让友谊之树长青同课异构

1.你为什么愿意和他（她）做朋友？他（她）身上有什么良好的品质？2.你希望和具有什么样品质的人交朋友？课堂调查让友谊之树常青学习目标：1、树立正确的友谊观，学习建立发展真正的友谊。2、学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。3、理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。自主学习交友有哪些原则？怎样做到平等、尊重、真诚？怎样做到理解宽容？如何关爱朋友？结合教材分析：事例1、小婉从来不与学习比自己差的同学交往。我们应该怎样平等地对待同学、朋友？你愿与小婉交朋友吗？为什么？议一议我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。不愿意。每个人在人格和法律地位上是平等的。

平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。练习：

1、每个人在人格和法律地位上都是_________的。

2、建立和发展友情的前提是（）

A、兴趣相投B、平等待人

C、互相帮助D、平易近人平等B事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。你愿与小博交朋友吗？为什么？朋友之间应怎样做到尊重？尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。不愿意。朋友之间需要彼此尊重。我判断小刚说：“我和小明从小就是好朋友，没必要搞虚假的尊重，所谓的尊重就是不拿他当真正的好朋友。”错误。每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之间需要彼此尊重。事例3、小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？我们应该怎样真诚地对待朋友？①朋友之间要用真心去交流和沟通;②对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。③承诺不能超出法律与道德的规定范围。不愿意。朋友相交，贵在真诚练习：朋友相交，贵在真诚。具体表现在朋友之间（）①要用真心去交流和沟通②不能虚心假意，更不能口是心非③要言而有信，一诺千金④以诚相待，以心相交A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④D学习指导二如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？1、同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了；2、不小心弄脏了同学漂亮的裙子；3、当学习上遇到困难时；理解、宽容关爱、帮助行为辨析

小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说；“没问题，朋友就要相互帮助嘛！”请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。1、朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲_______。2、建立真正的友谊必须以分清_______、______为前提。那种不分是非善恶，只讲“_______“的所谓友谊，绝不是真正的友谊。原则正确与错误正义与邪恶哥们儿义气我们应该怎样建立发展真正的友谊，让友谊之树常青？讨论与总结（6）在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予帮助。让友谊之树常青（1）平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。（2）朋友之间需要彼此尊重。（3）朋友相交，贵在真诚。（4）朋友之间要持谅解和宽容的态度。（5）朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。

[课堂达标]一、单项选择：1．人与人的平等集中表现在

地位上的平等。（

）A．人格

B．法律

C．生活

D．人格与法律2．下列说法正确的是（

）

①朋友之间的理解、宽容可以不讲原则

②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提

③不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊

④只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽A、②③④

B、①②③④

C、①③④

D、①②③3．小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（

）

A．朋友要坦诚相见，这样做是对的

B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友DAD

放学后，一高年级学生向一年级学生小刚索要零花钱，小刚不给，该学生威胁。这时，人高马大的小冬经过，小刚向小冬求助，请他为自己摆平。小冬想，我和小刚是好朋友，决不能让小刚吃亏，于是他一不做、二不休，将那位高年级的同学痛打了一顿，小刚感慨万分，小冬挥挥手