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文档简介

试谈如何在小学语文教学中渗透德育教育在小学阶段，语文教育不仅仅应该注重学生的语言能力培养，还应注重对学生道德品质的培养。如何在小学语文教学中渗透德育教育，让学生在学习语文知识的同时，培养良好的道德情操？本文试谈如何实施德育教育，通过语文教学渗透道德教育。

一、理念

德育教育是教育的重要组成部分，与语文教学密不可分。语文教学应该以提高学生的道德素养为目标，通过课堂教学培养学生正确的价值观念和道德观念，以培养学生良好的行为习惯和健康的心理素质。

二、教学内容

1.文化经典的选择

在小学语文教学中，应选择具有良好价值观念的文化经典作为教材或阅读课文。通过学习和欣赏这些经典作品，引导学生从中汲取道德智慧，培养他们的道德情操和品德修养。例如，可以选择《三字经》、《弟子规》等教材，这些经典作品中蕴含着丰富的道德教育资源。

2.道德故事的讲解

在语文课堂上，可以选取一些脍炙人口的道德故事，通过讲解和解读，让学生了解故事中所传达的道德观念和人生智慧。例如，可以讲解《聪明的一休》、《小兔与小狐狸》等寓言故事，让学生从中领悟到正确的价值观念，培养他们的品德修养。

3.作文习作的主题选择

在作文教学中，应选择一些与道德教育相关的主题，引导学生思考社会道德问题，并通过写作来表达自己的观点和思考。例如，可以设置如何与他人友好相处、如何诚实守信等主题，让学生通过作文表达自己的观点和思考，培养他们的道德意识和责任感。

三、教学方法

1.倡导道德行为

在语文课堂上，教师应该注重倡导道德行为，并以身作则。教师应该尊重学生，与他们平等交往，树立良好的师生关系，以示范的方式影响学生，引导他们树立正确的道德观念。

2.培养学生的道德情操

在语文课堂上，通过朗读经典课文、背诵优秀诗歌和名篇段落，营造浓厚的文化氛围，培养学生的情操和修养。同时，通过讨论课文中的道德问题，引导学生思考，增强他们的道德意识。

3.组织道德教育活动

在学校组织特色活动时，可以安排一些与道德教育相关的活动，如朗诵比赛、演讲比赛等。通过参与这些活动，学生可以加深对道德教育的理解，积极培养他们的道德情操。

四、评价方法

在小学语文教学中，除了对学生的语文能力进行评价，还应注重对学生道德品质的评价。评价应综合考虑学生的道德修养、行为习惯和认知水平，采用多种形式的评价方式，如日常观察记录、小组讨论、个人陈述等。

通过在小学语文教学中渗透德育教育，能够使学生在学习语文知识的同时，树立正确的价值观念和道德观念，培养他们良好的行为习惯和心理素质。德育教育与语文教学密不可分，只有将德育教育融入到语文教学中，才能

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