万能的总分总结构课件

万能的总分总结构作文结构技法1万能的作文结构技法1声律启蒙——六鱼3麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒lei耜si

，畎quǎn浍huì对郊墟。犀角带，象牙梳，驷sì马对安车。青衣能报赦shè

，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

2声律启蒙——六鱼3麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。2内史对中书：内史、中书均为古代官名。中书即中书令。畎quǎn浍huì

：田间的水沟。青衣能报赦：相传苻[fú]

坚有一次独自在家中起草有关赦免的文告，有一只苍蝇飞进室内，赶走了又来。很快就有人知道了将有赦免，苻坚问从何得之，都说有一个穿青衣服人在街上这样叫喊，原来是苍蝇飞出后化青衣人传呼大赦喜讯。黄耳解传书：相传陆机在洛阳时，养裕一条叫黄耳的狗，能给家里寄信。庭畔有人持短剑：《史记·刺客列传》载：战国时，荆轲受燕太子丹所派出使秦国，借献地图之机以匕首刺杀秦王，不成而被杀。门前无客曳长裙：《汉书·邹阳传》载：西汉吴王刘濞[bì]欲谋反，其门客邹阳上书谏止，书有“何王之不可曳长裙”之句。曳：拖、拉。3内史对中书：内史、中书均为古代官名。中书即中书令。3声律启蒙——六鱼3麟对（），鳖对（），内史对（）。犁锄对（）

，畎quǎn浍huì对（）。犀角带，（），驷sì马对（）。青衣能（）

，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客（）。波浪（），骇舟人之水宿；峰峦绕舍，（）。

4声律启蒙——六鱼3麟对（），鳖对（），内史对（）。455万能的总分总结构（1）天空中的风筝越来越多，热闹极了。（2）那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。（3）那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。（4）还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……你能发现这段话中各个句子之间是什么样的关系吗？你能再给填上一句总结性的话吗？（1）（2）（3）（4）总分（2）（3）（4）并列并列这些风筝是多么漂亮啊！6万能的总分总结构（1）天空中的风筝越来越多，热闹极了。（2）万能的总分总结构总分总结构是作文结构的一种重要的作文方式，这种写作结构方式易于掌握，适用性很广，堪称万能的结构方法，应好好学习，运用。7万能的总分总结构总分总结构是作文结构的一种重要的作文方式，这文有妙招——万能的总分总结构总分总写作结构图为：

总：点明主题，引发下文，注意关键词的运用。分：从不同的角度、不同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式结构等。一层二层三层总：总结全文，照应开头，首尾呼应。8文有妙招——万能的总分总结构总分总写作结构图为：8文有妙招——万能的总分总结构总分总结构写作的文章，关键在于分这一部分的灵活运用，这里又可以分为四种结构：一、并列式结构的分说：彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。9文有妙招——万能的总分总结构总分总结构写作的文章，关键在于分话说我们班

我们班是一个充满快乐的大家庭，25名男生和21名女生相处得十分融洽。46位同学各有各的特点，我把他们分为几大“门派”，下面我重点给大家介绍三大派：勤奋派、运动派、追星派。勤奋派这类同学上课眼睛随着老师转，脑子随着问题转，笔头随着答案转。当一写起令人胆怯的数学应用题，他们从容不迫，思路清晰。而我的脑子早已短路。这些人当然就是我们班的沈涛、杨凯、黄子勇、杨涵睿等啦。当老师布置一篇作文，他们认真思考，字斟句酌。这些当然要归功于人家的勤奋了。但他们一点也不自私，本着“大家好才是真的好”的原则，带着大家一起“脱贫致富奔小康”。如果哪位同学在学习中遇到绊脚石，他们会立即伸出援助之手。我喜爱勤奋派的同学，在他们的带领下，我们班的学习成绩在年级中名列前茅。运动派我班男生酷爱运动，几乎每个男生都是运动派的一员。有几位“骨灰级”的，上课无精打采，有气无力。你如果认为他们生病了，那你就大错特错了，下课铃一响，刚才还无神的双眼一下子炯炯有神，然后以不亚于博尔特的速度冲出教室。在运动会上，他们更是尽显英姿，真是“奖牌如此多娇，引无数健将竞折腰”，望着墙上的大奖状，心里真是一个甜哪！这些人我也要报报他们的名字：包涵、胡宇杰、孙宇杰等。追星派随着易中天、于丹等人红遍全国，我们班便多了许多“乙醚”、“鱼丸”。谁要敢说自己偶像的半个“不”字，那后果……有一次，我见文学追星派的“乙醚”正扎堆讨论。我随口插了一句：“真贫，一点文化也没有！”刹那间，我感觉无数道寒光如匕首般向我射来。想闪，可已被“乙醚”包围。无奈，只得双手抱头，任凭拳头如冰雹般向我砸来。现在如果真有乙醚该多好呀，乙醚可是麻醉剂呀！总之，我们班的符号就是快乐、和谐。虽然我们调皮，但一到关键时刻，我们会打起十二分精神应对，我爱我的班。10话说我们班

我们班是一个充满快乐的大家庭，25名男生和文有妙招——万能的总分总结构二、连贯式结构的分说：彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。11文有妙招——万能的总分总结构二、连贯式结构的分说：11洗衣服

今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我去洗衣服。

我先洗校服裤子。我先接了一盆水，再把校服裤子放进去，搓了搓，搓的时候，一只手抓住裤子的另一边，两只手交错地磨来磨去。我想把裤子上比较脏的地方搓一搓，可是裤子的颜色是深蓝色的，跟污渍的颜色差不多，于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍，那样才能洗掉污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些，又把裤子搓了一遍。搓完之后，我又把脏水倒掉，换了盆清水，把裤子里的洗衣粉冲出来，再把裤子拧干，晒在阳台上。校服裤子就算洗完了，该洗衬衫了。衬衫可不太好洗，领子上有一片墨水，怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓？白费力气。放上肥皂再搓，无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓？还是白搭。

妈妈知道后让爸爸去买84消毒液，我先洗别的地方。洗别的地方的方法和洗裤子相同。买来84后，我还是搓不掉那滩墨水。妈妈说：“你真笨，瞧我的。”说完，她就去洗，果然墨水被洗掉了。

洗干净一件衣服还真不容易。12洗衣服今天，我的校服比较脏，爸妈为了锻炼我，就让我“天使”变成“魔鬼”

说起“天使”和“魔鬼”这两个词语，大家是熟知不过了。可是，大家有没有见过真正的“天使”变成“魔鬼”呢？哈哈，大家不必着急寻找，实话告诉大家，偶们班就有。有兴趣者，赶紧往下看喔！

“天使”和“魔鬼”这一对反义词，就是偶们班名气最大，跑的最快的赵安琪！大家都知道“安琪”是“天使”之称，当然赵安琪这个“天使”并不是来源于她的名字，而是她善良的心灵。至于“魔鬼”之称就来源于赵安琪著名的“魔鬼训练”了，从那以后，赵安琪就变成了校园里公认的“魔鬼”。记得在上学期的时候，学校组织了一支田径队，吸收有特长的同学积极报名参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试，开始了艰难的“魔鬼训练”。因此，每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈，第二圈的时候，她跑得稍微慢了点，第三圈的时候，她几乎跑得像一只蜗牛在散步，第四圈快到终点时，她一下子累得蹲在地上，好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前，说：“别跑了，休息会儿吧！”她只是勉强站了起来，拍拍身上的土说：“不必了，今天我不跑完三千米，我就不回家！”我听了之后，眼睛瞪得像玻璃珠那么大，呆呆地站在那里，我万万没有想到，赵安琪她就为了一次小小的入队考试，竟要付出这么大的努力，过了一会儿，我无奈地回到起点，继续计时。当她跑完三千米，几乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练，不停地跑，直到入队考试开始。经过这次“魔鬼训练。”我看到了赵安琪对体育的痴迷，对体育的热爱，还有她做事的那种坚持不懈的精神，看来她还真是令我佩服！入队考试开始了。从比赛开始到结束，赵安琪都以火箭似的速度，成功加入了田径队，并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊：“魔鬼真厉害!”从此赵安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为“红星飞人”。有一天，我高兴地拍着赵安琪的肩膀，说：“赵安琪，你这个“魔鬼”也真厉害！没想到“天使”变成“魔鬼”的开始，还能为我们班争光呀！“她听了之后，露出了甜蜜地笑容。怎么样？我没骗大家吧！她就是偶们班名副其实的“魔鬼”！13“天使”变成“魔鬼”说起“天使”和“魔鬼”文有妙招——万能的总分总结构三、递进式结构的分说：彼此之间意思一层比一层推进，表示出从较低层次向较高层次的递进，常用于议论文。14文有妙招——万能的总分总结构三、递进式结构的分说：14我的小助手

在我书包里，住着许多“子民”，我最喜欢的“子民”是文具盒，它是紫红色的，上面有一只可爱的米妮在喝果汁。只要我发火了，拿出文具盒瞧一瞧，便会“噗哧”乐了。可以说，它也是“开心护士”呢！文具盒不仅漂亮，还十分实用、方便，打开第一层，一个修正机正“呼呼大睡“，它只等我写错字了，便冲在“第一线”上。打开第二层，几张修正贴和“尺寸小姐”在嬉戏，我一声令下，它们便不闹了，阔步在书本上跳着。第三层却非常安静，因为四支钢笔天天给我“做工”，时时不离，所以很累，当然要多休息啦！文具的“天堂”——文具盒，是我的“小助手”。文具们性格、爱好各不同，我来介绍吧！“尺子小姐”喜欢在我画直线或曲线时出现，并十分迅速。修正贴们吵吵叫叫，在我写错字也你推我，我拉你，都挤在一块儿。“钢笔先生、女士”什么时候都是“24小时服务”，我一叫出马，便立刻抢着来“服务”。文具盒、文具特别和谐，从不“打架”，十分的“文明”。你一定一定十分羡慕吧！你也许说：“多有趣、欢乐呀！”是的，我自豪地说：“是的！是的！它最棒啦。”这是我的文具盒，充满生机、活力、喜悦、幸福的文具盒！听了我简单的描述和介绍，你喜欢它吗？15我的小助手在我书包里，住着许多“子民”，我最喜欢的“文有妙招——万能的总分总结构四、对比式结构的分说：彼此之间从一正一反两个方面来阐述，先正后反，或先反后正，反说是为了证明正说观点的正确性。常用于议论文。16文有妙招——万能的总分总结构四、对比式结构的分说：16文有妙招——万能的总分总结构不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之间，可用小标题表示，又可用空格显示，也可像普通分段那样，但有较明显的跳跃性。17文有妙招——万能的总分总结构不管是哪种形式，都由一个个片断组文有妙招——万能的总分总结构掌握了总分法，在作文中大有用场。写景、状物、写人、记事，凡是既需要对事物进行总的概括，又要让读者了解具体情况的作文，都可用总分法进行构思。这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有“筋骨”，又有“皮肉”。

18文有妙招——万能的总分总结构掌握了总分法，在作文中大有用场。1919难忘的精彩瞬间

每个人都有难忘的精彩瞬间，而我难忘的精彩瞬间是发生在篮球场上的。由于我课余时间经常和爸爸“切磋”球技，所以我的篮球打得还不赖。这不，在今年的运动会报名时，我就自告奋勇地报了投篮这一冷门项目。运动会那天，我怀着无比激动的心情来到比赛场地。轮到我投篮的时候，老师和同学们都来为我加油鼓劲，我信心十足地拿起了篮球，站在投篮线上，先试拍了几下，然后，我用右手托着篮球，身体尽力前倾，两眼全神贯注地注视着前方的篮筐。接着，我一边闭上左眼，一边把手放在右眼的正前方，瞄了瞄。随后，又把手尽力往前伸，好像恨不得手能够挨到篮筐，直接把篮球按进篮筐。经过几次瞄准，我终于出手了，使劲把球往篮筐一投，篮球好像偏偏要和我“唱反调”，就是不肯进筐。然后我又投了一个，可是篮球好像一个淘气的孩子，从篮筐上方一蹦而过，落在篮筐后面。随着同学们“唉”的一声，我变得有些心慌了，手也不听使唤了，心想再不进球同学们肯定要笑话我了。就在这时，耳边突然