语文《卖油翁》“十市联赛”一等奖

三百六十行，行行出状元：用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天就让我们深入了解在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。导入新课目标展示1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物（陈尧咨、卖油翁）的心理和态度；从而理解其人物形象。

2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。

3.体会小故事中蕴含的大道理、大智慧吗，从中获得生活的启迪。作家介绍北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公集》。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。与韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙并称唐宋八大家。阅读圈画下面请各位同学大声朗读课文。边读边勾画出不能确定读音的字词。字音积累陈尧咨 自矜

家圃 睨之发矢

颔之 杓

酌油zījīnpǔnìshǐhànsháozhuó阅读圈画读好停顿陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。根据节奏、齐读课文疏通课文大意1.结合注释，串译课文。2.小组讨论有疑问的地方，组长记录小组内解决不了的问题。3.班级集中讨论组内未解决的问题。4.说出文章大意。师生共同梳理文言知识1.词语解释（1）康肃忿然曰忿然：（2）尔安敢轻吾射安：轻：（3）乃取一葫芦置于地置：（4）以钱覆其口覆：（5）徐以勺酌油沥之徐：沥：（6）因曰因：（7）康肃笑而遣之遣：注入盖放怎么恼怒的样子慢慢地打发接着轻视2.句子翻译（1）翁曰：“以我酌油知之。”

卖油翁说：“凭我倒油（的经验）懂得这个道理。”（2）以钱覆其口，徐以勺酌油沥之。用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。（3）我亦无他，惟手熟尔。我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。师生共同梳理文言知识感知故事梗概再读课文，自读课文，说说故事发生的地点、人物和背景。地点：人物：陈尧咨家的园子。陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”复述故事①尧咨善射②尧咨自衿③卖油翁微颔④陈尧咨与卖油翁对话

⑤卖油翁酌油⑥陈尧咨笑而遣之请大家依据提纲复述故事。课后作业《卖油翁》用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？我们一起来学习。导入新课目标展示1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物（陈尧咨、卖油翁）的心理和态度；从而理解其人物形象。

2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。

3.体会小故事中蕴含的大道理、大智慧吗，从中获得生活的启迪。分角色朗读1.本文主要描写了陈尧咨和卖油翁的三组对话，朗读二人对话的文字，细心揣摩二人说话时的语气。2.同桌两两练习，然后，在班上分角色朗读。陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。小结在朗读过程中我们不难体会到陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。体会人物心理再次朗读第二段人物对话，分别给人物加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色朗读课文，要求读出人物说话时的神态。二人对话时语气完全不同，那他们对话时的神态又是如何呢？添补朗读康肃（

）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。傲然不以为然忿然不温不火平淡要求读出人物说话时的神态。对比人物完成表格，对比朗读，感受形象。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）态度技艺表现善酌（绝技）大巧若拙自矜从容、沉着性格:自矜（骄傲）谦虚对比善射（十中八九）浮躁（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化？自矜——忿然——笑遣（2）为什么有这样的变化？通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理。（3）通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。态度变化讨论交流1.同学们读了这个故事，联系陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出了什么道理？熟能生巧2.我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？请大家畅谈自己的看法吧。连接生活说说生活学习中熟能生巧的例子，并谈谈我们应如何对待生活学习中的困难。这节课我们学习了《卖油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这