2020-2021学年新课标上学期期末备考02 高二期末语文预测卷（解析版）

高二期末复习专题（新课标地区专用）

期末预溯卷二

（分值：150分，时间：150分钟）

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成上3题。

“子非鱼，安知鱼之乐?”

——宇宙的人情化

朱光潜

庄子曰：“倏鱼出游从容，是鱼乐也！

惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐？”

庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

这是《庄子・秋水》篇里的一段故事，我现在借这段故事来说明美感经脸中的一个极有趣味的道理。

庄子看到倏鱼“出游从容”便觉得它乐，因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经脸的。人与人，人与物，

都有共同之点，所以他们都有互相感通之点。假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐，每个人就要各成孤立世界，

和其他人物都隔着一层密不通风的墙壁，人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。

这种“推己及物''"设身处地”的心理活动不尽是有意的，出于理智的，未必有科学的谨严与精确。我们知

觉外物，常把自己所得的感觉外射到物的本身上去，把它误认为物所固有的属性，于是本来在我的就变成

在物的了。比如我们说“石头太沉重”，大力士或许还嫌它轻。

云何尝能飞？泉何尝能跃？我们却常说云飞泉跃；山何尝能鸣？谷何尝能应？我们却常说山鸣谷应。

在说云飞泉跃、山鸣谷应时，我们比说花红石头重，又更近一层了。原来我们只把在我的感觉误认为在物

的属性，现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。这两

种说话的方法虽不同，道理却是一样，都是根据自己的经验来了解外物。这种心理活动通常叫做“移情作用

“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去。自己在欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己在悲伤时，

风云花鸟都在叹气凝愁。柳絮有时“轻狂”，晓峰有时“清苦林和靖何以爱梅呢？因为他在暗香疏影中见出

隐者的高标。

从这几个实例看，我们可以看出移情作用是和美感经验有密切关系的。移情作用不一定就是美感经脸，

而美感经验却常含有移情作用。美感经脸中的移情作用不单是由我及物的，同时也是由物及我的；它不仅

把我的性格和情感移注于物，同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经脸，其实不过是在聚精会神之中，

我的情趣和物的情趣往复回流而已。

比如我在观赏一棵古松，我的注意力完全集中在古松本身的形象上。在这个时候，我没有心思去分别

我是我而古松是古松。古松的形象引起清风亮节的类似联想，我就于无意之中把这种清风亮节的气概移置

到古松上面去，仿佛古松原来就有这种性格。同时我又不知不觉地受古松的这种性格影响，自己也振作起

来，模仿它那一副苍老劲拔的姿态。所以古松俨然变成一个人，人也俨然变成一棵古松。真正的美感经验

都是如此，都要达到物我同一的境界，在物我同一的境界中，移情作用最容易发生，因为我们根本就不分

辨所生的情感到底是属于我还是属于物的。

移情作用往往带有无意的模仿。我在看颜鲁公的书法时，仿佛对着巍峨的高峰，不知不觉地耸肩聚眉，

全身的筋肉都紧张起来，模仿它的严肃。从心理学看，凡是观念都有实现于运动的倾向。如果心中只有一

个观念，没有旁的观念和它对敌，则它常自动地现于运动。聚精会神看赛跑时，自己也往往不知不觉地弯

起胳膊动起脚来，便是一个好例。在美感经验之中，注意力都是集中在一个意象上面，所以极容易起模仿

的运动。

移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”，因为有移情作用然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生

气的东西可有生气。从理智观点看，移情作用是一种错觉，是一种迷信。但是如果把它勾销，不但艺术无

由产生，即宗教也无由出现。

美感经验既是人的情趣和物的姿态的往复回流，我们可以从这个前提中抽出两个结论来：一、物的形

象是人的情趣的返照。二、人不但移情于物，还要吸收物的姿态于自我，还要不知不觉地模仿物的形象。

所以美感经验的直接目的虽不在陶冶性情，而却有陶冶性情的功效。心里印着美的意象，常受美的意象浸

润，自然也可以少存些浊念。

（《朱光潜全集》第2卷，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.移情作用可以使人与人，人与物产生关联，使之成为可以相互感通的世界。

B.移情作用是一种美感经验，它可以将自身的情感投射到外物身上，也可以将物的情趣，姿态吸收于

我。

C.移情作用是一种有意的主观心理活动，是根据自己的经验来了解外物。

D.移情作用虽然是一种错觉，一种迷信，但它产生了文学和宗教。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章用《庄子•秋水》篇里的一段故事引人论述，引发读者的阅读兴趣，使论述语言生动活泼。

B.文章以一种交谈的语气将抽象的美学理论娓娓道来，如“风行水上，自然成纹

C.文章用“云飞泉跃'’的例子是为了证明“我们知觉外物，常把自己所得的感觉外射到物的本身上去，

把它误认为物所固有的属性。”

D.文章前半部分侧重分析“由我及物”，后半部分则重在强调“物”“我”双向交流，最后得出结论，结构

完整。

3.根据原文内容，下列诗句中不属于“美感经验”的一项是（3分）

A.花在人前花含愁，人在花前人消瘦。B.方宅十余亩，草屋八九间。

C.无肉令人瘦，无竹令人俗。D.身是菩提树，心如明镜台。

【答案】

1.A

2.C

3.B

【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，准确把

握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。

B项，“移情作用是一种美感经验”错误，原文说，“移情作用不一定就是美感经验，而美感经验却常含

有移情作用

C项，“移情作用是一种有意的主观心理活动”错误，原文说“这种'推己及物''设身处地’的心理活动不尽

是有意的，出于理智的，未必有科学的谨严与精确

D项，“但是如果把它勾销，不但艺术无由产生，即宗教也无由出现“，不能等同于“它产生了文学和宗

教”。

故选Ao

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，首先通读原文，整体理解把握文本的内

容；其次，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行

分析论证的，使用了哪些论据，运用了N那些论证方法等。

C项，“云飞泉跃”的例子是为了引出“原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性，现在我们却把无生

气的东西看成有生气的东西，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。”

故选C。

3.本题考查学生理解分析文章内容的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找

到选项的内容，进行比对。作答这道题，应该把握住文中对美感经验的诠释，“美感经验中的移情作用不单

是由我及物的，同时也是由物及我的；它不仅把我的性格和情感移注于物，同时也把物的姿态吸收于我。

所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已

A项，“花含愁''是诗人把自己的情感移注于花，属于美感经验。

B项，“方宅十余亩，草屋八九间”是客观陈述，不属于美感经验。

C项，在作者看来，“竹”不俗，是君子之象；“无竹令人俗”，诗人不仅把自己的性格和情感移注到“竹”

上，同时也把物的姿态吸收到自己身上，属于美感经验。

D项，诗人不仅把自己的性格和情感移注到“菩提树'’和"明镜台''上，同时，诗人也把它们的“正”和“明”

吸收到自己身上，属于美感经验。

故选B。

(~)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一：

国务院近日印发我国第一个人工智能规划——《新一代人工智能发展规划》。这份具有里程碑意义的规

划，对人工智能发展进行了战略性部署，确立了“三步走”目标，力争到2030年把我国建设成为世界主要人

工智能创新中心。"三步走’'是：到2020年，人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，人工智能产业

成为我国新的重要经济增长点，技术应用成为改善民生的新途径；到2025年，人工智能基础理论实现重大

突破，部分技术与应用达到世界领先水平，人工智能产业成为带动我国产业升级和经济转型的主要动力；

到2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，我国成为世界主要人工智能创新中心。

成为世界主要人工智能创新中心，意味着我国人工智能产业竞争力达到国际领先水平，智能经济、智

能社会取得明显成效，为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础。

（摘编自新华社《我国第一个人工智能规划问世》，2017年7月20日）

材料二：

在国家政策鼓励与AI发展大潮推动下，一年多来，包括清华大学、西安电子科技大学、南京大学、湖

南工业大学等国内数十所高校均成立了AI学院或研究院，一些高校还开始招收AI方向本科生。未来几年

内，AI类学院或斫究院将会越来越多。教育部年初印发《高等学校人工智能创新行动计划》，要求推进“新

工科”建设，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色专业、

建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。除依托本校传统优势学科外，一些学校还选择‘'借力”，

从AI技术另一大特点——应用性强人手——借助AI企业力量进行人才培养。今年3月，高等教育出版社

成立了新一代人工智能系列教材编委会，计划从2019年开始陆续出版一批面向本科生和研究生的人工智能

专业教材。

（摘编自环球网《中国高校AI学院热，应势而生》，2018年8月30日）

材料三：

近年中国M论文及引文影响力变化各主要国家人工智能科研及产业指标对比

材料四:

科技部日前正式印发的《国家新一代人工智能创新发展试验区建设工作指引》（以下简称《指引》）明

确，到2023年，布局建设20个左右试验区，创新一批切实有效的政策工具，形成一批人工智能与经济社

会发展深度融合的典型模式，积累一批可复制可推广的经验做法，打造一批具有重大引领带动作用的人工

智能创新高地。

当前政府、企业和社会在AI治理的大原则上有高度的共识。今年6月份，国家新一代人工智能治理专

业委员会发布报告，提出发展“负责任的人工智能“，这是我国首次发布人工智能治理原则。在今年的重庆智

博会上，国家也明确指出，智能技术需要“展现科技向善的力量”，维护伦理道德底线，形成行业和企业的伦

理自律准则。

“其实对新一代人工智能创新发展试验区的布局，就是在探索一条道路。而刚刚发布的《指引》也能避

免试验区一哄而上的无序竞争。”上海市科学学研究所科技与社会研究室主任王迎春表示。

（摘编自经济参考报《新一代人工智能创新试验区扩围在即》，2019年9月27日）

4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

目”成为世界主要人工智能意斗我国人T.智能规划的

A.新一代人工智能发展规划

创新中心第一块里程碑

高等学校人T.智能建设若干人工智能特色专II的借助A】企业力量进行

11

创新行动计划业、学院和研究院等人才培养

新一代人工智能创新发展布局规避试验区一哄而上的

C.—►建设一批试验区

试验区建设「•作指引无序竞争

主暨体缘政府、企业和社会在

D.新一代人工智能治理原则发展,,负责任的人工智能”

AI治理原则上的共识

A.AB.BC.CD.D

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.“三步走”的发展规划，是对我国人工智能发展的战略性部署，为我国未来十余年人工智能的发展制

定了具体的阶段性目标。

B.一些高校成立了AI学院或研究院，AI方向本科生也开始招收，在此背景下，《高等学校人工智能

创新行动计划》应运而生。

C.纵向看，我国人工智能研究论文的数量和质量整体在提升；横向看，在人工智能研究和产业领域已

全面超越了德国和日本。

D.智能技术健康发展不仅需要政策鼓励，还需要包括行业和企业道德自律准则在内的相应的约束，”展

现科技向善的力量”。

6.近年来我国人工智能领域取得很大进展，其助推因素主要有哪些?请结合材料分析。（6分）

【答案】

4.B

5.C

6.①国家政策引导。国家提出了人工智能发展的“三步走''规划和治理原则，设立人工智能创新发展试

验区。②人才培养助力。数十所高校均成立了AI学院或研究院，探索人才培养模式，出版社编辑出版专业

教材。③科研及产业支撑。我国人工智能论文数量及引文影响力逐年提升，相关企业的数量和融资额居世

界前列。

【解析】

4.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，苜先要审题，明确题干的要求，然后

浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

本题B项，“借助AI企业力量进行过人才培养”不是“目的”，而是“建设若干人工智能特色专业、学院

和研究院等''的具体实现途径之一。

故选B。

5.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后

浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

本题C项，”已全面超越了德国和日本”错误，根据材料二的“各主要国家人工智能科研及产业指标对比”

表，在专利以及国际专利申请方面，中国并未超越日本。图二是雷达图，一个国家在“发文量”“被引次数”

等八项指标的国际占比连起来构成一个不规则闭环。一国在某一领域成就越突出，在该指标中所占比重就

越高，而闭环相应的顶点就越远离圆心、向外凸出。从图中看，在所有指标中，中国都已超过德国；在六

项指标中，中国也已超越日本；而在专利以及国际专利申请两项指标中，日本的环图顶点外凸于中国，可

见中国在这两方面并未超越日本。

故选C。

6.此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合

概括。

本题要求是“近年来我国人工智能领域取得很大进展，其助推因素主要有哪些?请结合材料分析从材

料•“国务院近日印发我国第一个人工智能规划——《新•代人工智能发展规划》。这份具有里程碑意义的

规划，对人工智能发展进行了战略性部署，确立了‘三步走'目标，力争到2030年把我国建设成为世界主要

人工智能创新中心”和材料四“科技部日前正式印发的《国家新一代人工智能创新发展试验区建设工作指引》

（以下简称《指引》）明确，到2023年，布局建设20个左右试验区，创新一批切实有效的政策工具，形成

一批人工智能与经济社会发展深度融合的典型模式，积累一批可复制可推广的经验做法，打造一批具有重

大引领带动作用的人工智能创新高地”可以看出，近年来我国人工智能领域取得很大进展，得力于国家政策

引导；由材料二“包括清华大学、西安电子科技大学、南京大学、湖南工业大学等国内数十所高校均成立了

AI学院或研究院，一些高校还开始招收AI方向本科生。未来几年内，A1类学院或研究院将会越来越多”“除

依托本校传统优势学科外，一些学校还选择‘借力'，从AI技术另一大特点——应用性强入手——借助AI

企业力量进行人才培养。今年3月，高等教育出版社成立了新一代人工智能系列教材编委会，计划从2019

年开始陆续出版一批面向本科生利研究生的人工智能专业教材“可以看出，近年来我国人工智能领域取得很

大进展，得力于人才培养助力：由材料三的图表可以看出，我国人工智能论文数量及引文影响力逐年提升，

相关企业的数量和融资额居世界前列，近年来我国人工智能领域取得很大进展，得力于科研及产业支撑。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

手电筒

袁省梅

当夜晚把黑的袍子哗地抖开在羊凹岭的头顶时，鸡安静了，猪安静了，牛羊马也安静了，鸟儿蜂儿蝶

儿都安静了，只有打麦场角的那丛蜀葵没有安静，场外的玉米花生芝麻红薯的棵子没有安静。若在月圆之

夜，打麦场上乘凉的人们都回去了，牛眼大岭他们也都回去了，你去听去，就能听见那些花儿草儿庄稼棵

子红薯蔓子说笑打闹的声音，它们掩在虫子青蛙叽叽嘎嘎的声音下，喊喊喳喳，喊喊喳喳，一刻不停。

可是，现在，你听不到那些声音。

现在，牛眼大岭他们在场上玩呢。

牛眼说，都关了手电筒。

牛眼说，统一听我口令，我说开时开，我说关时，都给我关了，今天晚上，手电筒就是我们的枪我们

的手，我们要跟天空作战跟星星作战，空中的每一样东西都是我们的敌人，我们不能放过一个敌人，你们，

明白了吗？

牛眼的爸爸是队长，说起话来一套一套的，牛眼说起话来比他爸还要一套一套。

骆驼地瓜们说好。

牛眼说，开！

一声令下，夜空中倏地长出了几根白亮的柱子。牛眼说，杀掉天河！长的手臂就伸到了天河，嚓嚓嚓

嚓，牛眼说击垮北斗！长的手臂就在北斗星下撕扯。嚓嚓嚓嚓。

他们又把手电筒光伸向场边的钻天杨。钻天杨上有个鸟窝。牛眼说，赶走喜鹊！手电筒亮的光嗖嗖地

射向喜鹊窝。喜鹊受到了惊吓，嘎嘎叫着，扑棱棱飞跑了。牛眼哈哈大笑。骆驼地瓜们也哈哈大笑、一直

跟在他们身后的大岭也哈哈大笑，牛眼把手电筒光照到大岭的脸上，你的手电筒呢？

大岭的头倏她旁拉下来了。

大岭家没有手电筒。大岭爸妈死得早，大岭家的煤油灯也不能天天点。

牛眼说，你没有手电筒，就当"马''吧。

他们要玩跨马游戏。

大岭说行，那我玩一下你的手电筒。

牛眼说，玩完给你玩。

大岭说，一束手电筒光玩一下。

牛眼说，行。

大岭就爬到了地上，做起了“马”，跨马游戏的“马''从爬下到蹲下，到弯腰，随着游戏的进展和跨马者跨

跳的程度，一点点儿增高。以前，牛眼他们玩这个游戏，都是剪子包子的比赛，输家做马。可今晚大岭没

有手电筒，做了一晚上‘‘马"，牛眼他们一个个从他的背上跑步跨过。牛眼骆驼地瓜小屁他们玩了半晚上的跨

马游戏，都是大岭当“马

跨马游戏玩完了，大岭要牛眼的手电筒玩。牛眼刚把手电筒给了大岭，他爸远远地喊他回家，骂他都

啥时候了还拿着手电筒玩想挨揍是不是。

牛眼抢过手电筒倏地跑了。

骆驼地瓜也捏着手电筒跑没影了。

场上，就剩大岭一个人了，月光照到大岭的脸上，看上去也忧伤，也孤独，四野俱寂，虫声蛙声铺天

盖地。

大凤来找大岭，拉着大岭的手叫大岭回去。大岭摔掉姐姐的手，跑到了黑里。

那年冬天，大凤嫁给了牛眼大哥。媒人问彩礼时，大凤说，给我个手电筒。媒人为难地说，娶媳妇不

容易，手电筒，他家有，旧是旧了点，能用，过了门，就给你使唤。大凤不依，大风说旧的也行。大凤要

把手电筒留给大岭。

大岭却不要。大岭眨巴着眼说，那是姐的彩礼，我不要。

大凤哭了，大凤说，赶明年，姐攒下钱了，给你买新的。大凤想大岭是嫌手电筒是旧的。

大岭没说话。大岭心说，我要自己挣钱买手电筒，能装三节电池的那种。大岭仰望着高远的天空，眼

睛一眨不眨，

秋过了，冬过了，一直到第二年的春天都要过了，大岭也没攒够买手电筒的钱。1979年的手电筒，三

块七毛钱。大岭卖知了壳、树籽草籽的钱。过几天，奶奶又说，大岭啊，给你和你爷做鞋没有鞋面子布了，

找你五嫂子借两块钱扯布。大岭不愿借人家东西。怎么力、？大岭只好把买手电筒的钱拿了出去。

夏夜的巷子又热闹了。

牛眼他们已经不玩手电筒了。这些半大小子长大了，他们聚在打麦场上，学着卷烟抽烟摔扑克。玩累

了，就躺在麦草上，天南海北地乱扯。地瓜考上了高中，他说开学了，到县里上高中。牛眼说，好好学，

考大学。骆驼说，以后当官了，可别忘了咱兄弟。地瓜说，苟富贵，无相忘……他们说得也热烈，也兴奋。

未来，对他们来说，新鲜，神秘，是有趣了。

牛眼问大岭，你呢？

大岭望着黑深的夜空，说，不念书了，我想当矿工下煤窑，我要挣钱养我爷奶。大岭没说当上了矿工

就会领一盏探照灯。大岭想，探照灯要比手电筒亮多了。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头描写羊凹岭夜晚安静而又富有生机的场景，采用第二人称叙事，语气亲切、自然，使读者

有亲临其境的感觉。

B.大凤误以为大岭嫌弃旧手电筒而难过地哭了，丰富了人物形象，使故事情节曲折，突出了大凤和大

岭的姐弟情深。

C.小说两次写到乡村夜晚，结构严谨。第一次以手电筒为中心，写牛眼他们在打麦场的玩乐；第二次

写他们在夏夜里谈论未来，与手电筒无关。

D.大岭拿出自己辛苦攒的钱买盐、买鞋面子布，两次“咬牙”的细节表现出大岭的不舍，以及对家庭困

难的理解与体谅。

8.请简要分析小说中与牛眼他们在打麦场玩手电筒时:大岭的心理情感变化过程。（6分）

9.小说以大岭想当矿工结尾，有什么好处？（6分）

【答案】

7.C

8.①开心、快乐，手电筒光吓飞了喜鹊，大岭“哈哈大笑”；②失落、伤感。被牛眼问起手电筒时，“大

岭的头倏地宜拉下来了”；③忧伤、孤独。大岭做了一晚上的“马”，却不能玩手电筒，被剩在打麦场上。

9.①当矿工挣钱赡养爷奶，体现了大岭的担当精神，使人物形象更丰满；②当矿工能领比手电筒更亮

的探照灯，照应文题，与前文盼望自己拥有手电筒的情节相照应，使文章结构严谨：③大岭辍学当矿工，

与地瓜到县里上高中相对比，使文章主旨更深刻。

【解析】

7.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。

C项，“与手电筒无关”表述错误，正是因为买不起手电筒，在谈及未来时，大岭才想要当矿工，以领到

比手电筒更亮的探照灯。

故选C。

8.此题考查学生对人物心理变化的分析能力。

“他们又把手电筒光伸向场边的钻天杨。钻天杨上有个鸟窝。牛眼说，赶走喜鹊！手电筒亮的光嗖嗖地

射向喜鹊窝。喜鹊受到了惊吓，嘎嘎叫着，扑棱棱飞跑了。牛眼哈哈大笑。骆驼地瓜们也哈哈大笑、一直

跟在他们身后的大岭也哈哈大笑“，即开心、快乐，手电筒光吓飞了喜鹊，大岭“哈哈大笑”。

“牛眼把手电筒光照到大岭的脸上，你的手电筒呢？大岭的头倏地宜拉下来了。大岭家没有手电筒。大

岭爸妈死得早，大岭家的煤油灯也不能天天点”，即失落、伤感。被牛眼问起手电筒时，“大岭的头倏地营拉

下来了”。

“大岭就爬到了地上，做起了‘马'，跨马游戏的‘马’从爬下到蹲下，到弯腰，随着游戏的进展和跨马者跨

跳的程度，一点点儿增高。以前，牛眼他们玩这个游戏，都是剪子包子的比赛，输家做马。可今晚大岭没

有手电筒，做了一晚上‘马'，牛眼他们一个个从他的背上跑步跨过”“跨马游戏玩完了，大岭要牛眼的手电筒

玩。牛眼刚把手电筒给了大岭，他爸远远地喊他回家，骂他都啥时候了还拿着手电筒玩想挨揍是不是“，即

忧伤、孤独。大岭做了一晚上的“马”，却不能玩手电筒，被剩在打麦场上。

9.本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。

“大岭望着黑深的夜空，说，不念书了，我想当矿工下煤窑，我要挣钱养我爷奶”，即当矿工挣钱赡养爷

奶，体现了大岭的担当精神，使人物形象更丰满。

“大岭没说当上了矿工就会领一盏探照灯。大岭想，探照灯要比手电筒亮多了”，题目“手电筒”，即当矿

工能领比手电简更亮的探照灯，照应文题，与前文盼望自己拥有手电筒的情节相照应，使文章结构严谨。

“牛眼他们已经不玩手电筒了。这些半大小子长大「，他们聚在打麦场上，学着卷烟抽烟摔扑克。玩累

了，就躺在麦草上，天南海北地乱扯。地瓜考上了高中，他说开学了，到县里上高中。牛眼说，好好学，

考大学。骆驼说，以后当官了，可别忘了咱兄弟。地瓜说，苟富贵，无相忘……他们说得也热烈，也兴奋。

未来，对他们来说，新鲜，神秘，是有趣了“，即大岭辍学当矿工，与地瓜到县里上高中相对比，使文章主

旨更深刻。人生际遇从此越来越不一样。

二'古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面文言文，完成10~13题。

索靖，字幼安，敦煌人也。累世官族，父湛:，北地木中。靖少有逸群之量，与乡人泛衷、张蔻、索永

俱诣太学，驰名海内，号称“敦煌五龙叫人并滋亡唯.靖该博经史兼通内纬州辟别驾郡举贤良方正对策高第

傅玄张华与靖一面皆厚与之相结拜驸马都尉,出为西域戊己校尉长史。太子仆同郡张勃特表，以靖才艺绝

人，宜在台阁，不宜远出边塞。武帝纳之，擢为尚书郎。与襄阳罗尚、河南潘岳、吴郡顾荣同官，感器服

焉。靖与尚书令卫耀俱以善事个知名，帝爱之。雕笔胜靖，然有楷法，远不能及靖。

靖在台积年，除雁门太守，迁鲁相，又拜酒泉太守。惠帝即位，赐爵关内侯。靖有先识远量，知天下

将乱，指洛阳宫门铜驼，叹日：“会见汝在荆棘中耳！”

元康中，中中反叛，拜靖大将军梁王彤左司马，加荡寇将军，屯兵粟邑，击贼，败之。迁始平内史。

及赵王伦篡位，靖应三王义举，以左卫将军讨孙秀有功，加散骑常侍，迁后将军。太安末，河间王颛举兵

向洛阳，拜靖使持节、监洛城诸军事、游击将军，领雍、秦、凉义兵，与贼战，大破之，靖亦被伤而卒，

追赠太常，时年六十五。后又赠司空，进封安乐亭侯，谥口庄。

靖著《五行三统正验论》，辩理阴阳气运。又撰《索子》、《晋诗》各二十卷。又作《草书状》，先时，

靖行见姑藏城南石地，口：“此后当起宫殿。”至张骏，于其地立南城，起宗庙，建宫殿焉。

（节选自《晋书•索靖传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.四人并早亡/唯靖该博经史/兼通内纬/州辟别驾/那举贤良方正/对策高第/傅玄/张华与靖一面/皆厚

与之相结/

B.四人并早亡/唯靖该博经史/兼通内纬/州辟别驾/郡举贤良方正/对策高第/傅玄/张华与靖一面皆厚/与之

相结/

C.四人并早亡/唯靖该博经史/兼通内纬/州辟别驾郡/举贤良方正/对策高第/傅玄/张华与靖一面皆厚/与之

相结/

D.四人并早亡/唯靖该博经史/兼通内纬/州辟别驾郡/举贤良方正/对策高第/傅玄/张华与靖一面/皆厚与

之相结/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.太守即郡守，为一郡最高行政长官，如欧阳修在《醉翁亭记》中自称滁州“太守

B.草书，是为了书写简便而在隶书基础上演变出来的一种特定字体，始于汉代初年。

C.洛阳，位于河南省西部、黄河中下游，因其地处洛河之阳而得名，是西晋的都城。

D.西戎指西部的少数民族，古时中原王朝称四方各部落为东夷、西戎，南狄和北蛮。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.索靖出身士族，享有盛名。他的家族代代有人做官，父亲索湛当过太守，他在太学读书时跟同乡的

四个学生被人合称为“敦煌五龙”，声名卓著。

B.索靖才艺出众，擅长书法。他才艺过人，太子仆张勃都请求皇帝将他从西域调回台阁任职，而他和

尚书令卫都以擅长草书知名，两人各有千秋。

C.索靖文武兼备，撰写论著。他多次带兵打仗，总是打败敌人，但在最后一次战斗中因兵败受伤而死,

所撰论著涉及阴阳气运、诗歌和书法等内容。

D.索靖历任多职受到器重。他在地方和朝中担任过多种职务，在跟罗尚、潘岳和顾荣同官时受到他们

的称赞，皇帝在他死后多次给予追赠和加封。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）拜靖大将军梁王彤左司马，加荡寇将军，屯兵粟邑，击贼，败之。

（2）至张骏，于其地立南城，起宗庙，建宫殿焉。

【答案】

10.A

11.D

12.C

13.(1)任命索靖为征西大将军、梁王司马彤的左司马，加职荡寇将军，命他在粟邑屯兵，索靖进攻

叛军，打败了他们。

(2)张骏继位后，在石地上建起南城，建立宗庙，建成宫殿。

【解析】

10.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。

一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容

词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修

辞；尤其要关注"日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣焉"'‘耳”"则”这些关键词。

本题：

画线句”四人并早亡唯靖该博经史兼通内纬州辟别驾郡举贤良方正对策高第傅玄张华与靖一面皆厚与

之相结”译为：氾衷等四人都早年去世，只有索靖学识广泛，博通经史，又通晓谶纬之学。索靖最初被州里

征召为别驾，又被郡里举为贤良方正，在策试中成绩优异。名臣傅玄、张华与索靖刚见一面，就非常愿意

与他结交。此句中，“别驾”为官职名，“郡”为地名，“别驾”作前一句的宾语，“郡”是“举”的施动者，二者间

应该断开，排除CD两项；“一面”是前面“傅玄、张华与索靖”的谓语部分，其后应该断开，排除B项；故正

确的标点为：四人并早亡，唯靖该博经史，兼通内纬。州辟别驾，郡举贤良方正，对策高第。傅玄、张华

与靖一面，皆厚与之相结。

故选Ao

11.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的

变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、

行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合

语境的含义作答。

本题：

D项“南狄和北蛮”错误，依据古文化常识“西戎的称谓最早来自于周代(夏朝时称西方人为昆仑、析支、

渠搜等，商代称‘羌人’)，古代居住于广义中原地区的人群自称华夏，把四方的各部落，称为东夷、西戎、

南蛮、北狄”判断，应为“南查和北狄”。

故选D。

12.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文

言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设

陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子,

然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

C项“但在最后一次战斗中因兵败受伤而死”错，依据原文“与贼战，大破之“判断，没有兵败，而是战胜

了敌人。

故选C。

13.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要

落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据

上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

本题：

(1)拜靖大将军梁王彤左司马，加荡寇将军，屯兵粟邑，击贼，败之。译为：任命索靖为征西大将军、

梁王司马彤的左司马，加职荡寇将军，命他在粟邑屯兵，索靖进攻叛军，打败了他们。得分点：“拜”，任命,

授予官职；“加”，加职；屯兵(于)粟邑，省略句和状语后置句。

(2)至张骏，于其地立南城，起宗庙，建宫殿焉。译为：张骏继位后，在石地上建起南城，建立宗庙,

建成宫殿。得分点：“至”，到了……时候，继位；“立”，建起；“起”，建立；焉，句末语气词，可以不翻译。

参考译文：

索靖宇幼安，是敦煌郡人，他的家族累世为官，他的父亲索湛曾任北地郡太守。索靖年轻时便才能超

群，与同乡的氾衷、张蔻(han),索僮、索永一同在太学学习，声名远扬海内，号称“敦煌五龙”。氾衷等四

人都早年去世，只有索靖学识广泛，博通经史，又通晓诫纬之学。索靖最初被州里征召为别驾，又被郡里

举为贤良方正，在策试中成绩优异。名臣傅玄、张华与索靖刚见一面，就非常愿意与他结交。后来，索靖

被授予驸马都尉，又出任西域的戊己校尉长史。与索靖同那的太子仆张勃上奏认为索靖才艺过人，应该在

尚书台任职，不应被外放至边塞。晋武帝同意他的建议，于是擢升索靖为尚书郎。他与襄阳人罗尚、河南

人潘岳、吴郡人顾荣一同任职，众人都很推重钦服他。索靖和尚书令卫耀都以擅长草书而知名，武帝很喜

欢他们。卫耀的字胜过了索靖，但论书写的规范，卫耀远不如索靖。

索靖在台阁多年，担任雁门太守，后改任鲁相，又任酒泉太守。惠帝即位，赐爵为关内侯。索靖有先

见之明，预知天下将要大乱，指着洛阳皇宫门前的铜鸵，感叹道：“我将在荆棘之中再见到你了！”

元康(291~299)年间，西戎反叛，朝廷任命索靖为征西大将军梁王司马彤的左司马，加职荡寇将军，

命他在粟邑屯兵，索靖进攻叛军，打败了他们。后迁任始平内史。后来赵王司马伦篡位，索靖响应齐王司

马冏、河间王司马颤、成都王司马颖的义军，以左卫将军身份讨伐司马伦的亲信孙秀。因功劳大被加职散

骑常侍，升任为后将军。太安末年，河间王司马禺页举兵进攻洛阳，朝廷命令索靖为使持节、监洛城诸军事、

游击将军，率领雍、秦、凉三州义军与司马嬲军交战，大破其军。不幸的是，年迈的索靖在这场战斗中身

受重伤，最终不治去世，享年六十五岁。朝廷追赠他为太常。后又加赠司空、安乐亭侯，赐谥号“庄

索靖著《五行三统正验论》，辩说梳理阴阳气运。又撰有《索子》《晋诗》各二十卷。另作《草书状》。

早先，索靖路过姑成城南的石地，说：”这里日后将要筑起宫殿。”张骏继位后，在石地上建起南城，建立宗

庙，建成宫殿。

(-)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面诗歌，完成14~15题。

新晴山月

（宋）文同

高松漏疏月，落影如画地。

徘徊爱其下，及久不能寐。

怯风池荷卷，病雨山果坠。

谁伴余苦吟，满林啼络纬①。

（注释）①络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。

14.下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）

A.首联写景用词精当，特别是“漏''这个动词，写月光透过青松的枝叶，洒在林中与松树的影子交织成

一幅黑白相间的水墨画，显得生动空灵。

B.颔联写诗人因“久不能寐”而独自在月下徘徊，表达了诗人的孤独苦闷之情。

C.尾联把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，吟诗声与虫鸣声的增入，打破了夜

晚的死寂，突出了夜晚的静谧。

D.这首诗两联写景，两联写情，景情相间，融合自然。写景时用笔细腻，内容丰富；写情时疏笔直写，

自然逼真。

15.这首诗是如何写景的?请结合诗句分析。（6分）

【答案】

14.B

15.动静结合，以动衬静。首联描绘的透过高松的月光，地上如画的月影，是静景；颈联风吹池荷，

雨打果落，是动景。写出了山中的幽静。拟人。颈联赋予池荷和山果人的情感，用"怯''和"病’'两个字，写出

J'池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起，山上的果子因遭到雨打而纷纷坠落的情景。视听结合。首联描绘

的透过高松的月光，地上如画的月影，颈联风吹池荷，是视觉描写；颈联风吹池荷，雨打果落，是听觉描

写。

【解析】

14.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，

首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握

诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些

表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

B项，结合诗句“徘徊爱其下”可知不是因失眠而在月下徘徊，而是诗人因对月下美景极为喜爱舍不得去

睡；

故选Bo

15.本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等

方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分

析解说清楚。“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽

量找全，然后结合诗句解释。比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。

这首诗用到了动静结合、以动衬静、视听结合和拟人的手法。

首句“高松漏疏月，落影如画地“，诗从题中“月”入笔，说高大的青松的枝叶中，漏下了稀疏的月光，月

光洒在林中，与松树的影子交织成一幅黑白相间的画，宛如一幅素描，有立体形象，有平面图案，再现了

山林中特有的夜色。这是静景，也是视觉描写。

“怯风池荷卷，病雨山果坠"松林边有个荷花池，由于连日风雨，荷叶卷着；山果因为受到雨的腐蚀，

果蒂朽烂，在微风中时时坠落。风卷荷叶是动景；山果的坠落，时时发出啪啪的响声，是动景，也是听觉

描写；此句写声音与历来诗人们专意所写的静夜中偶然的一声鸟鸣、滴答的露珠一样，都起了寓无声于有

声的作用，更加突出了夜的静谧与迷人，这是以动衬静。

“怯''和"病’'两个字，写出了池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起，山上的果子因遭到雨打而纷纷坠落的

情景，是拟人。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《庄子•逍遥游》在否定了宋荣子和列子等人后，明确指出只有做到“,

”才能漫游于无穷无尽的宇宙之中，得到真正的逍遥。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，批评秦统治者穷奢极侈罔顾民生后，发出了“,

”的质问，对其行为做了有力的抨击。

（3）因壮志难酬而抱憾终生，杜甫的《蜀相》借",»

唱出了古往今来那些失意英雄的共同心声。

【答案】（若夫）乘天地之正而御六气之辩奈何取之尽锚铢用之如泥沙出师未捷身先

死长使英雄泪满襟

【解析】

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类

题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，

本题属于理解性默写。写错字、漏字、添字均不能得分。注意以下词语的书写：御、辩、锚、铢、捷、襟。

三'语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题。（9分）

生活在这个故事世界，把这世界上的故事细细,然后让它们进入小说的内部重新成活，

,再造出一个独立世界，我觉得这就是小说写作的乐趣，也是文学生活的活法。,生活

里的故事可以成为小说素材，但是，这原生态的素材只是最基本的，如果小说是一条江河，那么这些声势

浩大的的原生素材就只是其中最的一线支流。爱因斯坦说：“未经思考的知识不是知识。”不是知

识是什么？乔布斯接棒回答说：“充其量只是信息。”同理，（这璞玉一样的素材，需要作家用思想的

强光来认识和照亮，用非凡的才华和智慧来再创造。试想，取材诸于新闻的《包法利夫人》，福楼拜如果不

加以改造，也不过就是一条最平淡无奇的、早就被湮没的“旧闻”而已。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.甄别茁壮成长毫无疑问纤细

B.欣赏蔚然成风不言而喻孱弱

C.甄别蔚然成风毫无疑问孱弱

D.欣赏茁壮成长不言而喻纤细

18.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.未经思考的知识不是知识，充其量只是信息

B.信息是可以不用思考的，但知识少不了思考

C.未经思考的生活故事不是小说，充其量只是素材

D.未经思考的生活故事只是素材，而不是小说

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.如果福楼拜不加以改造，取诸于新闻的《包法利夫人》也不过就是一条最平淡无奇的、早就被湮没

的“旧闻”而已。

B.取诸于新闻的《包法利夫人》也不过就是一条最平淡无奇的、早就被湮没的“旧闻”而已，福楼拜如

果不把新闻改造成小说

C.取材于新闻的《包法利夫人》，福楼拜如果不加以改造，也不过就是一条最平淡无奇的、早就被湮

没的“旧闻”而已。

D.取材于新闻的《包法利夫人》，如果不是福楼拜加以改造，也不过就是一条最平淡无奇的、早就被

湮没的“旧闻”而已。

【答案】

17.A

18.C

19.D

【解析】

17.本题考查正确使用成语（词语）的能力。

第一组，甄别：审查辨别（优劣、真伪）。欣赏：享受美好的事物，领路其中的情趣。根据语境“把这

世界上的故事细细”，填入“甄别

第二组，茁壮成长：健康地成长。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。根据语境“然

后让它们进入小说的内部重新成活”，填入“茁壮成长”。

第三组，毫无疑问：没有一点儿疑问，十分肯定。不言而喻：不用说就可以明白。根据语境'‘生活里的

故事可以成为小说素材”，填入“毫无疑问

第四组，孱弱：（身体）瘦弱；软弱无能，薄弱，不充实。纤细：非常细。修饰“一线支流”，填入"纤细

故选Ao

18.此题考查衔接句子的能力。

A项，“未经思考的知识不是知识，充其量只是信息''只是对爱因斯坦与乔布斯的话进行简单复述；

B项，“信息是可以不用思考的，但知识少不了思考”句意与“同理”不连贯：

D项，“未经思考的生活故事只是素材，而不是小说”表述，从内容上看没有问题，但与前面爱因斯坦和

乔布斯的话在结构上不对应。

故选C。

19.此题考查学生辨析并修改病句的能力。

原文画线语句有两处语病，一是结构混乱，”取材诸于新闻''的说法应修改为“取材于新闻”或者”取诸新

闻“；但不能说成“取诸于“，因为其中的“诸相当于"之于"，排除AB。

二是语序不当，”福楼拜如果”应该改为“如果福楼拜”，因为前面句子的中心语是《包法利夫人》，“也不

过就是一条最平淡无奇的、早就被潭没的“旧闻’而已”的陈述对象也是《包法利夫人》，排除C。

故选D。

20.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过12个字。（6分）

近日，国产动漫电影《哪吒之魔童降世》爆红，片中申公豹的口吃撑起了全片近一半的笑点，给观众

留下深刻印象。作为一种言语障碍，口吃以言语中断、重复、不流畅为主要症状，表现为说话时经常非自

愿地重复、停顿或者延长。,但就是在表达上有困难。口吃在儿童中比较常见，一般都是在5岁前

形成，也最容易在幼儿期矫正，如果不及时娇正，o口吃是多种原因造成的，儿童在受到惊吓、

严厉的训斤：突然而强烈的精神打击；遇到环境变化，如上幼儿园、与陌生人相处时就容易产生紧张和胆

怯情绪，说话时就会结结巴巴，时间一久就会形成口吃。

【答案】①脑子里很清楚自己想说什么②就可能伴随终身（可能难以治愈）③心理因素是其

发生的原因

【解析】

本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐

步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内

容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些

是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶

去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出

关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。第一处的语句于后面的“但

是''构成转折关系，从“在表达上有困难'’可以得出答案来。第二处的句子，与前面的“如果”构成了假设关系，

前面是假设的条件，横线上就应该填写其结果：可能伴随终身，或可能难以治愈。第三处，联系前一句的“多

种原因”和后面儿童”容易产生紧张和胆怯情绪”可以推知，这里填写的关键词是“心理原因

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5

分）

2019年7月13日，中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行。长期以来，从哈瓦那到圣地

亚哥约800公里的里程，乘坐火车耗时长达24小时。随着中国产列车投入使用，这段旅行时间缩短到了14

个小时。同时，列车的运力和效率也大幅提升。哈瓦那至圣地亚哥之间的旧列车仅能载客4