四川乐山2005年中考语文现代文阅读真题

四川乐山2005年中考语文现代文阅读真题我的公众科学观霍金如何利用公众对科学的兴趣向公众提供必须的科学知识，使他们在一些影响人类生存与生活的重大问题，如酸雨、温室效应、核武器和遗传工程方面参与并作出真知灼见的决定？很清楚，根本的问题是中学基础教育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味。孩子们依赖死记硬背蒙混过关，根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外，就科学知识而言，通常的情况是需要方程才能学会科学。尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段，但公众中的大部分人却对之敬而远之。当我最近写一部通俗著作《时间简史》时，有人提出忠告说，如果我坚持在这样的通俗著作中引用方程，那么，每放进一个方程都会使书的销量减半。我引进了一个方程，即爱因斯坦著名的方程，E＝mc2。也许没有这个方程的话我能多卖出一倍数量的书。科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想，因为方程能够体现数量的准确值。但对于公众中的在多数人来说，只需要定性地掌握科学概念已经足够，这些概念只要通过语言和图解即能表达，而不必用方程。人们在学校中学的科学可以为一个人的科学素养提供一个基本框架。但是现代科学进步的节奏如此之迅速，在人们离开中学或大学之后科学的发展总有源源不断的新进展。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管，而现在看来，由分子生物学发展出的遗传工程和由晶体管产生出的电子计算机，却是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展。人们离开中学或大学之后，虽然有许多科学的通俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只能够被一小部分人所阅读。只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目，但是也还有些人把科学奇迹简单地描述成魔术，而没有进行解释，没有指出它们如何和科学观念的框架相一致。科学节目的电视制作者应当意识到，他们不仅有娱乐公众的义务，而且有教育公众的责任。在最近的将来，有哪些和科学相关的问题是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢？迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。其他的全球问题，诸如食物供给或者温室效应则是相对迟缓的，因为核战争意味着地球的全人类在几天内被消灭。冷战结束带来的东西方紧张关系的缓解表明，冷战时期深深缠绕在公众心理上的对核战争的恐惧已从公众意识中退出。但是只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器，这种危险就仍然在那里。即使我们避免了核战争，仍然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话，说我们之所以未被外星人文明所接触，是因为当他们的文明达到我们的阶段时总是先把自己消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任，那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。14、读了全文，你感觉霍金的“公众科学观”可以概括为哪四点？请组织语言回答。（4分）答：①对于如何向公众普及科学知识，霍金认为②对于担负着科学知识普及的电视科普节目来说，霍金认为③对于公众普及科学知识的方向问题，霍金认为科学家要④对于公众了解了科学知识会不会有什么危害的问题，霍金认为15、霍金在文章最后一段说“有人讲过一个恶毒的笑话”，你认为霍金说这个笑话“恶毒”的原因是什么？（2分）答：16、说出一两个生活实际中公众利用科普知识来造福人类的事例。（3分）答：17、对于本文的作者霍金，你了解多少？知道多少谈多少，不要胡编乱造。（3分）答：【参考答案】14、（4分，每答对1点得1分，意思相近即可给分）答：①要尽量不采用高深的科学术语（方程），主要通过语言和图解来解说；②要注意担负起科学教育的责任，而不仅仅是娱乐公众；③引导公众关心最紧急的科学问题，解决公众因自身局限容易忽略的问题；④公众对科学知识越了解，越能保障我们的科学研究向着造福人类的方向发展。15、（2分意思相近，即可酌情给分）答：讲笑话的人认为对科学知识了解的人越多，越容易使科学走向造福人类的反面——毁灭人类自己，因此，霍金认为这种对公众封锁科学知识的想法是“恶毒“的。16、（3分）答案略。能够扣住题目要求，举出公众利用科普知识来造福人类的事例，表述清楚，即可给分，不要求一定要答出两个事例，说出一个事例即可。17、（3分）答出“霍金是《我的公众科学观》的作者”或“霍金是一个科学家”，得1分答出“霍金是英国科学家”“霍金是世界著名的科学家”等，得2分答出“霍金写过《时间简史》”“霍金是《时间简史》的作者”得3分

（2005年四川乐山中考试题）做个唐朝少年郎潘向黎你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有人这么问我。唐朝！当然是唐朝。只是在那个年代，我希望我是个男人。虽然那个时代的风气相对开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美。只有奔放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。做一个唐代的翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”著名的新丰美酒一斗值一万钱，咸阳的游侠多么年轻潇洒！彼此相逢又这么意气相投，且一起去畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别管它。多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！第一次读这首《少年行》，我就想，只有那个胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝，才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途经济，都成了饮酒时的笑谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁“忍把浮名，换了浅斟低唱”？何况“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！我要练就一身好武艺。我要四处游历名山大川。我路见不平，拔刀相助。我轻财重义，一诺千金。我来去如风，形迹萍踪。“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。”在自我放逐中用乡愁下酒，这是我的宿命。什么“记得绿罗裙，处处怜芳草”，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让我的马蹄沉重蹒跚。青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。嘚嘚的马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。也许我会在江南多停留一些日子。烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘对我唱：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”她的嗓子真是动听，琵琶也弹得好，害得我那天晚上差点失眠。但是我不能像一个白面书生那么多情，他们可以红袖添香，装模作样地读书，而我不能，握剑的人，心要纯正专一。别以为我终日到处游荡、饮酒作乐、挥金如土、不务正业。我是一柄宝剑，别看我在壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。一旦外敌入侵，边关告急，我就会精神一振，飞身上马，纵马绝尘而去。此一去“西出阳关无故人”。此一去“大漠风尘日色昏”。此一去，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”……一旦凯旋，我要马上去久违的酒家痛饮一场。我会痛快地喝至酩酊，醉里绝不挑灯看剑，而是胡乱唱着我喜欢的歌：“人生短短几个秋呀，不醉不罢休，东边我的美人哪西边黄河流，来呀来个酒，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。”真的，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“忧愁”！18、文章中有这样一段话：“此一去‘西出阳关无故人’。此一去‘大漠风尘日色昏’。此一去，‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’……”这段话在句式上有什么特点？其作用是什么？（5分）答：句式特点是：作用是：19、请用简洁的语言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。（4分）答：这个“唐朝少年郎”具有20、作者希望做个“唐朝少年郎”的理由是什么？（3分）答：21、你认为作者梦想“做个唐朝少年郎”的真正意图是什么？（2分）答：22、作者盼望做个唐朝少年郎。其实，今天的时代，远比唐朝兴盛、开放、雄浑、豪壮，请你以“做个唐朝少年郎，我自豪”为中心，写一段热情洋溢的话（50字以内）。（4分）答：【参考答案】18、（5分）答：主要使用了排比（或反复）的修辞手法（2分，答出引用给1分）作用：一是增强了句子的气势；二是生动地表现了“我”誓杀外敌、报效国家的豪情壮志与急迫心情。19、（4分）答：这个“唐朝少年郎”具有“奔放昂扬的意气，潇洒不羁的性格，纯正专一的品质，英勇杀敌的豪气”。20、（3分）答：雄浑开阔的时代，潇洒不羁的