高三化学无机推断

高三化学无机推断中,它将依旧是化学学科的一种重要题型。

无机物推断一般以卷的综合题为主。

要很好地解答无机物推断题通常应留意以下几个方面:解题“五步曲”⑴审:审清题意,从题干→问题→框图快速扫瞄一遍,尽量在框图中把相关信息表示出来,明确求解要求⑵找:找“题眼”即找到解题的突破口,此步特别关键⑶析:从题眼动身,联系新信息及所学的旧学问,大胆猜想,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推理,初步得出结论⑷验:验证确认将结果放入原题检验,完全符合才算正确⑸答:按题目的要求写出答案关键是查找“题眼”①特别颜色②特征反应③特别条件④特征转化⑤特别生产“题眼”就是抓“特”字⑥特征数据常见“题眼”⑴有色固体:红色:、2、23红褐色:3黄色:、34你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断浅黄色:或22或蓝色:2紫黑色:4、2黑色:炭粉、、、、、2、;白色:2、3、4、、3;⑵有色溶液:2+浅绿色、3+黄色、2+蓝色、紫红色、3血红色水溶剂苯溶剂4溶剂2黄→橙黄→橙红2深黄→褐淡紫→紫红紫→深紫说明:表格中的溶液基本随着溶液浓度的上升而接近单质本身的颜色⑶有色气体:2黄绿色、2红棕色、2红棕色、2蒸气紫色、3淡蓝色:⑴焰色反应:+黄色、+紫色⑵使品红溶液褪色的气体:2加热后又恢复红色、2加热后不恢复红色⑶白色沉淀2置于空气中最终转变为红褐色[3]由白色→灰绿→红褐色⑷在空气中变为红棕色:⑸气体燃烧呈苍白色:2在2中燃烧;在空气中点燃呈蓝色:、2、4⑹使潮湿的红色石蕊试纸变蓝:3⑺使潮湿的淀粉碘化钾试纸变蓝:2、2、3、碘水等即只要有力量将-氧化为2分子,不肯定是碘分子⑴把握一些特殊的连续变化关系①②③④⑵留意几个典型转化关系三角转化:⑶与碱反应产生气体你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断①②铵盐:③既能与酸反应又能与碱反应单质:化合物:23、3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸—为弱酸的铵盐如423或43;42或4;423、43④与酸反应产生气体⑤223与酸反应既产生沉淀又产生气体:2+2+=↓+2↑+2⑥与水反应产生气体单质化合物你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断⑦剧烈双水解⑧与22反应⑨电解其他反应铝热反应:+金属氧化物金属+23归中反应:22+2=3+2243+642+62-和和-在酸性条件下的归中反应置换反应:金属→金属金属→非金属非金属→非金属非金属→金属受热分解产生2种或3种气体的反应:你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断铵盐***盐无机框图中常用到催化剂的反应:2+回忆重要的工业过程⑴煅烧石灰石工业上制取生石灰,副产物为2⑵煅烧黄铁矿⑶二氧化硫的催化氧化工业上制硫酸,请关注反应的热效应、反应设备、厂址的选择、三废的利用等问题、反应条件的选择⑷合成氨⑸氨的催化氧化用于***工业,学问个极为典型的连续反应工程应特殊予以关注⑹电解饱和食盐水⑺工业制盐酸⑻工业制取漂粉精⑼工业制水煤气⑽硅酸盐工业你可以这样理解不行能——我是可能的①解这类题时要擅长抓住物质转化时相对分子质量的变化例→2,→2,2→3转化时分子中都增加1个氧原子,相对分子质量变化均为16;②放出气体的体积或生成沉淀的量;③化合物中各元素的含量;④气体的相对密度、相对分子质量;⑤离子化合物中离子个数比;⑥反应物之间的物质的量比;⑦电子总数、质子总数等重要数据。

、、、四种短周期的非金属元素其单质也可分别用、、、表示,四种元素的原子序数按、、、挨次增大,、元素在周期表中位置相邻。

在肯定条件下,可以分别和、、化合生成甲、乙、丙化合物,和化合可得丁。

已知乙、丙两个分子中各含有10个电子,并且甲、乙、丙、丁、戊有如下的变化关系:戊乙甲光照乙丁+丙肯定条件请填写下列空格:⑴甲的浓溶液与一种黑色粉末共热可得,工业上保存的方法为:__________________________________________________________。

⑵写出下列化学用语:用电子式表示乙分子的形成过程__________________________________________,戊分子的结构式是______________,甲和丙反应产物的电子式_______________。

⑶写出下列反应的化学方程式:丙+丁→+乙:_____________________________________________+丙→+甲:,、为常见非金属,、、、常温下为气体,为液体,是一种盐,受热极易分解,在工农业生产中用途较广如被用作某些电池的电解质。

现用与石墨作电极,的浓溶液作电解质,构成原电池。

有关物质之间的转化关系如下图:留意:其中有些反应的条件及部分生成物被略去你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断***气溶液无水晶体溶液原电池反应+氧气⑥+高温⑦①②③电解熔融操作+氧气+氧气+⑤△④浓溶液请填写下列空白:⑴反应④为在某种气体中燃烧,生成单质和的氧化物,其反应方程式为:。

⑵从溶液制备的无水晶体的“操作”为。

⑶反应②的化学方程式为。

⑷反应⑤的化学方程式为______________________________________________。

⑸原电池反应①中正极的电极反应式为。

、乙、丙是三种常见的单质;、、均是由两种元素组成中学化学中常见的无机物;上述物质间存在如下图所示转化关系反应条件未注明。

回答下列问题:⑴若反应①中甲是常见金属,乙是常见非金属固态单质,则的结构式是,的电子式是,在日常生活中的用途是。

⑵若反应①中甲是常见非金属气态单质,丙是常见金属,甲由短周期元素组成,乙与甲同主族、与丙同周期,且反应①、②、⑤通常在溶液中进行。

请写出下列化学反应的离子方程式:反应①:;反应②:;反应⑤:;。

已知:、、、均为单质,常温下为无色液体,为淡黄色固体,溶于酸得到黄色溶液。

你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断直流电源的溶液高温的溶液的溶液右图装置的溶液高温①②③④⑤⑥请按要求填空:⑴写出的电子式:______________________。

⑵写诞生成的电极反应式:______________________________________,反应⑤的现象是______________________________________。

⑶反应①的化学方程式是_____________________________________________,在试验室中引发反应④的操作是__________________________________________。

⑷反应⑥的离子方程式是_____________________________________________。

,其中、、、为单质。

②为工业生产中常见反应,是一种具有漂白作用的盐,易潮解,是一种***化合物,是一种白色沉淀。

熔融580℃+电解①②③④试回答下列有关问题:⑴的化学式,在试验室中的用途列举一例。

⑵的熔点为801℃,实际工业冶炼中经常加入肯定量的共熔,猜想工业上这样做的目的:。

工业生产中,还经常利用电解和的混合物制取。

⑶反应②的化学方程式是_____________________________________________。

⑷反应④的离子反应方程式是你可以这样理解不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断。

④,利用海水等可制得多种化工产品。

下图是以海水、贝壳等为原料制取几种化工产品的转化关系图,其中是一种化肥,是一种常见的金属单质。

试填写下列空白:⑴的化学式为:_________________;的电子式____________________。

⑵写出反应①的化学方程式:________________________________________。

⑶反应④的离子方程式________________________________________________。

⑷由溶液经如何处理才能制得___________________________________________________________________________________________________________________。

,其中金属元素与另一元素的质量比为14:1。

在肯定条件下可发生下列转化,有的反应标出全部产物,有的反应标出部分产物。

为混合物气体,是无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体。

为红褐色物质,为常见金属单质。

试填空:⑴的化学式为。

⑵应选择下列物质中的_______填序号不行能——我是可能的二案中学高三化学二轮复之无机推断⑶写出反应的离子方程式:+;+。

⑷+反应的化学方程式:。

。

已知:常温下、、、、为气体,且、是水煤气的主要成分;是无色液体,为红褐色固体,的焰色反应为黄色。

电解△空气中①②⑴基于反应①原理的化学工业称为,写出该反应的化学方程式。

⑵写出和反应的离子方程式_______________________________________。

写出溶液和反应的离子方程式___________________________________。

⑶已知:由分解得到的、、三者的物质的量之比为1∶1∶1,则的化学式为_____________。

在空气中煅烧①②③甲单质铝水△,它们都是中学化学中常见的物质。

其中、都是由两种元素组成的固态化合物,常温下甲是短周期元素的气体单质,是过渡元素的单质。

⑴若是黄色固体,反应①用