2023年学生心理健康教育行动计划 学校心理健康教育发展规划七篇(通用)

第页共页2023年学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划七篇(通用)学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划篇一一、指导思想我校心理安康教育工作贯彻“以预防和开展为主，以干预和咨询为重”总体开展思路。通过对特殊学生心理现象的解析，增强宣传普及心理安康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理安康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理安康教育工作逐年上一个台阶。二、主要目的1、树立学生心理安康意识，增强其维护心理安康的自觉性。2、增强学生心理卫生知识，进步他们自我心理保健的才能。3、养成学生心理卫生习惯，形成其良好的心理品质。4、创立有利于学生心理安康开展的良好环境。三、详细措施1、面向全体学生的心理辅助〔1〕开设心理安康教育课程，系统传授心理安康的知识与方法。开设心理安康教育课是培养学生良好心理素质的一条主要途径，我校在职业年级开了心理安康教育课程，根据学生的实际问题确定教学内容，设计教案，选择适宜的教学方法。〔2〕举办心理安康教育讲座，有针对性地开展专题教育。比方，针对新生不适应职校生活，脆弱、过分依赖的问题，举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座；对学生青春期心理比拟复杂的特点，举办“成长中的女孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座等。帮助学生获得心理安康的一些根本常识，掌握一些心理自我矫正方法，有效预防心理问题的产生。〔3〕团体咨询：对那些有相近或相似问题、疑虑的同学集中起来，利用团体成员之间心理相近的优势，互诉烦恼，共商对策，减少凝虑，减轻心理负担，让学生在活动中充分体验，助人自助。2、面向个体学生的心理辅助〔1〕创设心理咨询室，进展心理咨询与心理治疗。学校创立了心理咨询室，整体风格整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原那么，热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。在咨询老师的帮助下，转化一些学生的不良心理，促进学生心理的安康开展。〔2〕架设“知心蓝海贝____”。一些学生对心理咨询存在认识上的误区，认为进了心理咨询室，即存在心理疾病、心理障碍，也有的同学性格腼腆、害羞，生怕进咨询室被其它同学嘲笑。另一方面心理咨询室也会受到时间、地点等条件限制，每次接待来访者的人数毕竟有限。针对这些情况，除加强宣传教育外，心理老师、班主任与学生之间架设起“知心蓝海贝____”，一个，一条短信，让更多的同学能无拘无束地充分倾吐心中的烦闷，帮助解决心中的困惑。3、面向全体又有助于个体的心理辅助〔1〕营造良好的“心育”环境，陶冶学生的情操。通过创立温馨教室，彰显班级的个性与努力目的，营造轻松的学习环境；通过宣传窗、黑板报和知心蓝海贝导航播送、环保小队等学生社团的建立，以及体育节、艺术节、游戏节、美食节等的举办，营造浓郁的校园文化；通过师德承诺活动，优化人际关系，营造民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系，使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。〔2〕加强心理安康教育培训，强化“心育”的整体实力。加强对全体老师的心理安康教育培训。一全员培训，采取网上学习、听专家讲座，查阅资料等形式进展。二骨干培训，组织心理老师、班主任和骨干老师等参加业务培训会以及到外校取经学习。通过培训，进步老师的心理安康教育程度，能用学到的知识和技能去教育每一位学生，用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。加强对家长的心理安康教育培训。我校学生家长文化程度普遍不高，有些家长只关心孩子的吃穿，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心，所以加强对家长的“心育”显得非常重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径，采取不同形式，坚持不懈地向家长提出建议，指导家长开展学生家庭心理安康教育。〔3〕重视心理安康教育的学科浸透。在学科课堂教学中浸透心理安康教育，是推进学校心理安康教育最根本的途径，也是进步课堂教学实效的保证。倡导老师在所有学科的教学中浸透良好的学习动机、学习态度、学习方法，心理安康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活泼、平等、欢快和有激情的课堂气氛，促使学生积极思维，主动活泼地学习。〔4〕重视心理问题个案的记录与分析^p，为教育教学工作提供借鉴。心理辅导老师及班主任要重视对日常工作中所碰到的典型个案进展记录、整理和分析^p，重视日常的工作积累，为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划篇二高中学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力和社会文化环境的影响，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了全面深化贯彻国家《中小学心理安康教育指导纲要》，践行我校“坚持内涵开展方向，丰富办学内涵，推进课程改革，彰显教育特色”的办学思路，加强我校心理安康教育工作，特制定以下学校心理安康教育开展方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么1、指导思想：开展学校心理安康教育工作，必须贯彻党的教育方针，落实《公民道德建立施行纲要》和《中小学心理安康教育指导纲要》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》，坚持育人为本，根据高中生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。2、根本原那么：开展学生心理安康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康教育的理论性与实效性。为此，必须坚持以下根本原那么：根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育；面向全体学生，通过开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和开展相结合；老师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。二、心理安康教育的目的心理安康教育的目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或细微心理障碍的学生，给予科学有效的咨询和辅导，使其学会调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能；对于有严重心理障碍的学生给予及时地转介，让他们尽快摆脱障碍。三、心理安康教育的主要内容心理安康教育的主要内容包括：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。帮助学生具有适应高中学习环境的才能，开展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克制困难获得成绩的学习生活中获得情感体验；在理解自己的才能、特长、兴趣和社会就业条件的根底上，确立自己的职业志向，进展职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对别人的积极情感反响和体验，进步承受挫折和应对挫折的才能，形成良好的意志品质。四、心理安康教育的途径和方法开展心理安康教育的途径和方法可以多种多样，根据我校学生实际，以活动、体验和调适为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；提倡课内与课外、教育与指导、咨询与效劳的严密配合。1、心理面询把中午的值班制度坚持下去，周一到周五中午12：30~13：30。及时解决学生的心理困扰，做好必要的信息整理。在没有固定咨询时间的情况下实行预约咨询。2、心理教育网页专栏进一步丰富和完善我校网页心理专栏，为我校师生建立好网上心灵家园。我们的网站内容比拟丰富，主要涉及：高考心理辅导、考试心态调整、亲子关系、个性塑造、情绪调整、考前饮食与身体保健、学法指导、舒缓学习压力等方面内容。本学期继续坚持更新。3、心理信箱上学期心理____因为学校建立出新的时候取下来后没有及时再挂出来，本学期要把“心语心愿”信箱恢复使用。及时搜集学生心理方面存在的问题，并在最短的时间内通过多种形式予以答复。4、心理讲座本学期的主要讲座对象是高三年级，尽力做好考前心理辅导。力争获得心理专家的支持，来我校做相关讲座。5、心理安康知识宣传利用心理咨询室、学校橱窗、学生心理安康宣传资料〔安康快递〕、老师心理安康宣传资料〔快乐教育〕、学校网页、校园播送等形式开展心理安康知识的普及推广，使学生每次阅读都会有一些收获，可以在潜移默化中进步学生的心理素质。6、心育课题研究本教研组有两项市级个人课题，本学期两项课题将同步推进。五、新的构思和建议1、心理安康教育活动课要多开展户外拓展。我们的课有别于其他课程的，所以称之为“活动课”，以活动为主。老师走入学生中，和学生有“亲密接触”，学生才会信任你，有问题时才会来找你。这样才能真正发现问题，解决问题。2、加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键。要逐步建立在分管校长领导下，以班主任和专职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育工作体制。参看众多学校的有效做法，为更好地开展心理工作，同时为示范咨询室验收做好准备，建议在专职老师不断加强学习的同时，再培养2~3位兼职心理安康老师。3、设立一个心理咨询专用号码〔可挪动〕。对全校学生公布，用于学生预约和咨询。目前我们的师资力量只能保证上班期间开放。这样可以方便学生和我们的及时直接的联络，及时解决学生的问题。根据我们学校的特点和咨询的专业性〔一定的私密性〕，我们建议采用挪动。和别的办公室合用一个号码是不太适宜的。4、建立一个学生心理信息小组。人数大约在十几个人左右，及时搜集学生中的信息。5、加强心理安康教育的教研活动。以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，经常、主动和市。区专家领导联络讨论，掌握科学的教育方法，进步心理安康教育的质量，促进自我成长。把我们教研组建立成“常态”教研组，让心理教研活动常态化。6、建一个沙盘辅导活动室。去年暑假，我教研组的两位老师已经参加了陶老师工作站江宁分站赞助一半经费的沙盘初级培训，具有了初级资格证书。通过学习，也让我们理解了这种特殊心理辅导的有效性。沙盘游戏是一种国际上很流行的心理治疗方法，如今已经在学校和幼儿园，被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，也深受欢送。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格开展障碍等问题在沙盘中得以化解。在国外，沙盘游戏是公认的最合适孩子心理教育的技术之一，经历半个多世纪的开展，如今很多学校，根本上都装备了沙盘游戏室，并以此进展更有效的心理教育。20__年是我校开展之年，进一步丰富办学内涵，推进课程改革，彰显教育特色，培植校园文化，提升整体办学实力是每个人的义务。我们组的目的是如何在新学期开展好常态教育：让心理安康教育离学生更近，把心理工作常态化。我们会脚踏实地朝着我们的目的去奋斗。学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划篇三一、活动背景为响应学校号召，进步我校同学的心理素质和适应社会生活的才能，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调开展，增加同学们对大学生心理安康教育的理解，为此在校各班举行一次主题班会。二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理安康知识，进步广阔同学的心理安康程度及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以安康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。三、活动主题：让快乐由心出发，让安康从心开场四、活动时间：20__年5月25日五、活动对象：__级、__级的大专班级六、活动地点：各个班级教室七、承办单位：___学院心理安康教育中心八、活动内容〔一〕前期准备工作1、下载一段心理访谈视屏。2、搜集话题讨论要讨论的问题。3、调差问卷的制作及打印。4、搜集1至2个兴趣小游戏。5、下载几首励志音乐。6、邀请李席培老师、王风老师，陈豪老师。7、各班选出要朗读和演唱的同学〔自愿或私底下指定〕。8、班会时间的通知。9、本次班会主持人由各班班主任担任。10、借相机并通知校播送站在期间负责拍照。11、班会新闻稿的拟定。〔二〕活动流程1、主持人宣布班会开场，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的`大致流程。2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理安康日的由来〔见附件〕。3、观看一段心理安康访谈视频。4、请一位或多位同学朗读一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章〔朗读的同学自己准备稿子〕。5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲〔歌曲由演唱的同学自己准备〕。6、把全班同学随机分为四个小组〔按座位划分为四块，即四个组〕，开展话题讨论〔见附件〕。7、请各组代表上台发表本组的讨论结果〔在此期间班长等发放调查问卷〕。8、填写调查问卷〔___-90大学生心理安康测量表〕并上交〔8分钟，在此期间播放励志音乐〕。9、兴趣小游戏，游戏规那么见附件。10、班长上台讲一些有关心理安康方面的知识〔稿子由各班班长自行准备〕。11、随机选3名同学上台自己对心理安康的认识。12、班主任对此次班会进展总结。13、并宣布本次班会完毕。〔三〕后期工作1、各班清扫教室卫生。2、新闻稿撰写及上交。3、活动相片的上交。4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划篇四高中学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力和社会文化环境的影响，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，开展心理安康教育，是学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了全面深化贯彻国家《中小学心理安康教育指导纲要》，践行我校“坚持内涵开展方向，丰富办学内涵，推进课程改革，彰显教育特色”的办学思路，加强我校心理安康教育工作，特制定以下学校心理安康教育开展方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么1、指导思想：开展学校心理安康教育工作，必须贯彻党的教育方针，落实《公民道德建立施行纲要》和《中小学心理安康教育指导纲要》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》，坚持育人为本，根据高中生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。2、根本原那么：开展学生心理安康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康教育的理论性与实效性。为此，必须坚持以下根本原那么：根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育；面向全体学生，通过开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和开展相结合；老师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。二、心理安康教育的目的心理安康教育的目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或细微心理障碍的学生，给予科学有效的咨询和辅导，使其学会调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能；对于有严重心理障碍的学生给予及时地转介，让他们尽快摆脱障碍。三、心理安康教育的主要内容心理安康教育的主要内容包括：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。帮助学生具有适应高中学习环境的才能，开展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克制困难获得成绩的学习生活中获得情感体验；在理解自己的才能、特长、兴趣和社会就业条件的根底上，确立自己的职业志向，进展职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对别人的积极情感反响和体验，进步承受挫折和应对挫折的才能，形成良好的意志品质。四、心理安康教育的途径和方法开展心理安康教育的途径和方法可以多种多样，根据我校学生实际，以活动、体验和调适为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；提倡课内与课外、教育与指导、咨询与效劳的严密配合。1、心理面询把中午的值班制度坚持下去，周一到周五中午12：30~13：30。及时解决学生的心理困扰，做好必要的信息整理。在没有固定咨询时间的情况下实行预约咨询。2、心理教育网页专栏进一步丰富和完善我校网页心理专栏，为我校师生建立好网上心灵家园。我们的网站内容比拟丰富，主要涉及：高考心理辅导、考试心态调整、亲子关系、个性塑造、情绪调整、考前饮食与身体保健、学法指导、舒缓学习压力等方面内容。本学期继续坚持更新。3、心理信箱上学期心理____因为学校建立出新的时候取下来后没有及时再挂出来，本学期要把“心语心愿”信箱恢复使用。及时搜集学生心理方面存在的问题，并在最短的时间内通过多种形式予以答复。4、心理讲座本学期的主要讲座对象是高三年级，尽力做好考前心理辅导。力争获得心理专家的支持，来我校做相关讲座。5、心理安康知识宣传利用心理咨询室、学校橱窗、学生心理安康宣传资料〔安康快递〕、老师心理安康宣传资料〔快乐教育〕、学校网页、校园播送等形式开展心理安康知识的普及推广，使学生每次阅读都会有一些收获，可以在潜移默化中进步学生的心理素质。6、心育课题研究本教研组有两项市级个人课题，本学期两项课题将同步推进。五、新的构思和建议1、心理安康教育活动课要多开展户外拓展。我们的课有别于其他课程的，所以称之为“活动课”，以活动为主。老师走入学生中，和学生有“亲密接触”，学生才会信任你，有问题时才会来找你。这样才能真正发现问题，解决问题。2、加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键。要逐步建立在分管校长领导下，以班主任和专职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育工作体制。参看众多学校的有效做法，为更好地开展心理工作，同时为示范咨询室验收做好准备，建议在专职老师不断加强学习的同时，再培养2~3位兼职心理安康老师。3、设立一个心理咨询专用号码〔可挪动〕。对全校学生公布，用于学生预约和咨询。目前我们的师资力量只能保证上班期间开放。这样可以方便学生和我们的及时直接的联络，及时解决学生的问题。根据我们学校的特点和咨询的专业性〔一定的私密性〕，我们建议采用挪动。和别的办公室合用一个号码是不太适宜的。4、建立一个学生心理信息小组。人数大约在十几个人左右，及时搜集学生中的信息。5、加强心理安康教育的教研活动。以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，经常、主动和市。区专家领导联络讨论，掌握科学的教育方法，进步心理安康教育的质量，促进自我成长。把我们教研组建立成“常态”教研组，让心理教研活动常态化。6、建一个沙盘辅导活动室。去年暑假，我教研组的两位老师已经参加了陶老师工作站江宁分站赞助一半经费的沙盘初级培训，具有了初级资格证书。通过学习，也让我们理解了这种特殊心理辅导的有效性。沙盘游戏是一种国际上很流行的心理治疗方法，如今已经在学校和幼儿园，被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，也深受欢送。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格开展障碍等问题在沙盘中得以化解。在国外，沙盘游戏是公认的最合适孩子心理教育的技术之一，经历半个多世纪的开展，如今很多学校，根本上都装备了沙盘游戏室，并以此进展更有效的心理教育。20xx年是我校开展之年，进一步丰富办学内涵，推进课程改革，彰显教育特色，培植校园文化，提升整体办学实力是每个人的义务。我们组的目的是如何在新学期开展好常态教育：让心理安康教育离学生更近，把心理工作常态化。我们会脚踏实地朝着我们的目的去奋斗。学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划篇五一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%——30%，而长期以来，心理安康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满足广阔同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理安康日降临之即，学校心理安康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理安康教育走进班级。二、活动目的1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区，理解彼此；2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨“不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室，我们就是一家人。”四、活动主题“翻开心扉，畅游爱的海洋”五、活动形式主题班会；全班互动、交流。六、活动时间20__年4月〔详细待定〕七、活动地点详细待定八、活动筹划负责人：机电班全体班委九、赞助单位：大学生精英论坛十、活动过程1、向同学们介绍一下525大学生心理安康日的由来。2、介绍大学生心理安康的重要性、学校心理安康教育的效劳机构以及效劳的内容。3、同学们讨论主题话题同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友谊。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢?今天我们就来讨论一下友谊这个话题。话题一：什么是友谊什么是朋友假如说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；假如说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。话题二：友谊是广博的，不在乎间隔4、对一些典型案例的考虑北京某大学__级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。21岁的奚某是北京某大学__级学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处夸耀自己有钱、目中无人的做派。__年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元〔价值人民币17408元〕，奚某于第二天被查获归案。据理解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特别宏大，居近年来大学生犯罪之首。5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家理解彼此。6、班会满意度调查7、请班主任总结发言十一、活动意义：通过本次班会，进步我班学生的心理安康知识程度，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理安康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理安康问题，让更多的人对心理安康引起足够重视。心理的安康很重要，一个人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己可以做到最好！学生心理安康教育行动方案学校心理安康教育开展规划篇六一、活动主题：大学生心理安康教育二、活动背景：当我们踏进大学校园，成为大学生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的学习形式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目的；有的人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我，在新的环境中不可以营造熟悉的气氛，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应该尽快认识身边的人，扩大人际交往圈。三、活动目的：为迎接“5.25”全国大学生心理安康日的到来，同时在全校范围内普及心理安康知识，号召更多同学关注心理安康问题，让同学们有更多时机理解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，积极营造有利于大学生身心安康和谐开展的校园气氛。四、活动时间：5月25日五、主办单位：建筑学1，2班团支部六、详细内容：这次活动主要分为两局部，第一局部是前期的活动宣传，第二局部那么是班会详细内容活动。七、活动地点：9#508教室八、活动对象：辅导员、建筑学1，2班班全体学生1、活动宣传：把全班同学分成四组，每个小组各组织出一期以“大学生心理安康”为题的手抄报，介绍心理安康知识，进展学生心理问题的讨论。2、班会活动：〔1〕主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的。〔2〕把前期各小组的“大学生心理安康”手抄报拿出给全班同学欣赏，由同学们来共同讨论学习，并评价出的作品，给予该小组成员奖励。〔3〕请同学〔3—5人即可〕发言，谈谈对于大学、班级的想法和认识。并谈谈自己在平时生活中的遇到的问题，自己是怎么解决的，同时有哪些是自己解决不好的，说出来大家一起讨。