部编版九年级语文上册 范进中举 公开课课件

范进中举作者：吴敬梓

教学目标：1．掌握“带挈”等词的含义；掌握小说的文学常识及有关明清科举制度的文化知识。2．朗读相关句子，分析范进和胡屠户的形象(前后对比)；通过朗读体会课文讽刺、夸张的语言。3．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。学情诊断

情境导入儒林外史孔乙己学情诊断

作家作品吴敬梓1701—1754字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了约四万字的章回体讽刺小说——《儒林外史》。学情诊断

背景资料“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都以当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯穿其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得了很高评价。课文节选的是第三回的后半回。范进中举学情诊断

背景资料1.参加童试，参加童试的人称为儒童或童生。2.录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。明清科举制度3.正式的科举考试分为三级：(1)乡试；乡试取中后称为举人，第一名称为解元。(2)会试；参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。(3)殿试。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。学情诊断

生字、新词星宿斋公侥幸带挈(xiù)(zhāi)(jiǎo)(qiè)作揖桑梓行事(zǐ)(háng)(yī)醺攥(xūn)(zuàn)(cuì)啐学情诊断

生字、新词作揖：两手抱掌前推，身子略弯，表示向人敬礼。高邻：对邻居的尊称。狗血喷头：形容骂得很凶。不省人事：指昏迷过去，失去了知觉。也指不懂人情世故。夹七夹八：形容说话乱七八糟，没有条理。果不其然：指事实跟预料的一样。多用来强调不出所料。自主探究

梳理结构中举中举前:屠户贺喜、范进借钱。中举后:范进发疯、屠户治疯、乡绅拜访。合作探究

认识形象哪个人物最可笑又可厌？胡屠户。胡屠户的表现用哪四个字概括？前倨后恭。合作探究

认识形象小说运用了什么表现手法来行文？表现出胡屠户怎样的性格？通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、嗜钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市侩形象。合作探究

认识形象嫌贫攀富，冷漠势利。乡邻们:社会风气：整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。合作探究

认识形象张乡绅是个怎样的人？他这么做的目的是什么？道貌岸然，老奸巨猾。他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势，好为将来仕途发展作铺垫。张乡绅对待范进态度的变化反映了什么？反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实。合作探究

认识形象范进形象：自私虚伪，热衷功名利禄，梦寐跻身于统治阶级行列。家中断粮，仍要去参加乡试，置老母和妻子挨饿于不顾，可见他急切地艳羡功名富贵。发疯原因：喜极而疯。范进中了举，几十年来的贫苦屈辱一旦将要改变就惊喜得发疯了。说明他的灵魂深受封建科举制度毒害之深。从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、圆滑世故的一面，对胡屠户的态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他已被科举制度所腐蚀、所同化，同流合污了。合作探究

认识形象范进中举，喜极而疯，那么中举到底是喜剧还是悲剧？范进中举，从个人的命运看，是于他有利的，改变了他的命运，但是透过范进看当时的读书人，悲剧普遍存在，如果不能中举或中举后变成疯子、傻子，就是一场真正的悲剧，故表面看来是喜剧，本质看来是悲剧；从个人来看，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧，而把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。合作探究

认识形象合作探究

写法探究文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？这是运用了什么艺术手法？讽刺。本文主要用了对比、夸张和细节描写。合作探究

写法探究1.对比：围绕着范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化，在人物关系上是“冷”和“热”的鲜明对比，以及范进本人从唯唯诺诺到圆滑世故的变化。2.夸张：范进喜极而疯，胡屠户一巴掌居然能治疯。合作探究

写法探究3.细节描写:

(直接写实)白描式的细节描写，如“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”。前后矛盾的细节描写，如“横披了衣服，腆着肚子去了”。夸张性的细节描写，如屠户打了一巴掌后，手掌弯不过来。拓展延伸

积累拓展范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路低着头替他扯了十几回。这段话描写了胡屠户的动作，刻画具体细腻，前后形成鲜明对比，突出表现了胡屠户奴颜婢膝的丑恶嘴脸。拓展延伸

积累拓展屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这段话运用动作和语言等细节描写，表现了胡屠户的市侩嘴脸。课堂小结范进中举范进中举前——穷困潦倒、地位卑微、乡邻冷遇、丈人辱骂中举后——喜极而疯、地位显贵、丈人巴结、乡邻捧场、乡绅附势醉心功名神魂颠倒谢谢观看！范进中举

第1课时

情景导入

每年的6月7、8号两天，对全国的高中生来说，那是鲤鱼跳龙门的时刻，而对于我们国家来说，那也是选拔人才、选拔栋梁的时刻。情景导入

同学们，你们知道在我国古代，是依靠什么来选拔人才的吗？（一）文学常识·作者简介吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。安徽省滁州市全椒县人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。自我研学（一）文学常识·作者简介吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣，吴由愤世嫉俗,放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。自我研学

他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。自我研学

《儒林外史》:我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。（一）文学常识·作品简介自我研学（一）文学常识·前情提示范进的宗师周进长期未能进学，后来他做生意的朋友为他捐了一个秀才的资格，他才能考上举人，最后考上了进士。他特别关照衣衫褴褛的老范进，他欣赏范进的文章，范进因此中了秀才，并因此去参加乡试。课文中说“宗师说我火候已到，自古无场外的举人”就是指这些内容。范进中举后不久，他的母亲喜极而逝。范进为自己所谓“功名”着想，为了做官，便隐秘不报。又在张静斋的唆使下去高要县汤知县处打秋风，最终成了一个贪婪的人。自我研学（二）检查预习1.看拼音写汉字或给加下画线的字注音带挈（）相公（）行事（）报帖（）（）zhuō病星宿（）桑zǐ（）jiǎo（）幸作yī（）不省人事（）tiǎn（）着肚子自我研学qièxiānɡxínɡtiē拙sù梓侥揖腆xǐnɡ2.结合文章内容，解释词语带挈：局不过：桑梓：提携，这里的意思是“让你沾我的光”虽然自己不愿意，但碍于情面，也只好屈从。局，逼迫。家乡自我研学3.文学常识填空自我研学本文选自《儒林外史》的（）回，作者是（）朝的（）。这部小说是长篇（）讽刺小说，共（）回，主要描写的是（）的生活和精神状态，揭露（）的腐朽。三清吴敬梓章回体五十五知识分子科举制度4.分角色朗读课文，梳理小说三要素自我研学123主要人物环境背景主要情节范进、胡屠户、张乡绅等腐朽的科举制度为社会环境范进中举前