我就是父母眼中的聪明懂事的孩子，好奇心也强，喜欢探究新鲜事物，经过在校学习的磨炼和成长，养成了稳重、独立的性格，并且使我对事物有一定的思维逻辑推理能力和独立思考能力。我勤奋努力，时刻严格要求自己。所以在学校也树立了良好的学习榜样。个人弱势：由于很好强，容易给自己一些特别大的压力；对事物的应变能力和语言交际能力有待提高。1.3职业能力能力优势：我拥有一颗积极向上和敢于克服困难的心。第二，我具备全神贯注、客观分析和处理问题的能力，第三，我独立自主，无论是生活还是职业，我对自己要求严格，处事积极，有强烈的上进心，并且认真对待工作。能力劣势：我做事情有时候考虑得不周全，第二，我虽然拥有足够大的勇气去面对未来的道路，但对我们刚出学门人来说，缺少经验。第三，我做事有时会太固执，如果坚信自己是正确的，就会去做，不想自己有遗憾。同样的，在看清自己优势的同时，也知道了自己的不足。在今后我定会发挥自己的优势，弥补自己不足的能力，取长补短，不断地改进提高自己的能力。从现在开始，从小事做起，我会对自己的不足进行“强化的训练”，比如：我会听一些有经验的人，讲述自己的经验，吸取他人经验，并去尝试一些。避免因为经验不足或者固执而犯错。1.4职业价值观我一定会自觉遵守教师职业道德，正直诚信和保持职业谨慎的态度，并且终身学习。在教师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但教师的内心是充实和满足的，因为教师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标，不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是他取得什么。”这句话，恰如其分地道出了教师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为了培养社会主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人，我作为一位对于教育工作十分热爱的学生立誓默默耕耘，无私奉献。2.职业认知与决策2.1家庭环境分析我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我的家庭是一个虽然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤劳善良踏实，我很想用自己的能力使辛苦养育的爸妈过上更加幸福的老年生活。2.2学校环境分析学校学科、专业特色鲜明，现拥有5个博士学位授权一级学科，5个博士后科研流动站，22个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，设有76个本科专业。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学3个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。在全国第四轮学科评估中，学校有9个学科进入前70%，其中化学工程与技术为B+，为省属工科高校唯一。2.3社会环境分析据教育部统计，2021年全国普通高校毕业生总规模达到909万人，同比增加35万，再创历史新高！这也表示一个现象：那就是大学生就业形势会越来越严峻！公务员、外企、国企、事业单位、教师一直是很多求职者和应届毕业生的“首选”，而且自教师资格证考试改革及教师职称改革，”教师这个职业已经重新成为大众受热烈追捧的目标。教师行业中薪资待遇稳定，福利有保障，一年两次假期。但实际上，随着报考人数的增加，对于“教师”的要求也越来越高。教育部政策要求，所有从事教育行业的就职人员必须持有教师资格证。这说明“证书”已经成为就职的一道入门门槛。2.4职业环境分析教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好，唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。工作职责遵守宪法、法律和职业道德；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。对学生进行宪法基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育。岗位要求政治素质好；热爱教育事业；有事业心和责任感；品行端正；持有教师资格证。教师是向学生传授某方面的课本知识和根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长的人员。3.职业目标的确定及其分解3.1SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）1.专业知识过硬2.有一定的社会认可的证书1.缺乏实际经验2.缺乏与人交流技能外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）人才市场招聘，学校推荐其他著名高校毕业生的竞争3.2职业目标及发展方向职业目标：教师职业发展策略：进入教育行业从事教师工作职业发展路线：初级教师－－中级教师－－高级教师4.计划与路径4.1预备期（2022年－2025年）目标：学好本专业知识，掌握教育行业的基本知识，假期实习与本专业相关的工作。计划：从大二开始，积极准备考取多种有关的证书。关注各种信息，研习关于教育行业方面的书籍；大三主动参加有关专业相联系的社会实践，大四冲刺复习，复习大学以来所学的一切专业知识。4.2短期（2025年－2028年）目标：找到适合的实习岗位；签约好工作单位。计划：在实习工作中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。在工作上虚心求教，提高职业技能和职业素养。树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向，4.3中长期（2028年－2033年）目标：得到领导和同事的认可，具备胜任能力，和同事相处融洽。计划：积累一定的工作经验，寻求更高层次的工作机会，能够往高级教师方面的工作发展；在学校和同事搞好关系，建立自己的人际交往圈子，为自己在这个行业发展奠定基础。5.评估调整5.1评估的内容预计可能出现的问题有：不能如期完成教师行业的实习，不能精通某些教师水平。如果因为某些因素导致我在教师行业规划确实无法实现，我将尝试选择研发工程师行业发展。3.2评估的时间在校期间：每半年进行评估工作期间：每一年进行评估突发情况：随时进行评估结束语水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳地刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。一本书中这样写道：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。人都是有了目标才会有动力的，但是任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可